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2022-03-24點擊量：3385

現如今英語作為重要的國際交流語言，在目前全球化經濟發展的趨勢下變得越來越重要了，即使在我國，也有越來越多的場合需要懂得使用英語來交流。很多人表示在成年以后再學習英語往往都會覺得吃力，因此越來越多的家長開始讓自己的孩子從小就開始學習英語口語。讓孩子從小養成雙語習慣無疑能夠為孩子們在今后學習英語的道路上奠定更堅實的學習基礎，也為孩子們在今后英語的學習中能夠更加游刃有余積累了寶貴的經驗。那么，家長們知道如何提高孩子的少兒英語口語能力嗎？今天小編就給大家介紹幾種方法。有科學依據表明，3歲到12歲是孩子生長發育中為適合學習的階段，也是接觸學習非母語語言的關鍵時刻。孩子在這個階段，語言思維尚未形成體系，更加適合學習不同的語種，并且也不用擔心音發不準，學不好等各種問題。在這個階段慢慢培養孩子的英語口語天賦，掌握如何讓孩子提升少兒英語口語能力，養成學習英語口語的興趣，形成自然習慣對于今后的學習是非常重要的。如何提升少兒英語口語能力，先需要一個負責且態度和善的專業教師，平易近人;和孩子交流互動無障礙，教學有方法，溝通有技巧，服務有水平，課上盡心盡責。培訓老師的教學方式不僅要生活有趣，更要讓孩子便于掌握英語的聽說讀寫，比如使用神奇發音，自然拼讀，五對一教學，游戲環節，角色扮演，舞臺表演，互動交流，小朋友之間口語對話，中外教老師和孩子口語對話練習。同時也會存在中外教老師搭配問題，專業性和流動性等方面的問題，要及時的去發現。其次就是要注重課后復習。很多家長說沒時間，也不知道如何提升孩子的少兒英語口語能力，怕自己的英語水平不夠;那家長的擔憂也是老師的擔憂，負責的培訓機構或者老師會將學習過程中可能出現的問題都考慮周全，而不是讓家長去發現，為什么要重視課后復習呢?老師白天培訓的很到位，孩子學的也很開心和認真;但是經不起時間的考驗，學而時習之，就是在學了之后，按照計劃去在合適的時間內完成復習，并將這種正確的學習過程，形成良好的習慣;只有形成了習慣的學習才是屬于學到位了;學了不會用，學了沒復習，學了不能形成習慣，那只是學。想要提升少兒英語口語能力，重要的就是教學質量了，即學到位!如何學到位，那就是要培訓老師能夠教到，少兒英語能夠涉及到的知識點都要能夠傳授給孩子，并不是說老師培訓了，就結束了;而是讓孩子能夠了解，學會，理解，記住;那期間還要孩子去認真的去學，孩子不能認真的學，肯定是有原因，要么是孩子不感興趣，要么是老師教的聽不懂，要么是孩子很努力就是跟不上，這些細微的表現，老師都要看得出來，并及時的去尋找解決的辦法。有的孩子怕英語說不好，不太善于表現;怕說，就不敢說，不敢說就不能說，是孩子的發音問題嗎，不是，是孩子內心的性格和習慣問題。面對外教老師或者其他小朋友，心里想說，但是怕說不好，所以沒說;那就是要突破“敢于說”這個門檻;才是一個巨大的進步。多說，腦子才會想更多去如何說，怎么說，說什么，怎么表現于說;敢于開口說，那就訓練了孩子的勇于面對的能力，這樣會將自己的優劣都表現出來，才會更容易發現問題，解決問題，那進步是看得見的;如果一直隱藏著，問題依然是問題，同樣的問題累積了就會成為大問題;不敢說，成為了習慣，就成為不善于說;不善于說，習慣了就往往會被動。少兒英語是對少兒階段的孩子進行英語啟蒙教育，訓練語言是能力的培養，不要覺得不愛說話是涵養，其實涵養是內在的表現;不愛說話的外在的缺點。總的來說，想要掌握如何提高孩子的少兒英語口語能力，先一定要為孩子提供充足的語言環境，給孩子多聽多說的機會，多鼓勵孩子不要害怕說錯，然孩子在快樂的環境中逐漸培養出良好的學習習慣和濃烈的對于英語口語的學習興趣，讓孩子打下扎實的基礎，這樣孩子在日后的英語學習過程中將會更加得心應手。...

