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2021-12-17點(diǎn)擊量：203

GMAT寫作的聯(lián)想是什么意思呢?就是對(duì)一個(gè)題目從論證到論據(jù)給出一個(gè)全面的分析和補(bǔ)充我們寫作的思路和素材，但是每一個(gè)題目的素材其實(shí)既是該題最具針對(duì)性的概念或者論據(jù)，又可以用到很多其他題目中，我們平時(shí)就是要多積累這樣的素材。例如，WilliamHarvey(1578-1657))哈維，血液循環(huán)發(fā)現(xiàn)人，推翻了蓋倫的理論(對(duì)于這個(gè)例子，我既可以用在質(zhì)疑精神推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步，又能用在那些“偉大的思想家，科學(xué)家往往不受他們所在的時(shí)代和社會(huì)的認(rèn)可”以及“現(xiàn)在的很多成就都受過去的成就的影響”，因此這樣一個(gè)例子就能眷顧到很多話題的支持中，這樣也就提高了我們的備考效率，因?yàn)樘岣吡宋覀兯�掌握的素材的性價(jià)比，要多掌握那些很有針對(duì)性同時(shí)還不乏靈活性的例子，我們所掌握的素材就能發(fā)揮更高的效率)，我們舉例如下所示：WilliamHarvey(1578-1657),Englishphysician,whodiscoveredthecirculationofthebloodandtheroleoftheheartinpropellingit,thusrefutingthetheoriesofGalen(注：質(zhì)疑精神的題目用到的有效論據(jù))andlayingthefoundationformodernphysiology(注：過去對(duì)現(xiàn)在的影響的有效論據(jù)).Harvey'sDeMotuCordissubjectedhimtoseverecriticismbysomecontemporaries(注：偉大的科學(xué)家總不受當(dāng)時(shí)的社會(huì)認(rèn)可，思想超前),butthiswasmorethancompensatedforbythelaterwidespreadrecognitionofhiscontribution.如上所示的一個(gè)哈維的例子，就短短一小段話，但是這個(gè)小段落中的三個(gè)不同的地方，其實(shí)應(yīng)對(duì)了Issue里最重要的三個(gè)主題(“質(zhì)疑精神”，“參考過去，參考?xì)v史，過去對(duì)現(xiàn)在的影響”，“偉人思想超前他們所在的時(shí)代”)的寫作的例子，而這三個(gè)主題加起來(lái)輻射了我們GMATIssue話題題庫(kù)中的將近49個(gè)題目，這種素材的性價(jià)比就太高了，是個(gè)很典型的GMAT寫作的聯(lián)想的例子。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-17點(diǎn)擊量：193

1、度量單位不一樣，每個(gè)數(shù)字指代的對(duì)象有差別，通常英制的會(huì)給出換算，但公制的如厘米，米不會(huì)給出換算。另外是時(shí)間的換算，今天考到一個(gè)類似三個(gè)管抽水和放水的題，給的條件是小時(shí)，問的是分鐘，還有就是半徑和直徑不要弄錯(cuò)，注意一點(diǎn)：半徑的周長(zhǎng)=半圓+直徑，而不只是半圓，本月JJ有一道這樣的題。2、PS題：是求比率，還是求數(shù)值要看清;比率的話要看問題是“誰(shuí)和誰(shuí)的比率”3、關(guān)于打折是打掉的部分還是折后價(jià)要看清。4、題目經(jīng)常有隱含條件，如：integer，consecutive，different，nonzero等，任何一個(gè)條件都要看到。5、DS題：不求解值，只看能否求出。DS題尤其注意，當(dāng)準(zhǔn)備選C的時(shí)候，一定看看B是否單獨(dú)充分。6、有時(shí)候計(jì)算不困難，但要看清楚問題，今天還考到一個(gè)，是三個(gè)人走的距離，一元一次方程，很容易，但要看清楚問題問的是哪個(gè)人走的，因?yàn)閺牧惺阶拥慕嵌葋?lái)講，都會(huì)設(shè)第一個(gè)為X，而最后問的是第三人走的距離。7、關(guān)于零，正負(fù)號(hào)的問題一定不要漏掉，還有就是末位數(shù)字的1，5，6，這時(shí)一定要考慮零——CD網(wǎng)的管理員，你不想著他，ZEROS就讓你得不了高分(這難道是天意?)8、注意題目暗含的條件，這里會(huì)用到常識(shí)，為什么叫(problemsolving)其實(shí)GMAT已經(jīng)把解題思路給你了。有些題單純從數(shù)學(xué)角度來(lái)講是一種解，但從解決生活問題來(lái)講又會(huì)有解，比如人的分配，賣汽車，都不會(huì)有分?jǐn)?shù)，有整數(shù)解就行。還有就是樹的影子問題，這暗含的條件就是相似三角形。9、關(guān)于整數(shù)條件的給出。和上面那條相反，這一類題千萬(wàn)不要自加條件。有時(shí)候要看清題是否提到了整數(shù)，如果沒說(shuō)整數(shù)，一定不要認(rèn)為這就是整數(shù)，即使給你的條件也是整數(shù)。而且這種題往往容易考到中位數(shù)(MEDIAN)(本月機(jī)經(jīng)中一道類似的，3/5/6/7/9/X，其實(shí)這題很善良了，用整數(shù)也能算出多個(gè)可能)10、現(xiàn)在比取值范圍大小的題很多，如果試數(shù)的話，一定考慮-1，0，1分開的這些區(qū)間，千萬(wàn)不要只考慮大于0和小于0，因?yàn)楹芏喽际欠謹(jǐn)?shù)的比較。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-17點(diǎn)擊量：246

