MBA管理類專業(yè)自考考前線上培訓班

課程內(nèi)容
MBA
工商管理碩士
①MBA即工商管理碩士(Master of Business Administration,簡稱MBA)
②MBA的招生對象一般為大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員。已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員，獲得國家承認的大學專科學歷有5年或5年以上的工作經(jīng)驗。(具體院校招簡為準）
③MBA教育從本質(zhì)上講是一種專業(yè)實踐，特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩，分析與決策技能訓練等培養(yǎng)學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能，個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實力。
EMBA
工商管理碩士
①EMBA即高級工商管理碩士(Executive Master of Business Administration,簡稱EMBA)
②EMBA的招生對象一般為大學本科畢業(yè)后有8年或8年以上管理經(jīng)驗的人員。已獲碩士學位或博士學位并有2年以上管理經(jīng)驗的人員，獲得國家承認的大學專科學歷有10年或10年以上的管理經(jīng)驗。
③EMBA旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責任心和職業(yè)道德的中，高層管理者。全國工商管理碩士(MBA)教育指導委員會官網(wǎng)于2016年4月發(fā)文明確規(guī)定，自2017年起，高級管理人員工商管理碩士(EMBA)將納入全國統(tǒng)一的碩士研究生入學，依據(jù)教育部劃定統(tǒng)一專業(yè)學位分數(shù)線招生。同時，所有工商管理碩士的學費將嚴格合理合規(guī)定價并依規(guī)收費。
MEM
工程管理碩士
①工程管理碩士(Master of Engineering Management,簡稱MEM)是2010由中國工程院提議，委托清華大學進行學科論證，同年批復新設置的種專業(yè)學位。
②MEM的招生對象一般為大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員。已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員，獲得國家承認的大學專科學歷有5年或5年以上的工作經(jīng)驗。(具體院校招簡為準)
③工程管理碩土研究生的培養(yǎng)目標是對工程理領(lǐng)域知識的理解和掌握，如系統(tǒng)工程。質(zhì)量管理。生產(chǎn)管理等:課程主要涵蓋項目管理。工程管理。物流工程等方向上的定量分析方法。通過對工程管理的理論與方法的學習,有效地提高工程管理水平。
MPA
公共管理碩士
①公共管理碩士(Master of Public Administration,縮寫為MPA)是為適應社會公共管理現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化的要求而設立的一種專業(yè)學位。
②MPA的招生對象一般為大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員，已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員，獲得國家承認的大學專科學歷有5年或5年以上的工作經(jīng)驗(具體院校招簡為準)
③公共管理碩士研究生的培養(yǎng)目標是為政府部門及公共機構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高層次。應用型，復合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng) 導者，管理者以及其他公共服務人才。
MPAcc
會計碩土
①會計碩士專業(yè)學位又稱專業(yè)會計碩士(Master of Professional Accounting,簡稱MPAcc)是經(jīng)教育部，國務院學位辦批準設立的一種專業(yè)學位。
②MPAcc的招生對象一般為大學應屆本科畢業(yè)生，大專畢業(yè)滿2年或2年以上，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員(只能以同等學力身份報考)。已獲碩土、博士學位的人員。在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。(具體院校招簡為準)
③會計碩士專業(yè)學位的目標是培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務以及相關(guān)領(lǐng)域的知識與技能，具備會計工作領(lǐng)導能力的高素質(zhì)會計人才。
MTA
旅游管理碩士
①旅游管理專業(yè)碩士(Master of Tourism Administration,簡稱MTA)是國家教育部于2010年正式批準的與工商管理專業(yè)碩士(MBA)和公共管理專業(yè)碩士(MPA)同類型、同層次，旨在培養(yǎng)高層次應用型旅游專門人才的專業(yè)碩士教育項目。
②MTA的招生對象一般為大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員。已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員，獲得國家承認的大學專科學歷有5年或5年以上的工作經(jīng)驗(具體院校招簡為準)
