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2022-02-10點擊量：258

一.學新概念到什么地步才可以在高考中拿高分，把四冊學完相當于什么水平?關于學完新概念全冊，能相當于什么階段這個問題，沒有完全的答案。關鍵是看你把內容吃透到了什么程度，如果你能把三冊和四冊都吃透，而且好的句子能夠默寫下來，能夠把絕大部分的重要文章都能流利背出來，那么你英語水平可以閉著眼秒殺大學六級考試。如果你只是學過全部四冊，而只是停留在看懂的水平，而不是融會貫通的水平，那么這只能體現出你的閱讀水平還不錯。二.托福100分和考研英語80分相當于高考多少分?如果考研能達到80分證明底子還是相當不錯的。考研滿分100分，按照比例來說就是相當于高考滿分150中的115分左右。至于托福的分數，很難比較,100分在托福里應該是比較高的水平了,基本大部分相當于一線大學都可以了，相當于高考滿分150中的135分以上的了。...

2022-02-10點擊量：818

在與家長的溝通中，發現這樣一個普遍存在的疑惑，很多家長想知道初中孩子可以從新概念三冊中學到什么，除了詞匯量的飆升。今天我在這里簡單的談一下，新概念三冊值得初中孩子學習的幾個優點，希望可以幫助解決關于新概念三冊的一些疑慮。首先是各位家長最關心的問題，與中考的關系。新概念三冊最適合中考分數在90左右，但是想要突破110的學生。如果各位家長留意過中考卷子的分值比例，您就會發現，單選，閱讀A，B篇，五選四，閱讀回答問題的前四個小題，以及完成句子的前四個小題，這是中考的基礎分，大部分考90分左右的孩子都可以輕松應對這幾個題。中考拔尖的地方，就在于閱讀C，D篇，閱讀回答問題最后一題，以及完成句子的最后一題。新概念三冊本身的5000詞匯量，不乏長難句的特點，以及句子與句子之間緊密的邏輯關系，正好解決了中考題型拔高的這一部分。所以，如果英語成績在90分左右，證明他基礎不錯，想要繼續拔高，新概念三冊是個不錯的選擇。其次，新概念三冊可以學到更多的英美文化。比如在Lesson2thirteenequalsone中，會講到題目中thirteen(13)的一些相關內容，比如西方人為何會特別忌諱13這個數字，達芬奇的名畫中的13個人分別是誰等等。還有在Lesson3Anunknowngodness中，會學到愛琴海(AegeanSea)，老師會在課堂上給學生們講到愛琴海名字的由來，以及希臘神話的相關內容。還比如在Lesson7mutilatedladies中，講到英國人的錢幣如果被洗衣機絞毀，英國人民可以向銀行提出申請，銀行查證后，可以如數返還等經濟方面的問題。三冊有很多優美的英美文學文化挖掘，學生不僅可以學到英語知識，還可以學到特別地道的英美文化。第三，就這本書的最基本特點最根本宗旨，學生可以在寫作方面有一個很大的提升。在課堂上，我剛開始，都會讓學生明白一個理念，學英語和學語文是一樣的，因為他們都是一種語言。在語文課堂中，你會學到優美的字詞句，以及中國歷史文化，各種成語，典故，修辭，寫作方法等。如果你只想練好口語聽力，沒有英文文化底蘊，和一個英國文盲沒什么區別。你想想，就漢語而言，在中國有多少人的漢語聽力和口語超牛的？這個些人真的漢語，或者語文素養高嗎？經過新概念二冊語法的學習，你已經能夠把一個英文句子寫正確了，寫作水平類似于我們上小學一二年時寫語文作文的流水賬，你翻看小學生的語文日記你就知道，其實你的英語寫作能力是和小學生漢語寫作同等水平的。學習三冊，我們就要在寫正確的基礎上，把文章寫的更優美。新概念三冊的60篇經典文章，都是值得我們誦讀的，其中學生會慢慢接觸到一些寫作思路，以及無靈主語，頭韻法，等等的修辭手法。"熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟"，相信初中的孩子們在三冊經典文章的熏陶以及課堂上反復的練習，英文作文會寫的很地道。最后，是一些小建議，希望可以共同配合，取得進步。新概念三冊每篇的第一段幾乎都是要背的，課堂上會通過默寫的方式的來檢查學生的背誦的情況，更希望家長可以監督孩子每天聽聽力二十分鐘并且朗讀。因為聽力非常重要，只有輸入正確的東西，才能確保學生輸出的東西正確。每天聽力和朗讀，可以重溫課文，溫故知新，更重要的是，可以讓孩子在聽力方面有一個重要的進步。...