有很多參加過GMAT考試的同學(xué)都在準(zhǔn)備時(shí)期進(jìn)行了大量的練習(xí)，這其中的GMAT邏輯試題總給人一種好像答案如此的感覺，這讓同學(xué)很迷茫，很多人覺得憑著感覺走實(shí)在不靠譜。那么考GMAT時(shí)候邏輯部分可不可以憑感覺來(lái)解答呢?下面是一位考過GMAT的同學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。GMAT考試中做邏輯憑感覺還是道理?我的GMAT邏輯試題解答思路是靠感覺，不講道理。而感覺的培養(yǎng)是靠多做題目，平時(shí)多思考來(lái)的。先說(shuō)說(shuō)多做題目，只要是全真題就行了，GRE和考GMAT一樣，LSAT沒做過不敢瞎講。做題的時(shí)候不要低頭做，做了一部分以后，總結(jié)一下看自己的感覺是不是和ETS的一致。這里的關(guān)系應(yīng)該是這樣的，題目是工具來(lái)培養(yǎng)感覺的，要培養(yǎng)感覺還是要多做題，甚至要背題目。具體什么感覺實(shí)在是不好意思說(shuō)不清楚，但是在看完文字部份和問題后，不用看選項(xiàng)心里已經(jīng)有了一個(gè)大致方向。ETS有一招用得最多的是指東打西，題目里說(shuō)這個(gè)月的銷售如何如何，答案就有可能是說(shuō)另外幾個(gè)月如何如何;題目說(shuō)有人有什么什么病，答案有可能是他小時(shí)候如何如何。但是重要一點(diǎn)東和西之間有內(nèi)在的聯(lián)系。再說(shuō)說(shuō)思考的問題，一定要在平時(shí)生活中鍛煉邏輯的思維思路，這樣培養(yǎng)出來(lái)的思路才是你的，到時(shí)候本能的你就會(huì)有正確的反應(yīng)。記得以前準(zhǔn)備GMAT邏輯的時(shí)候，每天狂練ETS邏輯，對(duì)電視里的廣告自然是不放過機(jī)會(huì)削弱一番，甚至有時(shí)把我媽也搞得一楞一楞的。其實(shí)GMAT邏輯試題本身考察的便是同學(xué)們思維上的敏捷度和平常練習(xí)的程度，思維如果練習(xí)足夠的話是可以培養(yǎng)出一種正確的直覺的，以后同學(xué)們?cè)诳糋MAT的時(shí)候如果真有感覺道理講不通的的題目不妨詳細(xì)一下自己的感覺，沒準(zhǔn)它能為你的GMAT考試帶來(lái)好運(yùn)。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-17點(diǎn)擊量：244

GMAT閱讀主旨題應(yīng)該如何解答呢?老師在此分享GMAT閱讀主旨題的解題思路和技巧。如果提問是theprimarypurposeofthepassageisto，看到題目就可以確定是主旨題啦。這類提問方式占90%。另外還有問organization和title的情況，不過占比較少，這里主要討論最多的情況。GMAT閱讀主旨題解題方法有三步——看動(dòng)詞、看主體、看作者。第一步：豎讀法，看動(dòng)詞如果選項(xiàng)的首個(gè)單詞都是動(dòng)詞，那么我們第一步就來(lái)看動(dòng)詞。技巧一：如果文章是順承類文章，那么我可以排除以負(fù)向性動(dòng)詞開頭的選項(xiàng)和整個(gè)選項(xiàng)是負(fù)向意味的選項(xiàng)。但是如果文章有觀點(diǎn)轉(zhuǎn)折，這個(gè)方法可不能反過來(lái)使用哦。技巧二：如果文章不是順承，則排除掉使用條件多的強(qiáng)詞的可能性較大，保留弱詞的可能性較大。那么強(qiáng)詞有哪些呢?強(qiáng)詞就是有感情色彩的詞，如保護(hù)defend/追溯trace/妥協(xié)reconcilesynthesize/解決solveresolve/比較comparecontrast等(悄悄提示：compare/contrast陣亡率很高)，看到強(qiáng)詞，大概瀏覽文章大意，如果不符合詞所需要的條件的話，一般就可以排除。我們來(lái)看一個(gè)例子，看看這個(gè)主旨題應(yīng)該怎么做：主流觀點(diǎn)認(rèn)為小明很帥，但是小紅認(rèn)為小明不帥。Asupport…Bchallenge…Cdefend…Ddiscuss…Eevaluate…的確，這是一篇觀點(diǎn)轉(zhuǎn)折的文章，但是我們的選項(xiàng)動(dòng)詞應(yīng)該滿足“誰(shuí)在發(fā)生的動(dòng)作”，所以我們概括的是作者發(fā)出的動(dòng)作。這篇文章沒有作者自己的觀點(diǎn)，作者并未發(fā)出動(dòng)作和觀點(diǎn)，所以這種情況下不能選擇強(qiáng)烈情感詞語(yǔ)(如支持、反對(duì)、評(píng)價(jià)詞語(yǔ))，既然強(qiáng)詞很容易排除掉，那么不容易排除掉的弱詞有哪些呢?弱詞比如present,discuss,summarize,consider等等。注意，弱詞適用于作者有無(wú)觀點(diǎn)兩種情況。那么如果我通過動(dòng)詞只排除了一個(gè)選項(xiàng)怎么辦呢?第二步：看主體主體表示主要討論對(duì)象，正確答案中必須包含主體，所以只出現(xiàn)文章細(xì)節(jié)但沒有主體的選項(xiàng)就是錯(cuò)誤的啦。第三步：看作者看有沒有作者的觀點(diǎn)，有即為“作者觀點(diǎn)”，沒有即為“引用觀點(diǎn)”。判斷是誰(shuí)的觀點(diǎn)很重要。那么沒有作者觀點(diǎn)的文章應(yīng)盡量選擇以中性詞開頭的選項(xiàng)，有觀點(diǎn)的文章主旨題答案必須包括作者所在的內(nèi)容。額外需要注意的三個(gè)提示點(diǎn)1.如果在主旨題中遇到methodology、ideology一類詞語(yǔ)，且在文章中沒有遇到這樣的詞匯，大多數(shù)情況都是可以排除滴，但是萬(wàn)不得已還是得回頭再斟酌斟酌。2.動(dòng)詞的包含關(guān)系也可以成為答案，如present>evaluate>support/challenge。如果沒有直接選項(xiàng)，間接選項(xiàng)也是可以的!3.現(xiàn)象觀點(diǎn)文章要強(qiáng)調(diào)權(quán)重大的部分GMAT中有四種類型的文章，分別是單觀點(diǎn)、多觀點(diǎn)、現(xiàn)象現(xiàn)象類(事實(shí)類)和現(xiàn)象觀點(diǎn)類。以現(xiàn)象解釋類的文章為例，不能只說(shuō)describe，要先概括權(quán)重大的部分explain更合適。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-16點(diǎn)擊量：282

