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2022-10-23點(diǎn)擊量：172

少兒編程如何培養(yǎng)邏輯思維少兒編程如何培養(yǎng)邏輯思維1.拆：化繁為簡化繁為簡，這四個字很容易理解，不過不容易做到。很多時候我們看到一個難題的第一反應(yīng)會是：天啊，這么大的事情我一個人怎么完成哦。我不知道我不行我做不到卻不知道將問題分成一個個能力之內(nèi)、力所能及的小事情。這一點(diǎn)很多人都需要跟愚公學(xué)習(xí)。以游戲編寫為例，對于新手來說哪怕是最簡單的游戲貪吃蛇，想要編寫成功也是件不小的難題，可是如果將這個問題拆解開來，我們需要做的事情是，設(shè)定輸入方式和反應(yīng)方式。根據(jù)游戲特性，貪吃蛇沒吃到食物時繼續(xù)游動，吃到食物后會變大，撞到墻會死，撞到自己沒事。然后我們在設(shè)計程序時將這四種分開，針對一種情況設(shè)定游戲，比如“貪吃蛇吃到食物”：貪吃蛇張開嘴巴→食物被吃掉→貪吃蛇閉上嘴巴→貪吃蛇身體長大一截。另外幾種情況也依次分解，那么這個復(fù)雜的問題看起來也就沒那么麻煩了，不是么？同時，在這個過程中，孩子能親身到“條分縷析”“有條不紊”的真正含義。少兒編程如何培養(yǎng)邏輯思維2.整：發(fā)現(xiàn)整合任何一個程序中都不是相互分割無關(guān)的數(shù)據(jù)組成，相反，一個程序中會存在很多“重復(fù)”內(nèi)容。比如，貪吃蛇中的“吃食物”動作，一個游戲中貪吃蛇會吃到很多次食物，這也就是前面說到的“重復(fù)”。編程過程中，孩子需要一直做這樣的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)程序中會一直持續(xù)的動作，然后將它打包起來，讓計算機(jī)自己重復(fù)，以提高編寫效率。學(xué)會利用這一點(diǎn)，孩子就能學(xué)會整合訊息的能力。因為整合并不是簡單相加，而是對現(xiàn)狀的優(yōu)化，也是推陳出新的方式之一。少兒編程如何培養(yǎng)邏輯思維3.析：邏輯解讀其實(shí)編程也是一種語言，只不過和人與人之間溝通不同的是，這種語言是人與計算機(jī)的溝通。理性、嚴(yán)謹(jǐn)是計算機(jī)的特性，所以與它對話的語言也必須是理性的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�不能出半點(diǎn)偏差的。仍舊以貪吃蛇游戲程序為例，如果某處思考出現(xiàn)漏洞，游戲過程中就可能會出現(xiàn)“貪吃蛇撞了墻沒死”或者“貪吃蛇吃到食物沒有變大”等bug，那么這就是一個失敗的游戲程序。因此，學(xué)習(xí)編程，就是在對孩子的邏輯思維和邏輯判斷能力進(jìn)行訓(xùn)練。少兒編程如何培養(yǎng)邏輯思維4.改：查缺補(bǔ)漏“改正”就是編程帶給孩子的邏輯能力中最重要的一項。上面提到，游戲中會存在一些bug，這是最初設(shè)計時的思維漏洞，需要糾正。其實(shí)不止于此，但凡程序中出現(xiàn)與預(yù)期不一樣的運(yùn)行結(jié)果，都需要進(jìn)行調(diào)適、修正。這個過程很麻煩，因為有些bug不是一下子就能找到的，常常需要從頭梳理，十分考驗人的耐心和細(xì)心程度。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：161

學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)邏輯思維嗎學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)邏輯思維嗎？少兒編程，它主要能增強(qiáng)兒童的邏輯思維能力。編寫程序比較重要的事情是如何把大問題分成小問題。在少兒編程中，孩子們應(yīng)該考慮如何在整個程序中合理地排列代碼，以便程序能夠流暢地處理輸入、微積分和輸出。這個過程對孩子分析事物的邏輯有很大的幫助。少兒編程與邏輯思維有什么區(qū)別?邏輯思維對每一個孩子來說都是非常重要的，有邏輯性的思維讓孩子能夠顯得更聰明，顯得更有智慧。讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是不錯的，可以讓孩子得到有效的鍛煉。通過少兒編程的學(xué)習(xí)，會給孩子帶來分解式的思維，構(gòu)建思維和抽象思維等等多個方面，讓孩子的邏輯性越來越強(qiáng)，讓孩子做事情更加有條有理。學(xué)習(xí)編程能夠讓孩子學(xué)到很多有用的東西，能夠?qū)�孩子的學(xué)習(xí)和升學(xué)有好處。而且少兒編程會給孩子帶來思路的形成，讓孩子能夠通過階段性的學(xué)習(xí)，不斷地去改變自己，去主動思考。少兒編程鍛煉的就是孩子的綜合能力，讓孩子當(dāng)遇到問題時，學(xué)會找到問題的關(guān)鍵核心，讓孩子能夠高效地做事情，全新的去投入。學(xué)習(xí)少兒編程會讓孩子把問題化繁為簡的去解決，讓孩子能夠?qū)W以致用，讓孩子能夠真正地做到融會貫通。有越來越多的家長放心自己的孩子去學(xué)習(xí)少兒編程，少兒編程能夠鍛煉孩子動手動腦的能力，同時還可以給孩子帶來很多的新知識，讓孩子的語言表達(dá)能力也會變強(qiáng)。讓孩子變得更有創(chuàng)意，更有創(chuàng)作力，讓孩子能夠發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作更多作品。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：170