2022-03-23點擊量：3480

目前，有許多兒童的英語培訓機構，線上線下，參差不齊;有各種教學標準和方法。針對學生的不同英語培訓方法和導致不同的重點。專注于英語口語，專注于英語聽，說，讀，寫，專注于閱讀和聽力，同時也為缺失的插件;所以父母在選擇時，往往把目光投向培養機構的特點和教學方法，以及效果，成本等方面。那么作為家長少兒英語培訓機構怎么選呢？今天我們就給各位家長詳細介紹一下。少兒英語培訓機構怎么選選擇之前要經過判斷，判斷要有標準和依據，標準和依據要經過對比和參考，參考要經過實踐和體驗，體驗要帶孩子去試聽，試聽的時候要觀察孩子的表現和效果;綜合比較同齡其他孩子學習情況，少兒英語學習效果，性格和愛好，興趣等，希望孩子通過學習有哪些收獲，家長要做哪些輔助呢。體驗的過程，并不是帶著孩子去玩，體驗就是讓孩子親身去驗一下，所參考的少兒英語培訓，效果，教學氛圍，教學環境，教材，師資力量，責任和態度，服務和水平，體驗的是軟實力。家長都希望孩子能學的更有質量和效果，教學環境可以塑造和影響孩子的習慣，所以家長要帶孩子去體驗;有的時候家長猶豫不定，不知道怎么才能給孩子一個合理的安排;其實很簡單，魚和熊掌如果不能兼得，就選擇一個孩子喜歡的;如果孩子都喜歡，就選擇效果好的;如果效果都差不多，就選擇節約時間的;如果是線上和線下之間做決定的話，建議看家庭具體實情;線上可以參考輔導，但對于3-6歲孩子，建議多元化培養;幼兒園階段的孩子，多去參與實踐，在寓學于樂中體驗，能學到更多，而不是從小讓孩子躲在家里盯著電腦;交流和互動，甚至習慣的養成，都在不同小朋友之間，互助交流，教學本身就是要言傳身教，言傳是通過語言來表達，模仿和重復;身教，就是要親身去示范，手把手去教，糾正和比對;相信教孩子學習英語的時候，更希望是通過情景模擬浸入式環境中，讓孩子得到發展，綜合素質得到成長。有的家長在給孩子選擇少兒英語培訓的時候，總是想找價格比較低的;家長想讓孩子盡早參加啟蒙教育，為學科英語打基礎，建立少兒英語思維，培養語感，鍛煉流利口語，學會聽說讀寫，并能應對基礎的英語效果考核;學以致用。在復習和鞏固基礎上，掌握能力，并養成習慣;思維經過鍛煉才形成，經常使用去交流，溝通，聽力，口語，閱讀，拼寫，才會保持;學而時習之，學了就不能只為學，按計劃去練習，掌握之后也要及時復習鞏固，才會更上一層樓。不必盲目跟風，也不必裹足不前;希望好的結果，就要從當前做計劃，好的開始是成功的一半，但也是萬事開頭難，破了開頭難，才算成功了一半。價格取決于價值，價值取決于質量，水平，效果;更要孩子的勤奮和努力，掌握技巧和方法，多去練習;閱讀的時候，如果老師不教孩子理解的思路，怎么能懂呢?就像孩子學漢語口語一樣，學的都是家長的口氣和說話的方式，而不僅僅是發音本身。所以孩子也要在老師的教學思維下，脫胎出來，提煉出能掌握的學習方式。依賴于老師和培訓固然是好的，培養孩子能力是重要的，能力提升的同時，也是教孩子走向更高的平臺。以上就是介紹了少兒英語培訓機構怎么選，相信各位家長了解的差不多了，快來給孩子選擇適合他的英語培訓班吧。...