關(guān)于GMAT考試，各種小道消息、考試技巧層出不窮。于是漸漸流傳出一些看似是“真相”，實(shí)則是“謠言”的信息。比如以下3個(gè)誤區(qū)：誤區(qū)一需要具備非常高級(jí)的數(shù)學(xué)技能才能在GMAT考試中取得高分？真相GMAT考試主要考查考生的推理和批判性思維能力，而非高等數(shù)學(xué)技能。GMAT考試只需要運(yùn)用基本的定量分析技能。只需要查看OG(第3章)及《GMATM定量推理復(fù)習(xí)官方指南2021版》中列出的數(shù)學(xué)技能(代數(shù)、幾何、基本算術(shù))。GMAT定量推理試題的難度來(lái)自于解決問題所需要運(yùn)用的邏輯與分析能力，而非基本的數(shù)學(xué)技能。誤區(qū)二前10道試題尤其重要，應(yīng)該在這些試題.上投入更多時(shí)間？真相所有試題都同樣重要！計(jì)算機(jī)自適應(yīng)性考試算法使用所有已解答的試題來(lái)對(duì)你的能力做出初步評(píng)估。但是，隨著你繼續(xù)解答接下來(lái)的試題，該算法會(huì)根據(jù)您已解答的所有試題，實(shí)時(shí)評(píng)估并自行調(diào)整，進(jìn)而給出最符合你當(dāng)時(shí)能力水平的試題。你的最終成績(jī)?nèi)�決于你作答的準(zhǔn)確性及所解答試題的難度水平。在前10道試題上花費(fèi)額外的時(shí)間并不能影響計(jì)分系統(tǒng)，卻可能導(dǎo)致你沒有足夠的時(shí)間完成考試，得不償失。誤區(qū)三正確回答試題比完成考試更為重要？真相未答完的GMAT考題將嚴(yán)重影響考生分?jǐn)?shù)。考試節(jié)奏非常重要。如果你被某一道試題難住了，盡量猜測(cè)最有可能的答案并繼續(xù)進(jìn)行下一題。如果你猜錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)程序接下來(lái)很可能會(huì)給出一道相對(duì)容易的試題，并且你也容易正確作答。計(jì)算機(jī)也會(huì)迅速調(diào)整，根據(jù)你的實(shí)際能力匹配出題。如果未能完成考試，將會(huì)扣分。例如，如果你未能回答5道文本邏輯推理試題，你的成績(jī)百分位數(shù)就會(huì)從91降到77。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)廣州新通留學(xué)專屬課程顧問整理發(fā)布，更多中介機(jī)構(gòu)歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)GMAT培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-16點(diǎn)擊量：238