機(jī)器人編程教育對孩子有什么好處機(jī)器人編程教育對孩子有什么好處？隨著機(jī)器人編程教育在一線城市的普及，許多家長也紛紛跟隨著趨勢送孩子去學(xué)習(xí)，但大部分家長都還不太清楚機(jī)器人編程學(xué)什么，今天小編主要給大家分享機(jī)器人編程教育對孩子有什么好處，希望對你們有幫助!1.塑造孩子的編程思維對于學(xué)機(jī)器人編程教育的孩子來說，最重要的是塑造孩子的"編程思維"，而不是精通特定的編程語言。從很多方面來說，學(xué)習(xí)任何一種編程語言都不是最重要的事情。孩子們通過學(xué)習(xí)一種編程語言來創(chuàng)造編程思維，通過這種思維，學(xué)習(xí)任何一種新的編程語言都會容易得多。機(jī)器人編程課程主要是通過一個生動的圖形編程界面來教學(xué)，為孩子今后的編程興趣奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。2.培養(yǎng)邏輯思維能力邏輯編程是學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的一個非常重要環(huán)節(jié)。機(jī)器人是通過一套嚴(yán)格的程序設(shè)計來實(shí)現(xiàn)設(shè)計者的要求的。因此，只有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思考，才能寫出一套合適的編程程序，才能實(shí)現(xiàn)自己的想法，使機(jī)器人能夠按照自己的意愿行事，這種邏輯思維能力對孩子的智能發(fā)展非常重要，是機(jī)器人編程教育中最重要的能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)機(jī)器人的邏輯編程軟件不是學(xué)習(xí)難以理解的代碼，而是以生動的圖形界面來教學(xué)，更容易培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。3.培養(yǎng)抽象思維能力機(jī)器人編程學(xué)習(xí)包含多種功能類型的原始結(jié)構(gòu)零件，這些零件可以形成各種簡單或復(fù)雜的功能機(jī)械結(jié)構(gòu)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人時，通過自己的學(xué)習(xí)和搭建，不僅可以了解大量的物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)知識，培養(yǎng)孩子的空間意識，而且還能極大地提高孩子空間想象的抽象思維能力。4.培養(yǎng)孩子的動手能力加強(qiáng)動手能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)孩子智力開發(fā)的重點(diǎn)。機(jī)器人編程學(xué)習(xí)是一個完全由自己搭建、編程、調(diào)試、操作和運(yùn)行的過程。與其它教育方式相比，孩子動手能力的培養(yǎng)更全面、更豐富、更有趣。受到孩子們的喜愛，是培養(yǎng)孩子動手能力的最佳途徑之一。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：150

哪些的小孩子更合適學(xué)習(xí)編程1.天天玩游戲，善于輕松玩電子產(chǎn)品。喜愛打游戲的小孩，通常對游戲的規(guī)則了解快速且非常容易入門，如此一來對手機(jī)游戲的潛在性邏輯性也更比較敏感，更非常容易發(fā)覺一些小技巧。2.不喜歡溝通交流、不擅于社交媒體、害羞的小孩。將會有的小孩不當(dāng)溝通交流、溝通交流，學(xué)習(xí)培訓(xùn)青少年編程能夠幫她們造成積極與小伙伴們協(xié)作、溝通交流的主觀因素，大量人一起學(xué)習(xí)，也有益于相互促進(jìn)、構(gòu)建出理想化的學(xué)習(xí)氣氛。3.沒有耐心，注意力訓(xùn)練差。欠缺注意力訓(xùn)練和細(xì)心的小孩有一個特性，便是腦洞非常多，很想象力豐富，可是非常難管理自己的心緒，腦殼和人體都起伏不定，沒法集中化精神實(shí)質(zhì)、迅速高效率的進(jìn)行學(xué)業(yè)。但在程序編寫全過程中，必須進(jìn)行一個一個的命令，讓小孩徹底沉浸在科學(xué)研究學(xué)習(xí)的方法的程序編寫中。哪些的小孩子更合適學(xué)習(xí)編程.小孩學(xué)編程的益處1、程序編寫提高小孩信心，提升做事情的注意力訓(xùn)練。進(jìn)行一個詳細(xì)程序流程的制做可以合理提升小孩做事情的注意力訓(xùn)練，一個由自身一步步創(chuàng)建而成的著作也是可以提高小孩的信心，讓她們能夠更有膽量路面對未來學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活將會碰到的挫敗。2、程序編寫可能像閱讀文章和創(chuàng)作一樣變成小孩的基礎(chǔ)的工作能力之一。伴隨著技術(shù)性的發(fā)展趨勢，非常是大數(shù)據(jù)時代的來臨，程序編寫已并不是技術(shù)工程師的專利權(quán)。程序編寫會變成下一個“通用語言”。因此，小孩自小就可以根據(jù)一些像Light-bot、Scratch、小編智能機(jī)器人等編程工具來學(xué)編程。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：158

