關(guān)鍵詞：杭州邏輯思維培訓(xùn)班 杭州邏輯思維培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

課程簡(jiǎn)介：

邏輯思維課程教會(huì)學(xué)員使用不同的思維方式，把語(yǔ)言組織的更成熟，讓講話的形式變得靈活多變，課程中運(yùn)用了大量的故事和案列，能輕松應(yīng)對(duì)各種問(wèn)答，使語(yǔ)言精煉，詞句達(dá)意，每句話都可以說(shuō)到點(diǎn)上

課程目的：

1缺乏邏輯思維演講就會(huì)缺乏框架
2他讓你說(shuō)話混亂錯(cuò)失晉升良機(jī)
3缺乏邏輯思維講話必然沒(méi)有章法
4他讓你表達(dá)情感總是詞不達(dá)意
5缺乏邏輯思維即興發(fā)言丟失頭緒
6他讓你思緒紊亂總是手忙腳亂

課程內(nèi)容：

1發(fā)散思維
根據(jù)所獲得話題，有效發(fā)散延展至其他話題。充分調(diào)動(dòng)觀眾的發(fā)言積極性，開(kāi)拓話題的深度和廣度。
2聚合思維
從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式，在零散的發(fā)言話題中，整合信息得到核心話題。
3形象、抽象思維
將抽象思維進(jìn)行深層次的理性認(rèn)識(shí)，再轉(zhuǎn)換為形象表達(dá)。讓語(yǔ)言更生動(dòng)形象，讓對(duì)話溝通更高效。
4第四部博弈思維
辨別話題最有利于自己的角度，確保自己處于話題的中心，掌握話題的發(fā)展方向。
5原點(diǎn)思維
始終突出所要實(shí)現(xiàn)的話題，使話題得到限度的實(shí)現(xiàn)。給話題設(shè)定一個(gè)原點(diǎn)，并經(jīng)常回到原點(diǎn)進(jìn)行思考和話題對(duì)照，糾正偏差。
6迂回思維
掌控話題的走勢(shì)方向，對(duì)于某些不能直接討論的話題，學(xué)會(huì)用委婉的語(yǔ)言表達(dá)，在趣味性的發(fā)言中達(dá)到話題目的。
課程收獲得到對(duì)同一問(wèn)題的多向思考
邏輯思維訓(xùn)練說(shuō)話發(fā)言更具邏輯條理
邏輯思維學(xué)習(xí)能夠有效整合獲取信息
邏輯思維培訓(xùn)話題表達(dá)清晰明確