1，練習(xí)順序。我是先練Argument，后練Issue。原因是我覺得Issue總是寫不出東西來(lái)，而Argument多少有菜可燒。當(dāng)然，有人覺得Issue好寫，確實(shí)見仁見智。找一個(gè)覺得簡(jiǎn)單的先練，打一定的基礎(chǔ)再寫難的就有水到渠成的感覺了。2，量變――質(zhì)變。萬(wàn)事開頭難，一定量的積累是不可逾越的。說(shuō)實(shí)話，孫老師的文彩毋庸置疑，但是我還是要坦白我作文課之前基本上都溜了。因?yàn)槲矣X得只有自己寫才能真正掌握，哪怕是一兩條原則，而把總結(jié)出來(lái)的若干條告訴我，我根本接受不了。我自始至終沒有背過駁論思路，但是最后Argument也是6分。我的做法是，背上5篇范文就差不多了，毅力好一點(diǎn)背10篇，基本上cover住大部分思路了。然后就是寫，一定要堅(jiān)持多寫。我基本上整篇寫了25篇左右。所有題目的提綱也自己寫出來(lái)了，其實(shí)大部分一看就會(huì)有思路，不會(huì)的看看書記一記，標(biāo)記出來(lái)最后復(fù)習(xí)。3，模版是金。模版我認(rèn)為很重要，特別是當(dāng)你打字不夠快，要寫的內(nèi)容不能咕嘟咕嘟冒出來(lái)的時(shí)候。我就總是打錯(cuò)字又改，還要不時(shí)停下來(lái)想想下面寫什么。因此掌握一個(gè)自己運(yùn)用自如的模版是完全能夠由自己把握的拿分手段。我還是比較抵觸背多個(gè)模版，Issue2個(gè)，Argument似乎有1個(gè)就夠了。反正你最后打出來(lái)只能有一種表達(dá)，我準(zhǔn)備好一個(gè)就ok了。總之，Issue模版貢獻(xiàn)150-200字，還是很有用的。4，字?jǐn)?shù)要足。電腦閱卷字?jǐn)?shù)是一個(gè)很重要的因素。我認(rèn)為文筆差一點(diǎn)可以用字?jǐn)?shù)多一點(diǎn)彌補(bǔ)，總要有一個(gè)長(zhǎng)項(xiàng)。因此，我在練習(xí)的時(shí)候，盡量多寫，基本上最后Argument練到500字，Issue練到450字，我感覺就夠用了。我個(gè)人認(rèn)為400字以下的文章很難上5分。5，打字速度。這個(gè)問題和上面的可以聯(lián)系起來(lái)。打字問題給大家提個(gè)醒，要早點(diǎn)練。我根本沒有練過打字，因此錯(cuò)誤不斷，總要改來(lái)改去，耽誤很多時(shí)間。估計(jì)我要是打字快一點(diǎn)，寫到600字沒問題。還有很頭疼的一點(diǎn)就是Argument的題目不能copy，很讓我失望，本來(lái)打字就慢，還要一點(diǎn)一點(diǎn)把材料打到第一段里。導(dǎo)致我根本沒時(shí)間考慮什么替換提煉，基本上就是照抄原文。6，修改。這方面我沒有什么發(fā)言權(quán)，都說(shuō)修改很重要，我也不否認(rèn)，但是我只是在思路上琢磨和模版上反復(fù)修改，文筆方面基本沒有什么提高，只是自發(fā)的去寫。7，考試技巧。考試很逗，我一直朦朧的認(rèn)為上來(lái)會(huì)是Argument，沒想到蹦出來(lái)的卻是Issue。驚奇之余還好沒亂了陣腳，不知道是隨機(jī)的還是就是這個(gè)順序。還有，我怕出意外，先把能寫的模版寫出來(lái)。這是機(jī)考的優(yōu)勢(shì)，可以先寫結(jié)構(gòu)，再插內(nèi)容。Argument我就是先把開頭結(jié)尾和各段首句寫好，以免沒有時(shí)間寫完。Issue更是這樣，不然我估計(jì)自己肯定掌握不好pace，從來(lái)沒有順序?qū)懴聛?lái)過。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-16點(diǎn)擊量：279

GMAT考試對(duì)于考生的思維要求是比較高的，我們拿GMAT數(shù)學(xué)來(lái)舉例。數(shù)學(xué)從來(lái)都是要求大家細(xì)心細(xì)心再細(xì)心的，因?yàn)閿?shù)學(xué)里有很多細(xì)節(jié)部分需要我們經(jīng)常去注意。今天我們另辟蹊徑談?wù)勀嫦蛩季S的重要性，逆向思維是用來(lái)應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)難題的一種方法。想得到GMAT數(shù)學(xué)滿分的考生應(yīng)該來(lái)了解一下，下面是詳細(xì)介紹：從小到大，許多問題也就是這樣解決的。由于這樣思考解決了許多問題，我們也就習(xí)慣于這么思考了。但是隨著我們的長(zhǎng)大，隨著我們接觸問題的增多，我們逐漸發(fā)現(xiàn)許多問題這么思考已經(jīng)解決不了，可是在這個(gè)情況下，大多數(shù)人沒有懷疑自己多年的慣性是否不對(duì)，或至少?zèng)]有懷疑過多年的慣性是否是唯一對(duì)的，而冠以自己沒有努力，沒有做許多題，沒有經(jīng)歷許多事情，而去努力做題，努力工作，又由于努力一定比不努力強(qiáng)，從而在他努力獲得一些提高后，就會(huì)反向說(shuō)服他自己只要努力就行了。其實(shí)真相是：這個(gè)世界上大多數(shù)事情的結(jié)果并不取決于我們一相情愿的“努力”，而事情的結(jié)果，往往是所有參與者在信息不對(duì)稱的情況下，按照對(duì)自己最有利的假設(shè)做決定之后的“平衡”。取自博弈論。但是少數(shù)人開始思考正向思維的對(duì)立面：逆向思維。所謂逆向思維，其實(shí)一點(diǎn)也不神秘，也就是不再追求非要從起點(diǎn)到終點(diǎn)，而是從終點(diǎn)反過來(lái)思考問題，或從對(duì)立面思考問題。例：從1，2，4，6，8，10中任取若干個(gè)數(shù)，若取出的是一個(gè)數(shù)，取的是幾值就是幾，若取出不只一個(gè)數(shù)，就把取出的數(shù)相加求和，如若取2，4，就2+4=6，值為6。問這樣取有多少個(gè)不同的值?許多學(xué)生拿到題后，立刻想從總數(shù)中減去重復(fù)的，但發(fā)現(xiàn)重復(fù)的太多，不好計(jì)算，就沒有思路了。這就是典型的從條件出發(fā)，從起點(diǎn)出發(fā)。但不是每個(gè)問題都適合這樣思考，我們來(lái)看看若采取逆向思維的優(yōu)勢(shì)。我們知道，最小值是1，最大值是全取，1+2+4+6+8+10=31，而我們發(fā)現(xiàn)2，4，6，8，10是最小的正偶數(shù)，它們的組合可以把31之內(nèi)的所有偶數(shù)都取到，而偶數(shù)加1就是奇數(shù)，所以所有31之內(nèi)的奇數(shù)也可以取到，因此1到31之間所有整數(shù)都可以取到，所以答案是31!上述的例子我想大家一定可以看到正向和逆向的區(qū)別。其實(shí)我們有許多事情都是這樣的，本來(lái)不難的事情，被我們的思維的慣性的束縛，導(dǎo)致把事情變難了。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，大家都知道在工作中老板是關(guān)心結(jié)果而不是關(guān)心過程，大家也都知道考試中的標(biāo)準(zhǔn)化考試是根據(jù)結(jié)果給分，而不是過程，但是在這個(gè)情況下，許多甚至大多數(shù)師生還都要求做題中追求過程的完美性。以上就是對(duì)于GMAT考試數(shù)學(xué)部分逆向思維的理解，GMAT數(shù)學(xué)大部分考的都是比較基礎(chǔ)的知識(shí)，但是不可否認(rèn)的是難題也是存在的。那么逆向思維就為我們應(yīng)對(duì)難題提供了一種方法，希望考生們能在以后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中多加注意，想拿到GMAT數(shù)學(xué)滿分的考生就要多看看這些知識(shí)了。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-16點(diǎn)擊量：271