③旅游管理碩士旨在培養(yǎng)具有社會責任感和旅游職業(yè)素養(yǎng)、具備國際化視野和戰(zhàn)略思維能力，能夠勝任現(xiàn)代旅游業(yè)實際工作的復合型管理人才。畢業(yè)生將從事旅游行業(yè)以及相關(guān)行業(yè)中的實務性工作。
MLIS
圖書情報碩士
①圖書情報專業(yè)碩士(Master of Lbrary and Intformation Studies,簡稱MLIS)是國家教育部于2010年正式批準為適應新形勢圖書情報事業(yè)發(fā)展對圖書情報專門人才的迫切需求，完善圖書情報人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新圖書情報人才培養(yǎng)模式，提高圖書情報人才培養(yǎng)質(zhì)量。
②MLIS的招生對象一般為大學應屆本科畢業(yè)生，國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員，已獲碩士、博士學位的人員。在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。(具體院校招簡為準)
③圖書情報碩士旨在培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握扎實的圖書情報專業(yè)知識和技能，具有較高的外語水平和較強的跨文化交際能力。具有綜合運用管理。經(jīng)濟，法律，計算機等知識解決圖書情報工作實際問題能力，適應社會信息化和國民經(jīng)濟建設需要的高層次。應用型。復合型圖書情報專門人才。
MAud
審計碩士
①審計碩士(Master of Auditing,簡稱MAud)是國家教育部于2011年正式批準為適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展對審計專門人才的迫切需求，完善審計人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新審計人才培養(yǎng)模式，提高審計人才培養(yǎng)質(zhì)量，設置審計碩士專業(yè)學位。
②MAud的招生對象一股為大學應屆本科畢業(yè)生，國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員，已獲碩土、博士學位的人員。在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。(具體院校招簡為準)
③審計碩士旨在培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代審計學基本理論及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，具有開闊的國際視野、較強的專業(yè)能力，能夠創(chuàng)造性地從事審計工作的高層次。應用型審計專門人才。
FMBA
金融管理碩士
①金融管理(Financial MBA,簡稱FMBA)是國家教育部于2011年正式批準為適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展對審計專門人才的迫切需求，完善審計人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新審計人才培養(yǎng)模式，提高審計人才培養(yǎng)質(zhì)量，設置審計碩士專業(yè)學位。
②FMBA的招生對象一般為大學畢業(yè)后三年及以上工作經(jīng)驗,碩士及博士畢業(yè)兩年及以上工作經(jīng)驗，同時需要學員有GMAT(Verbal21)/TOEFL(Internet-based79)1IELTS(6.5)少部分不參與聯(lián)考。(具體院校招簡為準)
③金融管理碩士旨在為金融機構(gòu)與其他行業(yè)從事與金融，財務相關(guān)工作的中層管理人士量身定制培養(yǎng)能夠?qū)ⅰ敖鹑谥�術(shù)”與“管理之道”融會貫通的未來領(lǐng) 導者。
MSEM
社會公益管理碩士
①社會公益管理碩士(Master of Social Enterprise Management,簡稱MSEM)是2014年正式由北京大學,北京大學光華管理學院和中國銀泰投資有限公司、北京銀泰公益基金會基于對中國公益領(lǐng)域人力資源長遠發(fā)展及推動公益人才專業(yè)化、職業(yè)化的愿跟共同發(fā)起。
②MSEM的招生對象一般為大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員，已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員。獲得國家承認的大學專科學歷有5年或5年以上的工作經(jīng)驗(具體院校招簡為準)
③金融管理碩士旨在旨在培養(yǎng)具備社會責任感、創(chuàng)新意識。管理能力和實踐能力，并致力投身于社會公益事業(yè)的高級管理人才或社會企業(yè)家。

上課方式
由于咱們的學員時間上比較難安排，所以我們的上課采用了互聯(lián)網(wǎng)視頻直播+錄播的方式，上課地點靈活，無論是在家里還是在公司，電腦手機都可以上課。

同時，不管是直播還是錄播，同學都是隨時能找到老師解答問題。班主任/值班老師一周7天24小時在線。
方式一：直播
老師會進行實時直播講課，有問題可以隨時提問:一個老師主講，4個輔導老師負責在線答疑。而且你還可以跟同班同學進行互動交流，比如說老師講的好，你可以撒個花點個贊，跟在各大平臺看直播完全是同一個feel。
方式二：錄播
第二種上課方式就是[錄播],考慮到部分同學因為家庭原因或工作忙等原因，不能及時看直播。如果因為要加班或其他事情耽誤直播課程，可以把直播視頻緩存下來，再抽空回看。
所有直播課程播放完之后都可以緩存到手機，沒網(wǎng)也能無限次回看。在看回放的時候，有不清楚的，還可以在APP聯(lián)系到老師，解決問題。