培訓(xùn)無憂網(wǎng)合作機(jī)構(gòu) > 學(xué)校機(jī)構(gòu) > 杭州康語兒童智能康復(fù)機(jī)構(gòu)歡迎您!
自閉癥強(qiáng)化物的使用原則有哪些
發(fā)布時(shí)間:2023-04-08 11:30:37
自閉癥強(qiáng)化物的使用原則
1、有效強(qiáng)化的原則
在ABA教學(xué)中為保證上課質(zhì)量,首先要選好本次課程的強(qiáng)化物,實(shí)現(xiàn)有效強(qiáng)化的原則。強(qiáng)化物應(yīng)該是自閉癥兒童選擇的、他喜歡的,能真正起到強(qiáng)化的作用。
當(dāng)孩子完成教師所指定的任務(wù)后,應(yīng)伴隨給予強(qiáng)化物,通常應(yīng)在其行為發(fā)生的3秒鐘內(nèi)給予強(qiáng)化物。在孩子訓(xùn)練過程中,如果有多位教師參與教學(xué)訓(xùn)練,那么不同的教師在給予強(qiáng)化物時(shí)應(yīng)保持一致。
2、強(qiáng)化的頻率
強(qiáng)化的頻率分為高頻強(qiáng)化和低頻強(qiáng)化兩種。
高頻強(qiáng)化是指以固定比率(1:1)即對自閉癥兒童的每一次正確反應(yīng)給予次獎勵,高頻強(qiáng)化使用在其對教學(xué)的配合能力較弱、情緒較差或?qū)υ摵⒆犹岢鲂碌恼n題時(shí)。
低頻強(qiáng)化是指以變化比率(X:1),即在孩子數(shù)次正確反應(yīng)后給予一次獎勵。低頻強(qiáng)化使用在能夠較好的配合教學(xué)、情緒較好、與孩子進(jìn)行他喜歡的活動時(shí)、課題難度不大或孩子已表現(xiàn)出能夠獨(dú)立完成時(shí)。
通過強(qiáng)化比率的變化也可以看到孩子配合能力及自我控制能力的提高。
以上文章由杭州康語兒童智能康復(fù)機(jī)構(gòu)課程顧問整理編輯發(fā)布,部分文章來自網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容真實(shí)性請自行核實(shí)或聯(lián)系我們,了解相關(guān)專業(yè)課程信息您可在線咨詢也可免費(fèi)申請?jiān)囌n。關(guān)注官方微信了解更多:150 3333 6050