懷揣夢(mèng)想，堅(jiān)定向前，每一位高分考生的背后總有著默默的付出和積累，冰凍三尺非一日之寒。相信高分考生的經(jīng)驗(yàn)分享有助你取得更高的分?jǐn)?shù)。對(duì)，是鉆研。這一項(xiàng)不要怕用時(shí)過多，大家都知道verbal部分前十道題的重要性，而語(yǔ)法占的比重很大。大部分語(yǔ)法題的確是很容易通過排除法得到正確答案的，但一題做完后還是有必要配合后邊的官方解釋再把錯(cuò)誤的句子讀一遍，找出這道題的所有考點(diǎn)。這里還推薦一個(gè)十分有用的資料：OG語(yǔ)法千行筆記(ChaseDream論壇可找)。千行里把OG語(yǔ)法題目中的引申考點(diǎn)也都細(xì)致地整理出來(lái)了，邊讀邊思考邊整理，最后發(fā)現(xiàn)GMAT語(yǔ)法考點(diǎn)翻來(lái)覆去不過就那么一些。當(dāng)然，prep語(yǔ)法筆記和Manhattan也是提高SC的法寶，建議有充足時(shí)間的同學(xué)利用prep語(yǔ)法筆記查缺補(bǔ)漏并把握pace，再通讀并適當(dāng)整理Manhattan的Idiom部分。未來(lái)，遙不可及卻近在眼前，對(duì)未來(lái)，每個(gè)人都有著美好的憧憬與想象，只要最好規(guī)劃，一步步的向前邁進(jìn)，相信夢(mèng)想離你就不會(huì)遠(yuǎn)!新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-16點(diǎn)擊量：257

GMAT閱讀材料對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一大難點(diǎn)，只有掌握好GMAT閱讀技巧才能從容應(yīng)對(duì)GMAT閱讀材料。1、迅速排除無(wú)關(guān)選項(xiàng)，即文章未提及的選項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)不能憑常識(shí)判斷;過于細(xì)節(jié)的內(nèi)容往往也是迷惑性選項(xiàng)，要排除。2、題干中易出現(xiàn)的陷阱：弄清楚觀點(diǎn)的來(lái)源：是問作者的觀點(diǎn)還是其他人的;弄清是問老觀點(diǎn)(traditionally)還是新觀點(diǎn)。3、要把所有選項(xiàng)看仔細(xì)、看完整，有比較地讀。選項(xiàng)中并列成分有可能“and”前面正確，后面不正確，因此一定要看完整。題干的每個(gè)字都要讀清楚，明確題目要求。4、科普型文章要關(guān)注事物的典型特征，如優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，作用是促進(jìn)還是抑制。原理要看仔細(xì)，正確選項(xiàng)一般會(huì)調(diào)換原文中相互作用的主體的位置，反過來(lái)解釋原理。(eg:把morethan變成lessthan)新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-16點(diǎn)擊量：220