小孩子學(xué)機(jī)器人編程的功效小孩子學(xué)機(jī)器人編程的功效：營造孩子的編程思維營造孩子的編程思維針對孩子接納機(jī)器人編程文化教育，關(guān)鍵的事兒是營造孩子的“編程思維”，而不是熟練某一種特殊的計算機(jī)語言。從許多層面而言,無論從哪樣計算機(jī)語言開始學(xué)習(xí)確實(shí)并不是關(guān)鍵。孩子通過學(xué)習(xí)一種計算機(jī)語言而展現(xiàn)出編程思維，有著了這類邏輯思維，去學(xué)習(xí)一切一種新計算機(jī)語言的情況下會非常容易許多。而且孩子少年兒童階段的機(jī)器人編程主要是品牌形象栩栩如生的圖形化編程頁面，這為孩子將來的程序編寫興趣愛好奠定牢靠的基本。小孩子學(xué)機(jī)器人編程的功效：塑造孩子的思維邏輯能力塑造孩子的思維邏輯能力在學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)器人編程中十分關(guān)鍵的一點(diǎn)便是邏輯性程序編寫。智能機(jī)器人是根據(jù)一整套嚴(yán)實(shí)的程序流程來完成設(shè)計師的規(guī)定。因而，僅有歷經(jīng)認(rèn)真細(xì)致而縝密的思索，編寫出一套適合的程序執(zhí)行才可以做到自身的構(gòu)想，讓智能機(jī)器人依照自身的意向來行動。這類思維邏輯能力對孩子的智商發(fā)展趨勢十分關(guān)鍵，是機(jī)器人編程文化教育中關(guān)鍵的一種能力塑造。效能型智能機(jī)器人的邏輯性數(shù)控編程軟件并不是發(fā)澀晦澀難懂的各種各樣編碼，只是品牌形象栩栩如生的圖形界面頁面，促使對孩子的思維邏輯訓(xùn)煉越來越更為非常容易。塑造孩子的抽象思維能力塑造孩子的抽象思維能力能力機(jī)器人編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)套服里包括各種各樣作用類型豐富多彩的初始構(gòu)造零件,這種零件能夠構(gòu)成各種各樣簡易或是繁雜的作用機(jī)械系統(tǒng)。孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人的情況下，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)構(gòu)建不但能夠讓孩子掌握許多物理學(xué)、數(shù)學(xué)課、機(jī)械系統(tǒng)、工程項目構(gòu)造專業(yè)知識，并塑造孩子的立體感，另外也進(jìn)一步提高了孩子室內(nèi)空間想像的抽象思維能力能力。塑造孩子的動手能力能力塑造孩子的動手能力能力提升動手能力能力的塑造是開發(fā)設(shè)計孩子智商的關(guān)鍵方法。機(jī)器人編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)便是一個徹底由親自動手構(gòu)建、程序編寫、調(diào)節(jié)、實(shí)際操作、運(yùn)作的全過程，對孩子的動手能力能力的塑造比別的教育方式更豐富也更好玩兒，備受孩子的鐘愛，是塑造孩子動手能力能力的方式之一。塑造孩子的研究能力在學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)器人編程全過程中，會碰到許多艱難和難題，必須孩子持續(xù)去思索和試著新的方式，采用新的對策去得到令人滿意的結(jié)果，這是一個持續(xù)嘗試錯誤--調(diào)整--再嘗試錯誤--再調(diào)整的全過程。全部學(xué)習(xí)培訓(xùn)并實(shí)踐活動的全過程自身便是在塑造一種科學(xué)探究科學(xué)研究精神實(shí)質(zhì)和面對困境及難題的抗挫能力，讓孩子在不經(jīng)意間中獲得鍛練和提升。塑造孩子的創(chuàng)新思維能力塑造孩子的創(chuàng)新思維能力不容置疑孩子在學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)器人編程教育過程中，碰到難題解決困難，乃至超過教師所專家教授的基本方式，用自身與眾不同的角度去獨(dú)立思考，明確提出和以往不同尋常的、新奇的解決方法，并完成要想達(dá)到的結(jié)果，根據(jù)不斷實(shí)踐活動與累積，孩子自身的創(chuàng)新思維能力會漸漸地的問世并健康成長。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：163