2022-03-23點擊量：3599

英語老師不僅教孩子們英語，詞匯，發音，口語，閱讀，拼寫，拼寫和拼寫;更重要的是教孩子如何學習英語，如何在學習英語的過程中處理問題，如何養成學習英語的習慣，其實培訓機構應該教孩子遠遠超過英語本身，所以，少兒英語學習需要注意什么？少兒英語學習需要注意什么給孩子報個少兒英語速成班就是成功之道?正所謂欲速則不達，尤其是語言學習，更是不可急于求成。許多家長對孩子語言培訓，存在一定的認知錯誤，不是報個速成班就是一勞永逸的，英語培訓語言學習是循序漸進的，應該從基礎學習。少兒英語培訓背單詞是要任務嗎?對于少年兒童來說，獲取語感，培養興趣，形成規范的語音語調，養成大膽開口講英語的習慣是要的。對于小學生和中學生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵“打通”，舌頭“盤活”，培養交際能力的訓練更重要。少兒英語教學全外教就是高配置嗎?一聽說是全外教授課，一些家長會立刻對這所培訓學校刮目相看，覺得檔次高，孩子也一定能學到正規、地道的英語，一步到位。但事實證明，并非如此。外教上英語口語交流課，對于已有一定英語詞匯積累和基礎語言知識的人來說，是非常必要的，可以學到真實地道的英語，迅速提高口語交際能力。但如果孩子的詞匯量還在三四百以下，且名詞居多，就沒有太大的必要了。對初學階段的年幼的孩子來說，興趣和信心才是重要的。家長會英語就可以為孩子培訓了嗎?對于大多數少兒來說，學英語，應該有學伴，應該在課堂上學。以上介紹了“少兒英語學習需要注意什么，各位爸爸媽媽們是不是有所了解了，那么就來給孩子合理報少兒英語培訓班吧。...

2022-02-17點擊量：283

我們都知道學習語言的目的是為了更好的與人溝通和交流，那么也就是說語言并非是一門學科，而是一種工具。語言這個"東西"，實踐性遠遠大于知識性，即是說，在其環境中的運用比學其道理更重要、更有效。在我們對不同年齡的少兒進行英語測評的時候驚異的發現，大多數的孩子有過學習英語的經歷，但是連最簡單的對話都無法進行，那么孩子的英語到底學到哪里去了呢?答案是:課本上。如果讓孩子拿出所學過的書本進行朗讀，孩子的程度都會相對不錯，但是為什么丟掉書本就一言不發了呢?因為孩子的學習只是進行了最簡單的條件反射，而并非理解與應用的能力。少兒學英語不應像一些成人一樣，不應為考級而學，而是要因勢利導，激發學習興趣，創造學習環境。"興趣是個體力求認識某種事物或從某項活動的心理傾向。"當人對某種事物發生濃厚，穩定的興趣，就會表現出極大的積極性。要將少兒學英語的目的與成人區別開來，應當重點培養孩子聽說的"實戰能力"，不要只為考級而學。少兒學英語與成人學英語在方式上也不一樣。語言的學習是要生活化的，不僅僅在于學多少單詞，背多少句型，關鍵還是要看語言運用的能力，少兒英語的學習尤其是這樣，培養良好的語言學習習慣尤其重要，這是少兒英語學習的重點。同時，少兒在學習英語的過程中，一定要考慮孩子的實際情況和能力。如果一味地考級、為升學而學習，不僅會加大孩子的學習負擔，還會使孩子失去學習的樂趣，對英語產生厭惡的心理。少兒家長都希望自己的子女能在少兒英語的學習中培養學習的興趣和良好的語言學習習慣，并多進行口語練習，掌握一些基本的日常交際用語，加深對英語的感知能力和對西方文化背景及語言表達習慣的了解。所以說，少兒英語的學習目的是培養其的興趣及習慣。我們都說教師是人類靈魂的工程師，而且在我國《教師法》中明文規定:"教師是履行教育，教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。"那么作為一名少兒英語教師，我們不單單要教會孩子用英語與人溝通和交流的技能，更主要的是要善于發現少兒的特性及天賦，并予以培養發展。首先，扎實過硬的專業知識技能是基礎，正確的英語發音，優秀的英語素質，寬廣的知識視野，都是必不可缺的。只有這樣，我們才能給孩子輸入最正確和廣泛的英語知識，生活常識，科普知識，和童話故事。其次，上好一堂課，要學會做一個優秀的演員。把每一次課都當作是一場演出，話劇，歌謠，剪紙，涂色，豐富的肢體語言及實物教學，讓自己成為童話中的一個卡通角色。再者，要具有較強的教研能力，能敏銳的發覺孩子在學習中的難點及教學重點，不斷推舊出新，自我突破。最后，要時刻保持一顆童心，追求重溫自己的金色童年，勇敢的成為一個出色的"孩子王"。...