GMAT的綜合推理部分于2012年6月開始成為GMAT考試的一部分。雖然是以單獨(dú)計(jì)分的形式考察，不計(jì)入總成績(jī)，但綜合推理部分由于其題量大時(shí)間緊等特點(diǎn)，一直被許多考生所畏懼。綜合推理部分以四種形式的題目出現(xiàn)：圖形解讀、表格分析、二段式分析、多源推理。圖形解讀題目給出一個(gè)圖表或者圖形，考生根據(jù)圖中所給的信息做出分析推斷并從下拉菜單中選擇最準(zhǔn)確的答案。表格分析題目給出一個(gè)可分類排序的表格，考生需要對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序分析從而判斷論斷的正確與否。二段式分析題目包含一段文本，考生需要根據(jù)文本中的信息做出推斷或計(jì)算，在題目的兩列中分別選擇正確的答案。二段式分析的題目尤其考察考生權(quán)衡兩方面、解決聯(lián)立方程的能力。多源推理的每一道題都包含2-3個(gè)選項(xiàng)卡，每個(gè)選項(xiàng)卡中會(huì)出現(xiàn)形式不同但內(nèi)容相關(guān)的信息，考生需要結(jié)合所有選項(xiàng)卡的內(nèi)容找到有價(jià)值的信息來(lái)解題。雖然以四種不同的形式出現(xiàn)，但綜合推理題目總的來(lái)說(shuō)考察的是考生的同一種能力，即整合不同形式的信息，并基于多源信息做出決策的能力。概括起來(lái)，考生在這一部分考試會(huì)見到的形式無(wú)外乎分為“分析文字的”、“分析數(shù)字的”、“分析文字和數(shù)字的”，因此建議考生在備考過程中與其注重所謂“做題技巧”的積累，不如加強(qiáng)分析能力的提升，即提升閱讀并快速抓取關(guān)鍵信息的能力以及數(shù)學(xué)分析能力。當(dāng)然，正如GMAT考試中其他部分一樣，綜合推理部分的題目也有非常強(qiáng)的規(guī)律性，考生在備考過程中應(yīng)該尤其注意針對(duì)不同題目類型采取相應(yīng)的思考方式，圖形解讀題目重點(diǎn)讀取圖形中沒有但是出現(xiàn)在文字中的數(shù)據(jù)與定義、表格分析題目要善于利用表格的排序功能幫助節(jié)省做題時(shí)間、二段式分析題目要重點(diǎn)關(guān)注兩列答案之間的關(guān)聯(lián)性、多源推理題目要盡量尋找不同選項(xiàng)卡之間的關(guān)聯(lián)信息。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-15點(diǎn)擊量：246

備戰(zhàn)GMAT考試讓你困惑苦惱嗎？只有有了扎實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和有效的備考策略，才能高效復(fù)習(xí)。今天給大家提供10個(gè)GMAT學(xué)習(xí)訣竅，快來(lái)看看吧！1.提前制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃你需要為自己留出六個(gè)月到一年的學(xué)習(xí)和模考時(shí)間。通過恪守學(xué)習(xí)計(jì)劃自律地利用這段時(shí)間。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，除了向研究生學(xué)院的校友和學(xué)生咨詢建議，還需要考慮你所申請(qǐng)的課程類型，以便于集中精力。例如，如果你正在攻讀數(shù)據(jù)科學(xué)碩士學(xué)位，則應(yīng)花費(fèi)更多時(shí)間提高你的GMAT定量推理成績(jī)，因?yàn)榕c其他部分相比，招生人員可能會(huì)更加仔細(xì)地審查這一部分。2.了解考試的各個(gè)部分并合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃GMAT考試包括四大部分：分析性寫作評(píng)價(jià)（AWA部分）——考核你的批判性思考和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。綜合推理（IR部分）——考核你分析數(shù)據(jù)和解讀不同形式的信息的能力。定量推理（Quant部分）——考核你進(jìn)行數(shù)學(xué)推理、解決定量問題和解讀圖形數(shù)據(jù)的能力。文本邏輯推理（Verbal部分）——考核你的閱讀理解技能、編輯能力，及你是否能理解書面論點(diǎn)。熟悉各部分考試的時(shí)長(zhǎng)、試題數(shù)量和評(píng)分方式，以便相應(yīng)地進(jìn)行規(guī)劃。此外，研究各部分的常考概念，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，直到熟練掌握這些概念為止。你可通過訪問GMAT官方中文網(wǎng)了解考試各部分的具體信息。3.準(zhǔn)確地選擇備考資料GMAT的備考資源有很多，但并不是所有網(wǎng)上的資源都堪用。為了更好地備戰(zhàn)，請(qǐng)使用GMAT官方備考資料。官方備考資料由GMAT考試出題者編制，因此其所使用的GMAT評(píng)分算法與實(shí)戰(zhàn)考試使用的評(píng)分算法相同，還包含過往考試真題。線上GMAT備考資料可供你隨時(shí)隨地備考。4.解決你的GMAT薄弱項(xiàng)雖然注重常考概念、使用官方備考資料是備考必需的兩件事，但是對(duì)于備考的人來(lái)說(shuō)，弄清楚自己需要側(cè)重準(zhǔn)備哪些技能也很重要。你需要參加幾次模考練習(xí)，了解自己的薄弱項(xiàng)來(lái)衡量自身的能力。分析你的模考成績(jī)，制定一份針對(duì)性的自定義學(xué)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)你需要鞏固的技能，以便達(dá)到你的目標(biāo)。記住要實(shí)事求是，制定達(dá)到780分以上的GMAT考試成績(jī)目標(biāo)往往不現(xiàn)實(shí)。5.將時(shí)間概念作為備考的一部分由于你的時(shí)間有限，調(diào)整考試節(jié)奏對(duì)考試能否成功至關(guān)重要。例如，如果文本邏輯推理部分對(duì)你而言難度很大，請(qǐng)?zhí)岣吣愕奈谋具壿嬐评砟芰Γ�保證能夠快速解題。理解這些概念，進(jìn)行充分練習(xí)，即可掌控時(shí)間。考慮到考試的總時(shí)長(zhǎng)為3小時(shí)7分鐘，你需要在作答模考練習(xí)的四個(gè)計(jì)時(shí)部分時(shí)相應(yīng)地調(diào)整自己的考試節(jié)奏。6.不要糾結(jié)于某一道GMAT考試試題不要拘泥于擔(dān)憂你是否答對(duì)每道試題。你當(dāng)然需要全力作答，但是也需要堅(jiān)持答題速度的策略。每道試題的耗時(shí)不建議超過兩分半鐘。如果你被試題難住了，需要有策略地猜測(cè)答案。7.在GMAT考試中采用排除法當(dāng)你不確定試題答案時(shí)，不要浪費(fèi)時(shí)間。首先排除錯(cuò)誤答案選項(xiàng)，縮小正確答案的范圍。接著從剩余的選項(xiàng)中選擇最佳答案選項(xiàng)，然后繼續(xù)解答下一道試題。萬(wàn)一你的時(shí)間即將耗盡，提前想出“猜答案策略”，避免不必要的GMAT考試扣分。8.在GMAT備考期間練習(xí)視覺閱讀能力時(shí)間管理是一項(xiàng)關(guān)鍵的GMAT考試策略。你是否想找到一個(gè)能提高你的考試效率的簡(jiǎn)單方法？掌握視覺閱讀能力，或閱讀符號(hào)、圖表和表格的能力。這種視覺數(shù)據(jù)類型是GMAT考試的常見類型，因此，學(xué)會(huì)如何快速解讀視覺數(shù)據(jù)是需要掌握的一項(xiàng)關(guān)鍵技能。9.將提高心算能力作為學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分心算技能可節(jié)省時(shí)間，是定量推理部分的必備技能。GMAT實(shí)戰(zhàn)考試的定量推理部分不會(huì)提供計(jì)算器，因此你必須磨練你的心算技能。10.參加官方模考練習(xí)，改善薄弱環(huán)節(jié)你需要將你的學(xué)習(xí)與模考練習(xí)結(jié)合使用，熟悉考試形式和常考概念。請(qǐng)?jiān)谥�手學(xué)習(xí)之前，先參加一次模考練習(xí)，確定你的基線分?jǐn)?shù)。這不僅可以堅(jiān)定你的自信心，而且會(huì)幫助你找出薄弱環(huán)節(jié)，這樣就可以抓住需要改進(jìn)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在著手學(xué)習(xí)之后，也要定期通過附加模考練習(xí)評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)度，并相應(yīng)地調(diào)整基線。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)廣州新通留學(xué)專屬課程顧問整理發(fā)布，更多中介機(jī)構(gòu)歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)GMAT培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-15點(diǎn)擊量：214