為何少兒編程培訓(xùn)近幾年如此流行為何少兒編程培訓(xùn)近幾年如此流行？AI技術(shù)的廣泛普及使得一個新的領(lǐng)域由此誕生-少兒編程，其實(shí)少兒編程現(xiàn)如今對人們已經(jīng)并不陌生，雖然我國少兒編程興起時間不長，但發(fā)展速度卻尤為驚人，回望少兒編程在我國的轉(zhuǎn)折點(diǎn)應(yīng)該是在2016年國家教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系，這使得很多家長意識到少兒編程的重要性，而需求的增加也使得很多資本家紛紛投入少兒編程行業(yè)當(dāng)中。政策扶持上面我們有說2016年國家教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》是我國少兒編程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時也預(yù)示著國家對少兒編程的認(rèn)可，隨后相繼幾年，機(jī)會每年都會有相關(guān)的政策出臺，基本都是鼓勵我國中小學(xué)生學(xué)習(xí)編程的政策，其實(shí)我國重視少兒編程的時間照比其他很多國家已經(jīng)比較晚一些。2012年，奧巴馬為呼吁全國的學(xué)生學(xué)習(xí)編程，開展編程一小時活動宣傳。2014年被英國訂為編程之年，英國政府規(guī)定編程要從娃娃抓起，將電腦編程學(xué)習(xí)納入當(dāng)?shù)刂行�學(xué)必修課程，學(xué)齡5歲以上的兒童必須學(xué)習(xí)電腦編程。以色列現(xiàn)在已經(jīng)成為了世界上的第二個硅谷，早在2000年以色列就將編程納入高等學(xué)校的必修科目，同時要求孩子從小學(xué)一年級就要學(xué)習(xí)少兒編程。市場前景廣闊有了上面政策的支持，很多資本家也就看出了少兒編程未來的發(fā)展趨勢，這就使得短短幾年我國的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有將近150家以上，而目前我國的少兒編程發(fā)展還只是處于初級階段，一旦少兒編程在全國學(xué)校得到普及，相信這個數(shù)字會成倍的增長。家長和孩子們的認(rèn)可機(jī)構(gòu)的增多和政策的支持使得家長們逐漸加深對少兒編程的認(rèn)識，同時也意識到了少兒編程對孩子未來成長的重要性，因此紛紛讓自己的孩子接觸少兒編程，作為孩子對少兒編程這個詞匯可能比較陌生，但對制作游戲就極為感興趣，少兒編程初級課程Scratch就是利用孩子愛玩的天性，通過寓教于樂的方式讓孩子接觸編程，這也符合孩子們的關(guān)注點(diǎn)，增加孩子學(xué)習(xí)的興趣。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：110

兒童想象力培養(yǎng)的方法兒童想象力培養(yǎng)的方法1、鼓勵積極追求，而不是消極活動。想象力就像肌肉，需要鍛煉，不練就會萎縮。讀書、玩積木、在戶外散步，都是積極的、對想象力有幫助的活動，看電視則是消極的，因為電視上是別人的形象，別人的觀點(diǎn)和生活。兒童想象力培養(yǎng)的方法2、提供各種文具、工具和道具，比如無毒顏料、筆、折紙、橡皮泥等。孩子喜歡做飯的，父母應(yīng)該提供小廚具、小圍裙。孩子喜歡玩穿衣游戲的，父母則配合準(zhǔn)備各種衣服、帽子進(jìn)行多種搭配。3、不怕麻煩和臟亂。這一條很關(guān)鍵。父母不要總是限制孩子的手腳，在孩子玩的時候嘮叨“別把地板弄臟了”、“這個不應(yīng)該放在這里”之類的話。美國一所公立學(xué)校的藝術(shù)老師說，她可以輕易地認(rèn)出來哪個學(xué)生是在家長“這不讓干、那不讓弄臟”的環(huán)境下長大的，因為這樣的學(xué)生在創(chuàng)作的時候“猶豫不決，縮手縮腳”。4、家長積極參與。即使過家家這樣的游戲也可以充分培養(yǎng)孩子的想象力，說不定他們今天編出來超人逃亡的故事，明天就會成為電影編劇。只要家長玩得樂在其中，孩子會玩得更帶勁兒。5、期望不要太高。小孩子能創(chuàng)作出來的作品質(zhì)量總是有限的，家長不要過于追求完美，望子成龍。康涅狄格州一家早教中心的負(fù)責(zé)人說：“家長要期待的是孩子馳騁的想象力，是沒有結(jié)尾的奇異故事，是畫板上大膽的著色，是感情勝過旋律的樂章。”家長不要逼孩子去模仿某件原作，即使孩子的作品在你看來很不怎么樣，也要表揚(yáng)鼓勵他，把他的作品放在書桌或冰箱上。6、別強(qiáng)迫。如果孩子不感興趣，永遠(yuǎn)不要強(qiáng)迫他學(xué)某項藝術(shù)項目。家長應(yīng)該明白，即使孩子表現(xiàn)出對某類藝術(shù)感興趣，他們的注意力也不可能總是集中在這方面。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：166

