五步教學法是指以就業為目的的教育，是介于學歷教育與就業之間的一種不可缺少的教育階段;重點培養學生為了勝任某一工作崗位所具有的專業技能，為了完成某一工作任務所具有的團隊合作技能，為了獲得一人一份工作所具有的求職面試技能。崗位上需要什么應用能力，就學什么能力，就教什么能力，從崗位需求倒尋教育內容。這種“量體裁衣”的教育模式在學校應運而生。根據用人單位需要，因人施教(入學時參加職業傾向測試)，使培訓具有針對性，大大提高了學員畢業后的就業率和使用率，完全符合用人單位和學生的實際需求。

我們運用個別教學，滾動教學，實例教學，電子教學等新型教學模式，從0起步，因材施教，循序漸進，由專業的老師全程跟蹤輔導，采用案例，任務驅動，教學等方法讓學生學得輕松自在。
同時開設有的豐富的專業知識講座。學校在教學過程中，不但注意學員對專業技術的學習，更是從生活中關心每一位學員，讓學員感到有家的溫暖，以便有利于學員更好的學習技術。 
裝飾是裝修加粉飾，可以理解為裝飾是裝修的升級。在保能夠方便的生活的基礎上，再考慮“視覺大餐”的品質享受。所以滿足生活是前提，然后才能升級，如果一味強調升級而基礎沒有做好，相信每個人都明白那只能是自欺之舉。
裝潢是裝飾加潢裱，可以理解為裝飾的升級，“潢裱”范圍廣，在書畫裝楨的高工藝之一，在其它的行業中也代表高工藝。我們可以這樣理解，裝飾是璞玉，需要精美包裝，可以說裝潢是對裝飾的深加工和精細包裝;我們也可以這樣理解，裝潢是居室工程中較精細的工藝和文化的底蘊。