GMAT寫作是很多考生最難突破的難關(guān)。到底怎樣才能寫出高大上的文章呢？巧用名詞是提升GMAT寫作層次的一個(gè)簡(jiǎn)單有效的方法。名詞活用是GMAT寫作的技巧之一，本文就使用方法做概述，希望可以給大家參考。以下是實(shí)際的例子：1.Bridge.Bridge，橋梁。橋梁的作用很顯然是連接，因此它做動(dòng)詞就可以表示連接、消除(隔閡、鴻溝等)。如bridgechasm，silence，difference，generationgap(彌合裂縫，打破冷場(chǎng)，消除分歧，彌合代溝)2.Budget.Budget名詞表示預(yù)算，動(dòng)詞為合理安排。如Sheisextremelybusy，soshehastobudgethertimecarefully.(她忙極了，所以必須好好安排時(shí)間。)3.Toy.Toy是玩具的意思，由這個(gè)名詞演變出的動(dòng)詞可以表示漫不經(jīng)心地考慮、擺弄。如Shetoyedwithapencil，broodingonsomethinglikeahen.(她擺弄著鉛筆，似有心事。)4.Bracket.Brackets復(fù)數(shù)形式表示括號(hào)。動(dòng)詞bracket指把某和某歸入一類，相提并論，JonesandSmithwerebracketedinatieforthefirstprize.(約翰和史密斯雙雙被評(píng)為頭獎(jiǎng)。)上述是GMAT寫作巧用名詞的幾個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)例，你還知道哪些呢？快拿起筆來(lái)記下來(lái)。在此祝大家復(fù)習(xí)順利，考出佳G！新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-15點(diǎn)擊量：167

GMAT邏輯3大出題思路分析1、不涉及專業(yè)背景公平性原則閱讀中的邏輯題都是基于其中的某一個(gè)段落，涉及的領(lǐng)域很廣泛，像藝術(shù)、社會(huì)學(xué)、歷史、教育、政治、體育、廣告等。雖然涉及內(nèi)容包羅萬(wàn)象，但無(wú)需任何學(xué)科、專業(yè)的特定知識(shí)，而應(yīng)著重從邏輯推理的角度來(lái)思維。2、完全忠于原文原則邏輯題的大多數(shù)問題有whichofthefollowing,要求你根據(jù)段落里所給信息及邏輯推理，從下面五個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)選項(xiàng)，從而實(shí)現(xiàn)問題目的。也就是說(shuō)，所有不是完全基于原文給出信息所得出的推論，哪怕是符合大眾常識(shí)的推論也都是錯(cuò)誤的。3、答案必然正確原則Iftrue在許多考題中出現(xiàn)，緊接在whichofthefollowing之后，有時(shí)表達(dá)是ifpracticable,ifaccepted,iffeasible,ifcorrect等。這使得選項(xiàng)在即使違反常識(shí)或?qū)�業(yè)知識(shí)的情況下，我們也不能質(zhì)疑其正確性。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-15點(diǎn)擊量：290