學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)哪些能力學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)哪些能力1、想象力和創(chuàng)造力從某種意義上來說，編程所在的環(huán)境是一個人造的、邊界清晰的環(huán)境，這個環(huán)境有自己的規(guī)則，這些規(guī)則并不是非常復(fù)雜，都是非常簡單和基礎(chǔ)的，但*組合，卻可以變幻出無盡的可能。在這種情況下，孩子就相當(dāng)于這個*的造物主，依靠自己的雙手逐漸搭建出一個個可用的物體，而限制這個*邊界的就只有孩子的想象力，每個孩子都可以*不斷地練習(xí)，不斷拓展想象力的邊界。想象力*編程的方式實(shí)現(xiàn)后所帶來的成就感更大的激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)哪些能力2.讓孩子更好的適應(yīng)AI時代很多人對少兒編程都有一個誤解，就是覺得是不是要培養(yǎng)一個未來的程序員。孩子還小，對于他未來的人生方向和職業(yè)選擇，不應(yīng)該過早地替他做出決定。這就如同送孩子去學(xué)鋼琴并不一定是讓他成為職業(yè)鋼琴家；讓孩子去學(xué)習(xí)圍棋并不一定是讓他成為職業(yè)圍棋手一樣。少兒編程的目的*不是培養(yǎng)程序員，更重要的是培養(yǎng)孩子的計算思維和邏輯能力，從而更好的適應(yīng)人工智能時代。3、鍛煉動手能力和解決問題能力愛玩游戲是孩子的天性，少兒編程讓孩子自己開發(fā)游戲成為了可能，孩子很愿意自己動手開發(fā)游戲，覺得玩自己開發(fā)的游戲是件很酷的事情。另外，學(xué)習(xí)編程過程中會用到的機(jī)器人、無人機(jī)等智能硬件也可以讓孩子自己動手拼裝，完成再親自為機(jī)器人編寫程序。不論是為機(jī)器人編程或者自己開發(fā)一款游戲，本質(zhì)都是要讓孩子們?nèi)フ业絾栴}并解決問題。在編程的過程中，孩子需要將復(fù)雜的問題分解，找出規(guī)律，后動手解決問題。4、培養(yǎng)邏輯思維能力人類的大腦發(fā)育成熟要遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于人類身體的各個器官，人類的潛在能力有一個敏感期，人類的各種天賦都是在這個敏感期內(nèi)形成的。孩子的邏輯思維能力形成的關(guān)鍵時期約從歲開始，邏輯思維能力越早培養(yǎng)越好，少兒編程是一個比較好的培養(yǎng)手段。在編寫程序時，先需要把一件事情抽象出來，再用邏輯化的方法表達(dá)出來，所以編程的過程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達(dá)能力的過程。很多很多科技界的大牛很小的時候就開始了編程，如大家熟知的喬布斯、比爾蓋茨、扎克伯格等，從小開始編程技術(shù)的積累和邏輯思維的培養(yǎng)，為他們后來的偉大事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：93

如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力呢如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力1、增強(qiáng)數(shù)字的概念。家長可以增強(qiáng)孩子對于數(shù)字的概念，比如在平時爬樓梯的時候一邊爬一邊帶著孩子數(shù)數(shù)，或者是在日常生活當(dāng)中經(jīng)常讓孩子進(jìn)行簡單的加減法。以此來增強(qiáng)孩子關(guān)于數(shù)學(xué)的概念和數(shù)字的認(rèn)識，為孩子的今后邏輯拓展打好基礎(chǔ)。如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力2、尊重孩子的好奇心，反問孩子「為什么」，促進(jìn)交流根據(jù)兒童成長發(fā)展規(guī)律，3～7歲是孩子思維發(fā)展的關(guān)鍵期、敏感期，這個時候孩子特別愛追問「為什么」，就好像腦子里有十萬個為什么等著他問。比如：“天為什么會黑會亮”、“為什么會下雨下雪”、“爸爸媽媽為什么要上班“、”我為什么要上幼兒園”……而這個時候，家長首先要做到的就是耐心解答，理解孩子在這個年齡階段思維、尊重孩子的好奇心，孩子不斷發(fā)問，那是因為他們急切想要了解這個世界的邏輯規(guī)律以及事物之間的因果關(guān)系。其次，耐心解答完還可以有選擇性地發(fā)問，留給孩子自己思考和努力回答的空間，這樣可以讓孩子通過已有的舊知識來探究新知識，培養(yǎng)了孩子一種思辨能力。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：105