2022-02-17點擊量：307

我們都知道學習語言的目的是為了更好的與人溝通和交流，那么也就是說語言并非是一門學科，而是一種工具。語言這個"東西"，實踐性遠遠大于知識性，即是說，在其環境中的運用比學其道理更重要、更有效。在我們對不同年齡的少兒進行英語測評的時候驚異的發現，大多數的孩子有過學習英語的經歷，但是連最簡單的對話都無法進行，那么孩子的英語到底學到哪里去了呢?答案是:課本上。如果讓孩子拿出所學過的書本進行朗讀，孩子的程度都會相對不錯，但是為什么丟掉書本就一言不發了呢?因為孩子的學習只是進行了最簡單的條件反射，而并非理解與應用的能力。少兒學英語不應像一些成人一樣，不應為考級而學，而是要因勢利導，激發學習興趣，創造學習環境。"興趣是個體力求認識某種事物或從某項活動的心理傾向。"誤區一年齡誤區。很多家長認為孩子太小學習英語，會導致語言混亂，都說要等孩子6，7歲，上小學才開始學英語，實際上孩子0-6歲是學習語言的黃金時期，特別是2歲以前，是第一個黃金時期，適合家長教育(就像普通話)。3-6歲，是第二個黃金時期，這時候孩子好奇心強，模仿能力強，又喜歡表現自己，很適合到學校學習。而上小學以后，課業加重，語言環境復雜，學英語就沒那么容易了。誤區二外教老師才是好老師。很多家長咨詢課程第一個問題就是:"咱們的老師是外教嗎?"很多家長覺得只有把孩子送到由外國人擔任教師的少兒英語培訓機構，這樣孩子才能學到純正的英語。誤區三詞匯量、語法知識等于高水平。很多家長都會強迫孩子背單詞，去學語法知識，認為單詞量和語法才是英語學習效果的體現。誤區四選少兒英語機構，高價格才是好的。很多家長憑著"便宜沒好貨"的想法，在選擇機構或者課程的時候，更關注高價格定位的培訓機構。...

2022-02-17點擊量：246

少兒英語學習方法都有哪些呢？今天我們就來給大家講一下。1、要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會"付出的愛收不回。"2、要有實際行動。一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來。3、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。把學英語當成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺股的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書(生詞量不超過30%)悉心研讀，默識揣摸，就會有收獲感，嘗到甜頭，進而信心更足，如開始就啃一本詞匯量太大，沒有詞典看不下去的書，只會扼殺學習興趣，降低情緒，最終放棄。4、投資我們的時間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些abcd。別人能學會，我們也能學會，只要我們善于投資自己的時間。上帝賦于我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無論如何應有1小時來學習。越忙的人，越有時間做事;越閑越懶散的人，越找不到時間來做事。5、要有連續性、持續性。精銳老師提醒,學英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學英語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時復習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復習，就象又學新知識一樣，那么，我們就永遠是初學者，雖然在辛辛苦苦地燒開水，卻難品味到其甘潤。6、要有自我約束力。春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷。總有一些理由不學習。這樣下去，我們的英語之樹永遠長不大。古人云:"人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。"很有道理。在四川大足佛教石刻藝術中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協調，最后合而為一的故事。佛祖說:"人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。"我們學英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學習。...

2022-02-17點擊量：293

少兒是人成長過程中一個特殊的年齡段，處于這個年齡段的人對自己周圍的事物都感到比較陌生和新鮮。首先我們來介紹一下人腦的發展，人出生時腦重量為370克，6個月腦重量增加一倍，2歲末腦重量為出生時3倍。大腦約有1000億神經細胞，出生時雖然基本上如數就位，但神經細胞像棵幼苗，從出生到2歲神經細胞"小樹"發展迅速，變成枝繁葉茂的"大樹"。神經細胞之間的連接是通過突觸實現的，出生時突觸較少，6個月時增加7倍多，2歲達到高峰。每個神經細胞平均有15000個突觸，為成人的1倍半，保持這水平直到10~11歲。以后按"用進廢退"的原則，逐漸修剪。在出生后所有這些腦結構和功能的發展，一半歸功于遺傳基因，另一半要歸功于環境刺激。全世界的孩子只要生活在正常的環境中都能學會說話，無論學那國語言，其步驟是一樣的。先說單字，后說雙字詞，然后說出整個句子。這種語言發育的程序是人類腦的遺傳基因決定的。嬰幼兒學習語言比成人快得多，因為這時期腦處在突觸生長頂峰期，提供了語言傳遞選擇的最佳機會，神經系統有高度可塑性。嬰幼兒語言的發展不可缺少的條件是他們必需被暴露在某種語言的聲音、意義和語法連貫組合刺激之下，腦內的語言網絡才能完成正確和持久的接線。語言刺激經驗應當在早期短暫的關鍵期內獲得，愈早開始愈好。人的語言學習關鍵期在6~7歲以前，至青春期結束。如果在關鍵期沒有機會接觸語言，孩子的語言能力完全被破壞且不可逆轉。如印度有一個在狼窩內長大的孩子叫卡馬拉，7~8歲救回來時只會狼嗥和爬行。經科學教養花了數年才學會幾個單詞，到17歲死亡時仍不會語言。至今，世界上大約發現30個野生兒童的經歷都說明了這個道理。所以說創造科學的語言環境對嬰幼兒語言發展非常重要。對于少兒英語的教育，要考慮孩子的實際情況，因人而異。對于那些語言感知和反應能力較強的少兒，可以盡早地讓他們接觸外語，并不斷地為其營造英語學習的環境和氛圍。...