2022-02-09點擊量：167

詞匯量是測量一個人英語水平的標尺，是英語學習的基礎。提高詞匯量需要注意以下兩方面：1.主動詞匯和被動詞匯之分我們所掌握的詞匯可以簡單分為主動詞匯和被動詞匯兩種。前者是指我們看到或聽到這個詞匯后能夠辨別其含義、并且在口頭交流和寫作時也能夠運用的詞匯。而后者則是指我們僅僅能夠認識或聽懂、但還沒有達到自如運用程度的詞匯。通過詞匯書背誦記得的單詞多數屬于被動詞匯，一般能夠看懂、聽懂就算掌握了，還遠遠談不上熟練運用，而且也比較容易被遺忘。當然，通過精讀所掌握單詞的記憶效果要遠遠優于簡單詞匯背誦的記憶效果。作為經典閱讀教材，《新概念英語》為廣大考生提供了難度適中、題材廣泛的精讀材料，對于擴大考生的詞匯量大有裨益。2.一詞多義很多考生在背誦單詞的過程中，往往只記住了它的基本含義。但在實際考試中，考生往往由于不了解單詞的其它釋義而造成了理解和選擇上的失誤。例如2000年考題中出現了“migrationmovement”。首先“migration”是“移民”的意思，有相當一部分考生在現場可能還會聯想到“immigration”(自他國移居本國)和“emigration”(自本國移居他國)。其次，“movement”有“活動”的意思。對這里的“活動”可以有兩種不同的理解：一是一群人為了某種目的而聯合起來的活動，二則是“movement”的常用含義，即與靜止相對的運動。很多考生往往將其理解為當時的“移民運動”，但實際上此處“migrationmovement”的正確解釋應該為“人口流動”。針對詞匯的問題，《新概念英語》的優點得以充分體現，具體表現在：1.一詞多義+拓展聯想。例如《新概念英語》第三冊Lesson11中的一個詞匯“duty”。小學時我們就已經學過“Who’sondutytoday?”(今天誰值日?)這樣的用法。當然，此處“duty”的含義為“責任”或“義務”。而《新概念英語》第三冊Lesson11中的“duty”則是“稅”或“關稅”的意思。在新概念的課堂上，我們會對單詞進行進一步的擴展――“duty”是對進口貨物、出口貨物或消費貨物所征收的稅種;而“tax”的含義則更加廣泛，如“incometax”(所得稅)、“individualincometax”(個人所得稅)、“valueaddedtax”(增值稅)等等。2.對詞根進行總結，把發散和總結相結合。比如“homogenizing”，這個單詞的原型為“homogenize”，是“使性質相同”的含義。從上下文推斷就可以大概了解這個詞的含義。同時，它以“homo-”作為前綴，所以就可以用“homo-”這個前綴的含義“ofthesame”來推斷詞義。在《新概念英語》的課堂上，我們對這些重點詞根、詞綴的用法都會結合課文進行詳細的列舉闡述。...

2022-02-08點擊量：244

新概念的起學年級應該是小學五年級。下面我們首先來分析一下新概念的教材內容。一、新概念教材的內容：1、新概念全書144課。單數課為課文課，雙數課為練習課。2、新概念的語法涉及到簡單句，復合句，從句，動詞的三單、現在分詞、過去式、過去分詞，賓語從句、定語從句、時間狀語從句、原因狀語從句、條件狀語從句、被動語態等等。3、新概念英語的課文較長，內容比較成人化，話題涉及到日常生活的購物、旅游等話題。課后習題相對較多，難度較高;我們給配備的練習冊題型豐富，難度也較大。4、新概念教材本身是一套高級英語教材，我們的教學要求也比較高。二、新概念課程的要求:1、所有的課文必須全部背誦下來。2、學過的單詞循環往復的默寫，要求全部會默寫。3、作業量稍大，所有的單詞、課文要求抄寫、默寫、背誦、中英文。4、一定程度的詞匯擴展。...

