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國家開放教育的本科學歷有用嗎

發(fā)布時間:2021-10-23 12:02:48

國家開放教育報名

       1、開放教育是實現(xiàn)一校多區(qū)資源共享、校際之間學分互認的理想途徑;是教師教育學歷與非學歷一體化、職前職后相銜接和溝通的有益探索;是傳統(tǒng)教育與網絡教育相互融合,構建混合學習模式的切入點。開放教育是將現(xiàn)有的教學資源開放出來,供學習者自由參考、學習。它有兩層意思,一是學習資源的共享;二是學習者的自由。

本科學歷在開放教育面前是沒有意義的,因為開放教育對入學者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學習資歷等方面沒有太多的限制,凡有志向學習者,具備一定的文化、知識基礎的,不需要參加入學考試,均可以申請入學。
       2、開放教育的特征:以學生和學習為中心,而不是以教師、學校和教學為中心;采用各種教和學的方法;取消和突破種種對學習的限制和障礙。開放教育對入學者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學習資歷等方面沒有太多的限制,凡有志向學習者,具備一定的文化、知識基礎的,不需要參加入學考試,均可以申請入學;學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權,在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可由學生根據(jù)需要決定;在教學上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術手段等等。

       開放教育的本質是人人享有終身接受教育的權利,不僅意味著對教育對象的開放,更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠程教學、也可以在面授教學的條件下進行,但相對于面授教育,遠程教育更適宜于實現(xiàn)開放教育。現(xiàn)代遠程教育和開放教育的結合,就是我們所說的現(xiàn)代遠程開放教育。國際上的開放大學都是進行遠程教育的,廣播電視大學的發(fā)展目標,就是要盡快建設成為具有鮮明中國特色的現(xiàn)代遠程教育開放大學。


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