1[單選題]過去感知過的事物的形象在頭腦中再現的過程叫做( )。
A.記憶B.表象C.回憶D.遺忘
參考答案：B
參考解析：過去感知過的事物的形象在頭腦中再現的過程叫做表象，在頭腦中所出現的事物的形象也叫表象。第1題 筆記記錄我的筆記(0) | 精選筆記(0)選擇筆記標簽：試題內容(0)答案解析(0)
2[單選題] 維果茨基的心理發展觀認為( )。
A.心理發展是指低級心理機能的發展
B.人的高級心理機能是由社會文化歷史因素決定的
C.心理發展是一個外化的過程
D.心理發展取決一個人的成長經歷
參考答案：B
參考解析：維果茨基將心理機能分為兩大類：一類是低級心理機能，另一類是高級心理機能。人的高級心理機能是由社會文化歷史因素決定的。
3[單選題] 關于職業道德，正確的說法是( )。
A.職業道德是從業人員職業資質評價的唯一指標
B.職業道德是從業人員職業技能提高的決定性因素
C.職業道德是從業人員在職業活動中應遵循的行為規范
D.職業道德是從業人員在職業活動中的綜合強制要求
參考答案：C
參考解析：職業道德是從事一定職業的人們在職業活動中應該遵循的，依靠社會輿論、傳統習慣和內心信念來維持的行為規范的總和。它調節從業人員與服務對象、從業人員之間，從業人員與職業之間的關系。它是職業或行業范圍內的特殊要求，是社會道德在職業領域的具體體現。
4[單選題] 個體認知發展中，最早發生也是最早成熟的心理過程是( )。
A.動作B.感覺C.知覺D.條件反射
參考答案：D
參考解析：感知覺是個體認知發展中最早發生，也是最早成熟的心理過程，是嬰兒認識的開端，他們通過感知覺獲取周圍環境的信息并以此適應周圍環境，嬰兒感知覺的發展不是被動的過程，而是主動的、有選擇性的心理過程。
5[單選題] 受工作范圍限制，心理咨詢師( )。
A.對精神病患者無法提供任何幫助
B.可以對求助者作出各種有益其生活的承諾
C.對心理危機無法提供有效的干預
D.不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助
參考答案：D
6[單選題] 一個年輕人既想參軍，又想上大學，這時候他面臨( )。
A.雙趨式沖突
B.雙避式沖突
C.趨避式沖突
D.雙重趨避式沖突
參考答案：A
參考解析：動機沖突一般有三種形式：①雙趨式沖突：一個人以同樣強度的兩個動機追求同時并存的兩個目的，但又不能同時達到，這種從兩所愛者或兩趨向中僅能擇其一的矛盾心理狀態;②雙避式沖突：一個人同時遇到兩種都想躲避的威脅，而他又必須接受其一，這種從兩所惡者或兩躲避中必須選擇其一的困擾心理狀態;③趨避沖突(多重趨避沖突)：一個人對同一目的同時產生兩種動機：一方面好而趨之，另一方面惡而避之，這種對同一目的兼具好惡的矛盾心理狀態，稱為趨避沖突。因此，如果一個人既想參軍，又想上大學，則面臨雙趨式沖突。
7[單選題] “災難癥候群”是指( )。
A.經歷破壞性壓力后的心理反應
B.經歷強大自然災害后的心理反應
C.由破壞性壓力造成的各種疾病
D.由強大自然災害造成的各種疾病
參考答案：B
參考解析：強大自然災害后的心理反應，有時近似于“創傷后壓力失調”(Post.traumaticStressDisorder，PTSD)，這類情況被1ifton(1968)和Erikson(1976)稱為“災難癥候群”(DisasterSyndrome)該癥候群的產生有三個階段：驚嚇期;恢復期;康復期。
8[多選題] 身體語言包括( )。
A.面部表情B.身體姿勢C.妝飾打扮D.人際距離
參考答案：A,B,C,D
參考解析：身體語言又稱體語，體語是非語詞性的身體符號，包括目光與面部表情、身體運動與觸摸、姿勢與裝飾、身體間的空間距離，等等。
9[多選題] 踐行職業規范“合作”的具體要求包括( )。
A.求同存異B.出奇制勝C.公平競爭D.互相協作
參考答案：A,C,D
參考解析：合作的要求包括三個方面：求同存異、互助協作、公平競爭。
10[多選題] 破壞性壓力可以造成( )。
A.破壞行為
B.災難綜合征
C.興奮行為
D.創傷后壓力失調
參考答案：B,D
參考解析：按壓力的強度可分為以下三大類：一般單一性生活壓力;疊加性壓力;破壞性壓力，破壞性壓力又稱極端壓力，包括戰爭、大地震、空難、遭受攻擊、被綁架、被****，等等。經歷破壞性壓力后，可能會出現“心理麻痹”，對外界反應減少，情緒沮喪或過度敏感，失眠、焦慮等癥狀，即所謂“創傷后壓力失調”(Post.TraumatiCStressDisorder，PTSD)。強大自然災害后的心理反應，有時近似于PTSD，這類情況被lif1on(1968)和Erikson(1976)稱為“災難癥候群”(DisasterSyndrome)。對破壞性壓力造成的后果，心理學干預是必需的。
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