提升孩子語言理解能力的方法提升孩子語言理解能力的方法1.跟孩子說話時，要先取得孩子的注意，可叫他的名字，輕拍他，讓他望著你才跟他說話；此外，一個清靜的環(huán)境能幫助孩子集中精神，聆聽你的說話，增加他的學(xué)習(xí)機(jī)會。提升孩子語言理解能力的方法2.與孩子說話時聲線要柔和，音調(diào)多加抑揚(yáng)頓挫，讓他覺得說話是件輕松有趣的事；同時，說話要慢而清楚，因幼兒可能還未能明白你在說什么。3.幼兒的理解能力有限，所以對他說話要簡短易明，例如對兩歲前的小孩說：「拿杯杯。」而不是「拿個杯杯媽媽喝水」。亦可加上一些常用的手勢來幫助他明白使說話更有趣。4.讓孩子在輕松的氣氛下學(xué)說話，強(qiáng)迫他在人前說話或表演只會弄巧成拙。5.要跟隨孩子的興趣，讓他作主導(dǎo)。例如孩子愛玩積木，便利用與他玩積木時跟他說話.選擇孩子精神狀態(tài)佳及心情愉快時與他玩耍，玩的時間不需要長，但親子雙方都必須投入。游戲或玩具要配合孩子的年齡，發(fā)展階段和興趣，以增加孩子的投入感及成功感。6.聽覺是一項教育內(nèi)容，不僅要求孩子會聽，而且必須要聽懂，可以提高口語表達(dá)能力。在培養(yǎng)孩子口語表達(dá)能力的過程中，可以進(jìn)行擴(kuò)詞擴(kuò)句造句訓(xùn)練，進(jìn)一步提高語言表達(dá)能力。7.孩子容易接受和掌握語言的最佳形式就是唱歌聽歌，學(xué)會旋律的同時自然而然記住歌詞。8.從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將會很大程度上影響以后的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新鮮的環(huán)境，豐富多彩的內(nèi)容，為孩子創(chuàng)造了說話的情景。9.對于不愛說話的父母，閱讀故事是給孩子良好表達(dá)方式的途徑之一。...

2022-10-21點(diǎn)擊量：76

不同年齡段孩子如何學(xué)編程不同年齡段孩子如何學(xué)編程？無論那個年齡段的孩子學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)興趣始終是第一位的。激發(fā)學(xué)習(xí)的最好方法是激發(fā)孩子的興趣，讓孩子主動學(xué)習(xí)。想知道不同年齡段孩子如何學(xué)編程嗎，不妨往下看看吧!兒童編程似乎一夜之間成為一個熱門概念。經(jīng)常看到媒體朋友們寫：“編程將被引入高考”、“孩子們不學(xué)習(xí)編程就會輸在起跑線”這樣類似的報道。scratch之父Mitchell對未來編程有一個很好的定義:編程不僅僅是為了學(xué)習(xí)技術(shù)或找工作，而是一種新的表達(dá)方式和學(xué)習(xí)方式。那么孩子們該如何學(xué)習(xí)編程呢?初級階段:編寫游戲低齡兒童(4-6歲的孩子)沒有編程的概念，也沒有規(guī)則感。他們需要從一個簡單的點(diǎn)開始，使用指令控制字符移動、復(fù)制，并使用循環(huán)來完成重復(fù)的任務(wù)。中級階段:可視化編程工具這個適合7-10歲的孩子，在可視化編程領(lǐng)域最著名的免費(fèi)編程軟件(scratch)是由麻省理工學(xué)院(MIT)為青少年設(shè)計和開發(fā)的。編程命令和參數(shù)通過積木形模塊實(shí)現(xiàn)。以積木塊的形式，將繁瑣的編程語法和語句結(jié)構(gòu)制成可視化指令塊。整個編程就像一個孩子在玩一個有趣的積木玩具一樣，在scratch的舞臺區(qū)域，積木程序會自動演示，孩子可以直觀的看到各種腳本設(shè)計的實(shí)際效果。高級階段:學(xué)習(xí)編程語言這一時期的孩子(10歲以上)可以選擇編程語言是c/c++和python。python也是最接近人工智能的語言。如果你的孩子將來打算去美國學(xué)習(xí)，他有python方面的專業(yè)知識，在申請時會有優(yōu)勢。學(xué)習(xí)編程不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言。它還包括編程指令、編程知識點(diǎn)、算法、編程應(yīng)用程序，甚至更高級的編程思維。我上面向大家推薦的學(xué)習(xí)路徑，從編程游戲到圖形編程再到編程語言，都是基于孩子的整個成長過程，涵蓋了學(xué)習(xí)周期的最佳路徑。無論那個年齡段的孩子學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)興趣始終是第一位的。激發(fā)學(xué)習(xí)的最好方法是激發(fā)孩子的興趣，讓孩子主動學(xué)習(xí)。最初階段比較枯燥，要加強(qiáng)指導(dǎo)，平時不要把任務(wù)過分強(qiáng)調(diào)給孩子，這樣大部分會適得其反，會讓孩子有一種叛逆的心理。與此同時，家長不能在任何事情上走極端。學(xué)會編程要規(guī)劃和安排好時間。不要讓孩子長時間盯著電腦看，否則會損害他的視力。...

