主課琵琶老師能通過琵琶教學(xué)課后單清晰了解孩子每次琵琶練習(xí)的效果，我們根據(jù)孩子性格與琵琶學(xué)習(xí)現(xiàn)狀制定不同的琵琶教學(xué)方案，提升孩子練習(xí)琵琶的趣味性，我們嚴(yán)格篩選每一個(gè)琵琶老師，確保教學(xué)質(zhì)量，讓每次練琴都有價(jià)值。

1、能熟練掌握C、D、E、F、G調(diào)的各種作品演奏
2、能熟練掌握彈挑，輪指，掃弦，泛音等各種演奏技能
3、能準(zhǔn)確掌握作品的風(fēng)格和演奏技巧

1、開闊眼界
對于普通人來說，上臺(tái)表演、出席重大場合似乎離日常生活比較遠(yuǎn)。因?yàn)榕�琶演奏，這種活動(dòng)變得非常頻繁和正常，甚至是生活中必不可少的一部分。演奏水平高，所謂“藝高人膽大”。其次，要多見世面打開眼界。通過琵琶的演奏，能使普通孩子獲得上臺(tái)和出席場合的機(jī)會(huì)，這非常利于培養(yǎng)一種端莊、大氣，不拘謹(jǐn)?shù)臍赓|(zhì)。
2、鍛煉手腦配合
指法復(fù)雜，利于鍛煉手與腦的嫻熟配合。琵琶復(fù)雜的手指動(dòng)作和左右手的配合，可提高孩子手與腦的協(xié)調(diào)能力。學(xué)過琵琶的學(xué)生，再接觸其他彈撥樂器時(shí)都會(huì)較輕松。
3、提高各種能力
提高觀察力、判斷力和控制能力。學(xué)琵琶需要唱譜，需在瞬間判斷出所認(rèn)讀音符的音高，同時(shí)判斷出應(yīng)在哪根弦、用什么指法彈奏出來。有的音在琵琶的四根弦上都可找到，通過反復(fù)練習(xí)，能逐漸達(dá)到控制自如。這些都有利于提高學(xué)員的觀察力、判斷力和控制能力。
4、培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)
氣質(zhì)是一種自信，一種底蘊(yùn)，一種修養(yǎng)。對于小朋友來說，從小要樹立一種觀念，要追求永恒不變的東西(氣質(zhì))，不要追逐轉(zhuǎn)瞬即逝、流于表面的浮夸和華麗(美貌)。因?yàn)橥�往真正的東西是需要時(shí)間考驗(yàn)并一定是經(jīng)得起推敲的。