2022-02-17點擊量：283

由于少兒這個群體的心理特殊性，造就他們獨特學習方式、模式。少兒英語學習是在使用中學習英語的。他不是先學好語言的形式，再來使用語言表達思想的，而是一邊習得一邊使用。他不但習得語言手段，而且習得語言的非語言手段。因此，在教授少兒學習英語時，教師應著重教授語言的功能及表達功能的各種非語言手段，為少兒提供一切可能的語言環境，培養少兒運用語言的能力。全球經濟飛速發展，未來社會對人才能力的要求也必然提高。中國應試教育模式所培養的英語聽力、寫作及閱讀方面的能力已無法滿足未來競爭的需求，少兒英語培訓機構應以培養具備國際競爭力的雙語人才為己任，在這一理念下培養出的孩子，應具備以下能力:國際化語言能力。掌握國際化的語言，不是讓孩子認識幾個單詞，掌握了幾百幾千的單詞，會進行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力，讓英語成為孩子未來職業晉升中的助推器，從而讓孩子學到的英語能夠應對未來工作的需要，增加職場競爭的實力。針對這一需求專家提出了學科英語的教學方式，所謂學科英語就是用英語來學習語文、數學、科學等科目，而不僅僅學習簡單的日常口語對話，通過學科英語的學習，可以幫助孩子將英語知識轉化為英語能力，達到將來真正能夠用英文進行工作。英語思維能力。中國人學習英語習慣采用"英譯漢"的方式，即用漢語來思考英語，從而導致英語口語不純正，不能靈活運用英語，中國人學英語只是單純的學英語，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才。"浸泡式環境"讓學生達到"用英語學英語"，實現英語思維的建立。國際領導力。"國際領導力"是歐美現代教育學理論中的一個概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團隊協作、項目管理意識和能力。在課堂上，每個孩子都要參與課堂表達，這樣的語言能力訓練，對孩子未來的成長，是十分寶貴的。經過"浸入式學科英語"和"未來領導力"教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進行公眾演講。...

2022-01-29點擊量：292

選擇英語培訓班，最重要的就是學習效果要好，如何通過最快最省錢的方法達到自己的學習目標，是所有學生和家長最關心的問題。下面是小編整理的英語培訓班的相關內容，供大家參考！1英語培訓班學費明細每個校區師資水平不一樣，特別是有很多加盟的校區，管理比較松散，最好是仔細考察一下教師質量。收費方面每個校區所在位置不一樣，一學期收費也多少也不同，上英語培訓班要多少錢具體數據如下：不少英語培訓班按照套餐模式，最低套餐6個月，一般是8個月，12個月，24個月，36個月等等，報名套餐越久，上英語培訓班要多少錢價格越便宜，采用一對一真人外教教學模式，平均收費在80—180元之間，一年費用在8000元---16000元直接，英語最低套餐收費：,8個月128個課時。一周上2次，一次課程90分鐘，算2個課時，1課時45分鐘，收費14000多元，也就是1次課90分鐘，一次180塊錢。這個價格跟很多線下大品牌的收費差不多，平均90---130元/課時，對于普通家庭來說比較貴一點，經濟條件好的話，還可以接受，不知道市面上上英語培訓班要多少錢的可以參考一下。個別的名氣特別大的英語培訓班費用協議的是15800元，如果沒有通過的話與這家培訓機構的學費相比，胡歌代言的英語培訓機構的學費更高，竟然超過了30000元。還有一種就是小班課，個人覺得如果英語本身基礎不是很好，人數再多一點的話，有可能老師無法顧及到所有的學員。2選擇英語培訓班的方法家長在為孩子選擇培訓班的時候，可能會聽別人的推薦或是看到英語培訓班的廣告。但是，在選擇英語培訓班的時候，家長要注意，一定要孩子親身體驗感受，別人學的好，不代表自己的孩子也適合。畢竟，每個孩子的基礎都是不一樣的。英語培訓班的效果并不是以考試成績來決定的，還要看孩子對英語的求知欲以及學習習慣。當然，成績確實是檢驗補習效果最直觀的方式，但是英語學習的效果并不能只看成績。更多的還是要讓孩子在學習的過程中，培養對英語的興趣，養成良好的學習習慣。很多家長在為孩子挑選英語培訓班的時候，總是認為價格越高的培訓班效果越好。這是很嚴重的誤區。現在很多英語培訓班場地都在很豪華的辦公大樓中，在場地、人工等成本的支出非常高，也就導致培訓班的收費愈來愈高。但這樣的英語培訓班并不意味著師資力量就會特別出色。...