2022-02-08點擊量：503

很多同學不知道如何通過學習新概念英語來提高自己的寫作能力，因此為大家整理了如何通過學習新概念英語三提高寫作能力的相關內容，希望對大家有所幫助！新概念第三冊是一本主要集合了閱讀與寫作精華的教材，從新概念三冊的教學中，我們可以提煉出很多的亮點為我們的四級寫作增色，往往一個較好的句型或詞匯結構就能使整篇文章煥然一新，給人一種新鮮極強的沖擊力。我們先簡單回想一下我們的同學在四級寫作中必出現的一些常用詞匯或結構：議論文一進入分點論證立刻就會用first(firstly,secondly)這樣的過度詞，一談到根據什么，就會使用accordingto,一說到某種現象越來越普遍就一定會用moreandmore,一談到什么觀點就會用Ithink,infact,inmyeyes,一想加強語氣就會用very,甚至實在搜不到詞了，連用好幾次very……等等。試想一下，四級寫作的閱卷老師每天會改無數的作文，每篇作文千篇一律都會必然出現上述的一些詞，當他改完幾十篇這樣的作文后，還會慷慨地打出高分么?我在教學中反復強調，所謂這樣的常用詞或結構，其實就是我們在寫作中常常不能用的詞或結構。要想脫穎而出，必須講求拋棄俗氣的常用的寫作手法。我們從新三中盡可輕松找到令人為之振奮的詞匯結構。一、詞匯亮點。Moreandmore我們可以換用成accumulate(lesson1,1.4whentheevidencebegantoaccumulate…),(increase也已被太多人使用)如“超女引起了越來越多觀眾的興趣。”Theaudience’sinterestsontheSuperGirlhavebeenaccumulating.對于inmyeyes,我們可以使用formyownpart;Accordingto,我們可以使用inthelightof.二、選詞。在記敘文里一個簡單的動作新三的選詞也是非常講究的，如Lesson22,(1.13)Heenteredthecellandpresentedthelettertothearistocrat.(沒有使用give,pass或show,使用了present這個比較正式的詞更能體現當時舞臺的氣氛)三、用詞的多變豐富性。如表示不同程度的詞匯結構在新三里出現的有：rarely,considerable,reluctantly,gigantic,highly,tremendous,thisisnodoubtthat……indeed,muchtosomeone’samusement/surprise/happiness/sadness,noonecan...genuinely,etc.這里需要強調的是新三里使用多次的一個表示強調語氣的手法，failtodosomething，配合在fail前加個never,那這個結構將給文章帶來非常堅決的語氣。四、謀篇。1，當需要論證某事物的另一方面時，新三多處采用了只用某常用結構的后半部分的手法。如Lesson11,(1.4),Ontheotherhand,isnevertroubledbysuchfeelings…lesson12,(1.4)Theothersideofthepictureisquitetheopposite以及lesson23,(1.5)Ontheotherhand,yourstomachwouldturnattheideaoffryingpotatoesinanimalfat.這三個例子里，全文都沒有ontheonehand,onthefirstside等，達到簡潔而又醒目的效果。2，議論文大多需要我們論證一件比較有爭議的現象：可以采用這樣的結構來開篇：Lesson23,(1.9)Nocreaturehasreceivedmorepraiseandabusethanthecommongardensnail.如論證春節是否該禁止燃放鞭炮，我們就可以仿寫成Nofestivalproducthasreceivedmorepraiseandabusethanthefirework.在議論文中，學生總要陳述自己的觀點，要想使自己的觀點有說服力，我們須要把握好一點：好的議論文是處處都是自己的觀點，但不帶一點“我”的痕跡，用第三人稱的口吻貌似客觀地講述事實，而并不是第一人稱，這樣文章就更有說服力和可信度。比如lesson22,(1.3)onewouldexpectthemtoknowtheirpartsbyheart……此句的變化形式為itiswidelyexpectedthat….lesson27,(1.1)Ithasbeensaidthateveryonelivesbysellingsomething…五、修辭手法多樣。Lesson23,(1.14)…ahugenumberofsnailstakingastrollonsomeofmyprizeplants.(擬人)lesson31,(1.9)...hiseccentricityhadbecomelegendarylongbeforehedied.(hyperbole)六、簡潔。在lesson12,(1.3)里有一句對荒島理想生活的描述，看起來非常普通：Lifethereissimpleandgood.這句話非常干凈利落地描述了整個理想化后的荒島生活，我們寫作也是如此，一篇好的文章就應該是simpleandgood.七、語言的渲染力。Lesson42.(1.29)Intheeeriesilenceofthecavern,theonlysoundthatcouldbeheardwasmadebywaterwhichdrippedcontinuouslyfromthehighdomeabovethem.僅僅用eerie來修飾silence就充分體現了這種寂靜的特別，使人有身臨其境的感覺。總而言之，學習新概念三，可以從選詞，結構，謀篇，修辭手法，語言的簡潔與張力等各方面提高學生的寫作能力。...

