課程簡(jiǎn)介
“感統(tǒng)”是通過(guò)專業(yè)的感統(tǒng)教材、教具，以游戲?yàn)橹鞯恼n堂教學(xué)形式，完善孩子的七大感官神經(jīng)系統(tǒng)，提高兒童學(xué)習(xí)能力的行為調(diào)試課程。
適用學(xué)員
1.4-12歲青少年兒童。 
2.身體協(xié)調(diào)能力有待提高的兒童。 
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力欠佳的兒童。 
4.好動(dòng)不安，注意力不集中的兒童。 
5.情緒自我管理有待提高的兒童。 
6.膽小、粘人，缺乏獨(dú)立自主的兒童。 
7.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童。 
8.做事拖拉缺乏時(shí)間觀念的兒童。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)了本課程的故事、兒歌、童謠、繞口令、詩(shī)歌、播音、主持、演講等知識(shí)，能在大眾面前對(duì)某件事情發(fā)表演說(shuō)和評(píng)論，能復(fù)述事情梗概，具備自如講話、說(shuō)服力、吸引力、感染力等能力，形成規(guī)范的普通話發(fā)音、語(yǔ)言邏輯性、想象力、主動(dòng)與人交流等個(gè)性特征與優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)生語(yǔ)音不規(guī)范、不自信、思維混亂、語(yǔ)無(wú)倫次、說(shuō)話生硬等問題。
授課內(nèi)容
本課程依據(jù)兒童心理學(xué)發(fā)展特點(diǎn)，以融入100余種專業(yè)感統(tǒng)教具的故事情景敘事型游戲?yàn)橹饕獙W(xué)習(xí)內(nèi)容，在游戲活動(dòng)中刺激兒童七大(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺、前庭覺)感官神經(jīng)系統(tǒng)，提高身體與大腦之間對(duì)信息輸入和輸出的完整性和準(zhǔn)確性。提高兒童的注意力、自信心、獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，強(qiáng)化兒童內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到身心健康，快樂成長(zhǎng)。
課程特色
1.采用故事情景敘述型教學(xué)方法。打破傳統(tǒng)教練式訓(xùn)練形式，將感統(tǒng)教具嵌入故事情景中，根據(jù)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)豐富多彩的趣味性教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在游戲中優(yōu)化各感官的統(tǒng)合能力，強(qiáng)化孩子各個(gè)感官對(duì)當(dāng)下信息的處理，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。 
2.自主研發(fā)兒童感統(tǒng)實(shí)操測(cè)評(píng)體系。能夠針對(duì)性的對(duì)兒童進(jìn)行評(píng)估，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。 
3.深度總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，自主研發(fā)感覺統(tǒng)合課程教材。為孩子提供更加科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)容與方法體系。
校區(qū)課程展示