2022-01-17點擊量：292

全國青少兒考級主要分為六個級別，每一個級別的要求是不一樣的。一級考級的要求第一級考試是最基礎的考試，相對幼兒來說也是比較簡單的，考試主要針對口語表達進行測試，要求有初步聲母、韻母、聲調的讀音意識和區分；聲母、韻母、聲調的讀音基本準確；能夠形成基本語感和語調；能夠掌握淺顯的口部操、繞口令、古詩詞和兒歌的朗讀；能夠與考試做簡單的對話和交流。二級考級的要求二級考試要求對聲母、韻母、聲調的讀音準確而清晰；唇齒喉舌的配合較為熟練；基本上方言辯證問題得到解決；基本的語感；語調、語氣恰切適合；能夠掌握一定數量的口部操、繞口令、古詩詞和兒歌的朗讀；要求閱讀一篇文章之后，能夠簡要的復述主要內容，并能夠初步回答考官的問題。三級考級要求要求對多音字標準的讀出來，聲韻母發音準確到位，唇齒喉舌的配合比較熟練，不能數顯平翹舌部分的問題，在朗讀的過程中基本的語調、語氣、語脈規范、得體；語言的表達過程中具有一定的話語連環、語論回合意識，能夠體現初步的發散性思維與聚合性思維的結合，重點對語言的初步的半段李，理解力與感受力；要求有一定演講技巧和能力；閱讀文章時，能夠復述主要內容，語言表達流暢、自然。四級考級要求在朗讀過程中，能夠結合一定語境，設置恰切的語調、語氣、語勢級語脈走向，有聲語言表達過程中重音、停連的設置基本正確，表達過程中能夠體現一定語言節奏意識以及話語連環，能夠體現一定想象力、發散性思維與聚合性思維的結合，能夠依據語言材料展開聯想想象、情景再現，準確而恰當。五級考級要求少兒口才考級到了五級就會越來遇難，要求的會多一些，能夠掌握數量的繞口令，相聲，現代詩歌、現代散文的朗讀，重點考試對語言材料的判斷力、理解力、與感受力，能夠依據語言材料展開聯想想象、情景再現、準確而恰當地設置內在語，對象感強，要求具備比較收斂的新聞播報能力，有口語表達的邏輯思維訓練，要求閱讀文章之后能后陳述重點段落，評書主要觀點，在復述、描述、陳述、評書過程中，語言表達流暢、自然、提現中銀、停連、語氣、節奏等外部技巧的融合，體現一定的聲音彈性。具有一定場控能力、態度感情、凈勝面貌、肢體語言等方面都將進行全面考核。六級考級要求在前五級的要求之上，分清楚前后鼻音，固定腔調的問題，詞的中重合適問題，重點考試對語言材料的判斷力、理解力與感受力，能夠依據語言材料展開聯想想象、情景再現，準確而恰當的設置內在語，對象感強；要求比較熟練現場采訪能力；能夠選擇恰當的表達方式朗讀寓言故事、童話故事、中國歷史故事、經典散文名家名作、講解經典的電視片解說詞段落等綜合問題；朗讀時要求，語流音流準確，表達流暢，口語表達過程中邏輯性、生動性、流暢度、感染力都是本級考試的重點，要求做到初步的“有搞表達錦上添花，無搞表達出口成章”的終極要求。...