2022-10-21點(diǎn)擊量：138

少兒編程入門基礎(chǔ)知識少兒編程入門基礎(chǔ)知識：熟悉簡單的電腦操作知識。孩子之前從未接觸過電腦，可能有些孩子連電腦的開關(guān)都不知道在哪里，因此在孩子學(xué)習(xí)少兒編程之前，先教會他們?nèi)绾魏唵蔚氖褂秒娔X，比如開機(jī)、打開軟件、下載軟件等一些基礎(chǔ)的電腦操作知識。學(xué)習(xí)一些簡單的計算機(jī)術(shù)語。比如“窗口”、“菜單”、“進(jìn)程”等等之類的。初學(xué)可以先從VB語言開始，相對比較簡單。學(xué)習(xí)編程語言通常并不需要多少計算機(jī)基礎(chǔ)知識，但是具備一定的計算機(jī)基礎(chǔ)對于編程語言的學(xué)習(xí)還是很有幫助的，尤其是對于抽象概念的理解會更加清晰。關(guān)于少兒編程的電影推薦1.《人工智能》——講述了一個被賦予感情的機(jī)器人故事。通常機(jī)器人被視作為一個極其復(fù)雜的裝置，人們認(rèn)為他們不會具備感情。但這部影片就講述了一個具有爭議的話題，AI真的可以擁有人類的情感嗎?這部影片也是為了讓我們?nèi)祟惛�加理解和愛這些未來的人工智能，把人類之間的情感轉(zhuǎn)化成與機(jī)器人之間的情感。適合親子之間的觀影，更加促進(jìn)孩子跟父母之間的情感，同時也能讓孩子對未來科技時代充滿幻想。2.《機(jī)器管家》——講述了一個機(jī)器管家在工程師的幫助下變成了一個幾乎真正的人。該片通過一個機(jī)器人變成人的科幻故事，機(jī)器管家一步步發(fā)揮創(chuàng)造力，賺錢自立，擁有尊嚴(yán)，并且要求自由，直到后來渴望愛情。對人類的情感、倫理等許多問題進(jìn)行了探討。從年輕的機(jī)器人，到年邁的人類，生動的表演方式也賦予了機(jī)器人人類的生命力。這部影片能夠教會孩子珍惜我們作為人類所擁有的情感，也能讓孩子深深的感受到科技的強(qiáng)大與智能。...

2022-10-21點(diǎn)擊量：173

讓孩子從小學(xué)習(xí)Scratch的優(yōu)勢讓孩子從小學(xué)習(xí)Scratch的優(yōu)勢1.入門門檻低，上手快。語法積木化，大大降低了學(xué)習(xí)成本讓孩子從小學(xué)習(xí)Scratch的優(yōu)勢2.可見即可得。相比于python、java的編碼語言，scratch可以做到可見即可得讓孩子從小學(xué)習(xí)Scratch的優(yōu)勢3.網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源豐富。scratch作為一個國際標(biāo)準(zhǔn)的少兒入門編程語言，網(wǎng)上有大量的實(shí)踐可以參考，可以參考scratch趣味編程100例。孩子從小學(xué)習(xí)編程大部分是用來培養(yǎng)孩子的思維及興趣的。因此家長無需過多的擔(dān)心孩子學(xué)完后，這門編程語言會不會過時的煩惱，少兒編程學(xué)什么語言也要取決于孩子的興趣。興趣是孩子學(xué)習(xí)路上最好的導(dǎo)師，能夠指引他們在一條道路上堅持走很久、站更高。少兒計算機(jī)編程入門需掌握什么語言入門少兒編程語言——Scratch。Scratch是MIT媒體實(shí)驗室終生幼兒園小組開發(fā)的一個免費(fèi)項目。作為人工智能學(xué)習(xí)、創(chuàng)客教育開展的重要工具，得到了全世界的教育工作者、中小學(xué)生和家長們的一致認(rèn)同。相對于C++、VB、JAVA、Python等語言來說，用于初學(xué)者教學(xué)，使用Scratch編寫屬于孩子的互動媒體，像是故事、游戲、動畫，然后可以將創(chuàng)意分享給全世界。Scratch的誕生為信息技術(shù)課堂注入了新的元素，實(shí)現(xiàn)了從“技術(shù)為核心”向“以學(xué)生能力為本”的轉(zhuǎn)變。簡單、直觀的優(yōu)勢，給孩子探究學(xué)習(xí)搭建了堅實(shí)的平臺。在Scratch學(xué)習(xí)過程中，可以將邏輯思維能力的訓(xùn)練融入具體的創(chuàng)作情景中，讓孩子在實(shí)踐的過程中逐步向抽象的邏輯推理方面發(fā)展，從而形成一定的邏輯思維能力。無論是教師還是家長，都要要結(jié)合Scratch操作簡單、便于理解的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子自主探究，在實(shí)踐的過程中主動思考、歸納，讓孩子大膽假設(shè)、探索、驗證自己的想法。...