GMAT數(shù)學(xué)題中的整除問題對(duì)于很多理工科的考生來(lái)說(shuō)并不是問題，但是對(duì)于文科考試來(lái)說(shuō)，難度還是很大。下面為大家總結(jié)一下GMAT數(shù)學(xué)題中整除題型的一些特點(diǎn)，供大家參考。理工考生可以溫習(xí)下，文科考生可以參考下。一、被2，4，8整除的特點(diǎn)：譬如說(shuō)一個(gè)數(shù)3472，要知道被2整除余幾，就看最后一位2除以2，余幾原數(shù)3472被2除就余幾，能整除則原數(shù)也能整除;被4除時(shí)，要看后兩位72被4除余幾，原數(shù)被4除就余幾，能整除則原數(shù)也能整除;被8除時(shí)，要看最后3位472被8除余幾，原數(shù)被8除就余幾，能整除則原數(shù)也能被8整除二、被3，9整除的特點(diǎn)：還是舉一個(gè)例子，3472，把這個(gè)數(shù)每一位都加起來(lái)：3+4+7+2=16，1+6=7，加完以后得的數(shù)除以3余幾，原數(shù)除以3就余幾，如果能整除則原數(shù)也能被3整除;加完后的數(shù)被9除余幾，原數(shù)被9除就余幾。三、被6除時(shí)：分別考慮被2，和被3除時(shí)的情況四、被5除時(shí)：一個(gè)數(shù)最后一位除以5余幾，原數(shù)被5除就余幾五、被11除時(shí)：錯(cuò)位相加再相減。譬如說(shuō)3472錯(cuò)位相加再相減的過程就是(3+7+1)-(4+2)=5，最后一位數(shù)5去除以11，能整除則原數(shù)3472就可以被整除，如果不能整除則原數(shù)不能被11整除。以上就是一些基本的GMAT數(shù)學(xué)整除題的解法，看起來(lái)有點(diǎn)雜，不過運(yùn)用的時(shí)候很有幫助的，希望大家在解題中能用的到。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-15點(diǎn)擊量：254

GMAT考試是一個(gè)要求很多的考試，GMAT邏輯部分是最難應(yīng)對(duì)的，部分考生對(duì)GMAT邏輯試題十分頭疼，小編整理了一些高分GMAT獲得者總結(jié)考試規(guī)律介紹，供大家學(xué)習(xí)參考。一、同一律在GMAT考試中，同一律是指在同一思維過程中思想須和自身保持同一。同一律有兩個(gè)基本要求：第一，在同一思維中須保持概念自身的同一，否則，就會(huì)犯“混淆概念”或“偷換概念”的錯(cuò)誤;第二，在同一思維過程中須保持論題自身的同一，否則，就會(huì)犯“轉(zhuǎn)移論題”或“偷換論題”的錯(cuò)誤。也就是說(shuō)，同一律要求在同一思維過程(同一思考、同一表述、同一交談、同一論辯)中，在什么意義上使用某相概念，就自始至終在這個(gè)唯一確定的意義上使用這個(gè)概念;討論什么論題，就討論什么論題，不能偏題、跑題，不能在討論某個(gè)論題的名義下實(shí)際討論別的論題。二、不矛盾律不矛盾律是指兩個(gè)互相矛盾或互相反對(duì)的判斷不同真，必有一假。兩個(gè)判斷互相矛盾，是指它們不能同真，也不能同假;兩個(gè)判斷互相反對(duì)，是指它們不能同真，但可以同假。在對(duì)當(dāng)關(guān)系中，同一素材的a判斷和o判斷是矛盾關(guān)系，a判斷和e判斷是反對(duì)關(guān)系。再如“此君是男性”和“此君是女性”這兩個(gè)斷定互相矛盾，因?yàn)槎�者不能同真，也不能同�?而“此君姓張”和“此君姓李”互相反對(duì)，因?yàn)槎�者不能同真，但可以同假。不矛盾律要求�?duì)兩個(gè)互相矛盾或互相反對(duì)的判斷不能都肯定，必須否定其中的一個(gè)。否則，就會(huì)犯“自相矛盾”的錯(cuò)誤。三、排中律在GMAT邏輯中，排中律是指兩個(gè)互相矛盾的判斷不能同假，必有一真。排中律要求對(duì)兩個(gè)互相矛盾的判斷不能都否定，必須肯定其中的一個(gè)。否則，就會(huì)犯“兩不可”的錯(cuò)誤。對(duì)兩個(gè)互相矛盾的判斷，不能同時(shí)都肯定，也不能同時(shí)都否定。同時(shí)都肯定，要犯“自相矛盾”的錯(cuò)誤;同時(shí)都否定，要犯“兩不可”的錯(cuò)誤。對(duì)兩個(gè)互相反對(duì)的判斷，不能同時(shí)都肯定，可以同時(shí)都否定。同時(shí)都肯定則違反不矛盾律，犯“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤，同時(shí)都否定則不違反排中律。新東方教育頻道或添加老師微信：...