2022-01-17點擊量：217

一、【家長注意事項】請務必提前到達考試地點，攜帶面試通知單及榮譽證書，待學生進入考場后去證書查驗處查驗證書。二、【初試機試注意事項】一、測試中有監考老師有面試指導語：①現在開始講解電腦操作規范，請務必聽清楚操作要領：②現在開始模擬電腦量表評價，請根據指導語按照指定順序操作.。③電腦量表評價面試開始，請按照規范要求開始操作。④離評價結束還有兩分鐘，請掌握好時間。⑤面試時間到，請您點擊按鈕提交評價量表。二、機試中注意事項：①30分鐘測試40道題目涵蓋語數英三科。注意轉換思維，同時注意取舍，保證會做的題目做對，同時學會排除錯誤答案，盡量使蒙的幾率提高。一道難的題目是2.5分，一道簡單的也是2.5分，②機試是能過初試的必要保證。基本正確率要達到75%左右。③注意時間把握，特別注意點擊按鈕提交評價量表。【初試面試注意事項】一、儀表整潔大方為主（切記不要穿校服；男生可以穿帶領的衣服；女生不要穿過短的裙子；全身顏色最好控制在三種顏色以內）二、儀態①答題切勿操之過急，回答一定要考慮周全，有理有據，少兒班面試問題多為開放性的；②如果和前面同學意見相同，換其他方式回答（比如前一個同學用陳述句回答，你可以用反問句去回答），再做適當補充；三、面試問題范圍（1）家庭情況：介紹下家庭成員、父母的生日、父母對你學習的幫助（2）個人情況：自我介紹（中/英）一分鐘、個人的優缺點、簡單介紹自己的學校或老師、升入初中后作何打算（3）百科知識：古詩文的背誦、中國古代名人的認識、個人安全常識四、互動小組討論環節大致10人為一組，由專家現場抽取的互動話題進行考核。專家當學生面拆封，宣布中心議題。面試學生開放性回答中心議題，并接受專家根據現場設置的隨機話題考核，每個話題都是開放性的，沒有標準答案，可以從正反或多角度、發散思維來回答，意在考察學生的綜合能力，側重綜合表達能力、抗挫折能力、記憶力、反應敏捷程度、價值判斷、價值選擇，尤其注重辯證思維能力。專家根據學生現場表現，劃分出A、B、C三個等級。【注意】①學會聆聽，遇到有分歧的意見不要立即反駁，避免摩擦；②勇于表現自己，但切勿嘩眾取寵，最好的方法是整理大家好的意見，組織起來發言，有理有據，贏得別人信服；③一定要爭取上臺的機會，在臺上要站穩，不要亂晃，把自己小組討論的觀點一點一點陳述出來，最好配合適當手勢，聲音要洪亮，眼神不要亂看，可以看評委額頭，最后回答完畢要有結尾，感謝自己小組的同學，并對評委表達敬意！四、【老師說】放平心態，沉著應對學會聆聽，勇于表現戰勝自我，勇往直前...

2021-11-26點擊量：1063

MrBlacklikesfishverymuch.Heoftenbuyssomefishintheshopandtakesthemhomeforsupper.布萊克先生非常喜歡魚。他經常在商店買一些魚帶回家做晚飯。Hiswife,MrsBlackoftenasksherfriendstotheirhometohavelunchandeatfish.他的妻子，布萊克太太經常叫朋友來家里吃午餐，然后會把魚吃掉。Oneday,whenMrBlackcomeshomeintheevening,hecannotfindhisfish.一天，布萊克先生晚上下班回家，找不到他的魚了。AndMrsBlacksaystheircathaseatenthefish.MrBlackisveryangry.布萊克太太說是他們的貓吃了魚。布萊克先生非常生氣。Hetakesthecattotheshopneartheirhousetoweighthecat.Hesays,“Yousee,myfishisonekilo,andthiscatisonekilo,too.Myfishishere.Thenwhereismycat?”他帶著貓去家附近的商店稱體重。他說:“你看，我的魚一公斤，這只貓也一公斤。我的魚在這里。那我的貓呢?”本文由培訓無憂網新東方教育課程顧問老師整理發布，更多英語培訓課程信息可關注培訓無憂網少兒英語培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-11-26點擊量：427

Johnlivesonasmallfarm.Hecannotspeakwell.Hestammersalotwhenhespeaks.約翰住在一個小農場里。他說話不是很流暢，因為他說話的時候總會結巴。Onedayhegoestoashop.Hewantstobuyaparrot.一天他去一個商店，想買一只鸚鵡。Hesaystotheshopkeeper,“D-d-doyouhaveap-p-parrot?”他對店主說：“你，你，你有鸚，鸚，鸚鵡嗎?”“Yes,sir,”answertheshopkeeper,“Hereisafinegreenone.Itunderstandseverything.”“有的，先生，”店主回答：“這有一只很漂亮的綠色的鸚鵡，它什么都知道。”SoJohnbuysitandgoeshomewithhisbird.Butsomedayslaterhetakesitbacktotheshop.所以約翰買了這只鸚鵡，把它帶回了家。但是幾天后，他把鸚鵡帶回了商店。“Thisb-b-birdcan’tt-t-talk,”hesays,“Itcanonlyst-t-tammer.”他說：“這只鳥，鳥，鳥不會說，說，說話，它只會結，結，結巴。”本文由培訓無憂網新東方教育課程顧問老師整理發布，更多英語培訓課程信息可關注培訓無憂網少兒英語培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-11-26點擊量：392