2022-10-21點(diǎn)擊量：93

少兒編程學(xué)什么語言不會過時少兒編程學(xué)什么語言不會過時？在這個飛速更新的年代，人們力圖追求更加科技的未來，因此現(xiàn)在很多國家和教育教師呼吁從小對少兒進(jìn)行編程接觸和培養(yǎng)。今天給大家分享了少兒編程學(xué)什么語言不會過時，趕緊來看看吧!少兒編程學(xué)什么語言不會過時學(xué)習(xí)之前先滿足以下幾點(diǎn)：1.入門簡單、能夠抓住孩子的興趣點(diǎn)、能輕松學(xué)會;2.錯誤少，成就感強(qiáng)，孩子能輕松完成作品;3.具備讓孩子能夠玩得開心的應(yīng)用場景。以上三點(diǎn)，著重強(qiáng)調(diào)的就是玩和滿足。孩子小的時候的天性確實(shí)是玩，孩子在玩中容易得到滿足和成就感，就會樂此不疲的玩，而且興趣也會越來越濃厚。因此建議家長讓孩子學(xué)習(xí)編程語言之前首先要帶領(lǐng)孩子試聽季節(jié)課程，看看有沒有符合以上三點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)的。其實(shí)孩子在學(xué)習(xí)少兒編程語言時是不存在過時不過時，因為這個時候孩子學(xué)得是編程的計算思維，主要在于對孩子的編程啟蒙與開發(fā)，以及培養(yǎng)孩子各方面的綜合素養(yǎng)，例如、專注力、邏輯思維、團(tuán)隊協(xié)作能力以及創(chuàng)造力等讓孩子有一個全面的能力提升，與此同時還能對編程感興趣。要說到讓孩子能夠輕松入門和啟蒙的少兒編程語言就不得不提一下Scratch了。...

2022-10-21點(diǎn)擊量：125

孩子如何學(xué)可視化編程孩子如何學(xué)可視化編程？利用Scratch軟件進(jìn)行編程教學(xué)，使學(xué)生在動畫和游戲設(shè)計的過程中逐步形成邏輯分析、獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維模式。接下來給大家說說孩子如何學(xué)可視化編程，希望對你們有幫助。如果您的孩子在6-16歲，沒有編程基礎(chǔ)，可以嘗試使用可視化編程工具。最為推薦的當(dāng)然就是Scratch了，它是由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計和開發(fā)的一種簡單的編程工具，供青少年通過積木模塊編寫命令和參數(shù)。Scratch是基于計算機(jī)的，孩子們可以用鍵盤和鼠標(biāo)拖動積木，操縱人物和背景，在很短的時間內(nèi)制作動畫或游戲，就像打鼴鼠。如果孩子超過10歲，有一些編程基礎(chǔ)和一些英語基礎(chǔ)，他們可以學(xué)習(xí)編程語言。可以選擇的編程語言是Python和Java。學(xué)習(xí)編程不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言。它涵蓋了編程指令、編程知識點(diǎn)、算法、編程應(yīng)用程序，甚至更高級的編程思維。我上面向大家推薦的學(xué)習(xí)路徑，從編程游戲到圖形編程再到編程語言，是基于兒童整個成長過程，覆蓋學(xué)習(xí)周期的最佳路徑。在幼兒編程教學(xué)的具體實(shí)施階段，scratch讓孩子并能夠?qū)W以致用,無限進(jìn)階高級編程。利用Scratch軟件進(jìn)行編程教學(xué)，使學(xué)生在動畫和游戲設(shè)計的過程中逐步形成邏輯分析、獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維模式。與其他編程軟件相比，它更直觀，學(xué)生可以很容易地看到自己的勞動成果。隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，零基礎(chǔ)編程已經(jīng)成為越來越多人的選擇。在美國，編程已經(jīng)進(jìn)入幼兒園、小學(xué)和中學(xué)，是最受歡迎的課程之一。在英國，編程是6至16歲兒童國家課程的必修課。在芬蘭，編程概念被納入小學(xué)課程，讓孩子們隨時隨地學(xué)習(xí)編程。編程已經(jīng)成為世界通用的語言。對孩子來說，它和聽、說、讀、寫、算數(shù)一樣重要。...