小學生英語階段，由于孩子的學習自主性還不強，所以需要老師和家長的引導和幫助。小學生英語學習的側重點應該放在哪里?提高英語口語是關鍵。老師和家長應該想方設法讓孩子開口說英語，不斷提高孩子的口語表達能力。那有什么提高小學生英語口語的好辦法呢?做不到下面這3點，恐怕孩子的小學生英語會一直原地踏步。一、培養信心，讓孩子敢說英語如果孩子信心不足，說英語的時候緊張，怕犯錯誤，那他的表達能力勢必會受到影響。小學生說英語的自信心主要來自于老師和家長的積極評價，所以一定要多對孩子進行激勵。可以試試以下這兩種辦法：1.利用典故進行引導古今中外將勤補拙的例子數不勝數，比如說“聞雞起舞”、“有志者事竟成”等，還有我們身邊的一些真人真事都可以當做是激勵孩子的材料。“別人可以做到的，我們只要努力也能做到”，應該常跟孩子這么說。2.善于進行表揚激勵孩子是很敏感的，過多的批評和責備會使他們失去信心，但是積極的表揚和激勵則能大大增強他們的自信心。在孩子正確地說出某個表達或是完整地說出某個句子以后，一定要毫不猶豫地夸獎他：“你真棒!”二、激發興趣，讓孩子愛說英語我們常說“興趣是最好的老師”，在小學生英語學習中這一點表現得尤為明顯。小學生學習英語往往是出于興趣，如果強行逼迫他們學習，反而會刺激他們的逆反心理，還可能會引起厭學情緒。傳統的英語教材較為枯燥，家長可以選擇編排更新穎、有趣的教材。老師在教學過程中可以結合教材，設計一些跟小學生生活密切相關的、生動有趣的課堂活動，讓孩子在自然、輕松的氛圍中，帶著濃厚的興趣去練習口語。三、創設情境，讓孩子多說英語英語口語的練習如果只是局限于課堂上，那孩子的口語就別想有太大的提高了。為了讓孩子多開口說英語，家長必須要創設情境，把課堂延伸到生活里。比如可以用簡單的句子和孩子對話，可以睡前給孩子讀英語故事書，可以讓孩子用英語復述一些簡單的小故事等。類似的方法還有很多，總而言之就是要創造各種機會讓孩子多說英語。提高小學生英語口語的方法有很多，但做到上面這3點是前提。希望老師和家長能從培養信心、激發興趣、創設情境這幾點入手，幫孩子打好小學生英語學習的基礎。本文由培訓無憂網新東方教育課程顧問老師整理發布，更多英語培訓課程信息可關注培訓無憂網少兒英語培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-11-26點擊量：535

一、字母融入感官認識在學習每個字母時，一定要給孩子一個含有這個字母的一個比較直觀的單詞，這個單詞一定要是動物，水果類的名詞。而且一定要給孩子一個直觀感官的認識，要給孩子看相關實物或者圖片等等。比如Aisforapple。Apple，apple，apple。Bisforbanana。Banana，banana，banana。二、字母融入發音在教孩子學習字母時，一開始就給孩子確立一個概念，每個英語字母的學習是分為Name和Sound兩個部分的。在教孩子學習字母時就要將每個字母的基本發音簡單的給孩子區分開，讓孩子有意識到每個字母有一個名字，在單詞里還有一個發音。比如孩子學習字母A時，你說thisisA，it‘sNameisA，Asounds…inApple。三、字母融入拼寫當經歷過上面兩個步驟之后，我們在對孩子練習時就可以直接用發音練習孩子在字母與發音之間的直接聯系。比如，在對孩子訓練時就可以說發音讓孩子馬上反應出字母。這樣就不會讓孩子熟練地學習了26個字母的字母歌之后就永遠不再充分利用這26字母了。本文由培訓無憂網新東方教育課程顧問老師整理發布，更多英語培訓課程信息可關注培訓無憂網少兒英語培訓頻道或添加老師微信：15033336050...