2022-02-07點擊量：110

要想背好《新概念英語》所有課文，要做到以下幾點：第一點：利用每天早上的時間背誦前一天背誦的課文。第二點：利用空閑時間重復背誦以前的課文，哪怕只是其中的幾句都可以。比如今天背誦第一課，明天背誦第二課。第三天背誦第1、2課，第四天背誦第三課，如此往復。最好還是根據艾賓浩斯基以曲線進行規劃背誦或者還是參考超循環背誦大表，簡單實用。第三點：每天聽從頭至尾的聽錄音，也許你現在不能完全記住前面背過的課文，時間長了，這些錄音都會深深地印在你的腦海中，自然而然的也就記住了。這需要一個過程。錄音非常重要，必須天天聽!第四點：不要報以強烈的目的性去背誦，比如說為了短期內提高自己的水平，為了應付考試等等而背誦，好像完成任務一樣。那樣的話，用不了幾課書就會把你累地筋疲力盡。始終要保持“興趣原則”，“興趣”是最好的老師!第五點：《新概念》每篇課文都堪稱是微型小說，市面上再也找不到這么好的短文欣賞了。所以，要從欣賞的角度去理解背誦。這樣不會感到枯燥了，當然水平也是在不知不覺中突飛猛進。第六點：對于《新概念》中課文篇幅較長的，要分段背誦。人的大腦在一天中能記住的句子最大限度只有“8”句話，我們縮短一些，只背“5”句，滾瓜亂熟。第二天再背誦其他的。當天背得越多，忘得也越多。這就是很多人背得快，忘得快的原因。只記住表層，沒有深入骨髓。第七點：利用電腦或手寫默寫課文。好腦子不如爛筆頭。第八點：當你背誦時，感到自己進入了最佳狀態時，好像只要看一遍后面的課文，就能立刻背誦下來時，要強制自己不再背誦了。把這種激情保留到明天去。蓄勢待發，才能更加應付得輕松自如。實際上，打基礎，不見得非要《新概念》這部書不可，我們初中的英語書、高中的英語書都是打基礎的好材料。...

2022-02-06點擊量：157

語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說，我們已經過關了。我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。建議要把我們學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧，我認為有6種技巧，是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學好口語。第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說whereisthebook(這本書在哪兒)?很少有人說whatisabook(書是什么)?而美國的小學生就開始問：whatisthebook?這種whereisthebook只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答whatisabook?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練howtoexplainthingsindifferentways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，iloveyou(我愛你)。按我們教學的替換方法就把you換成her，mymother等，這種替換和小學生練描紅沒有什么區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂iloveyou，肯定也聽不懂iloveher.如果替換為iwanttokissyou，iwanttohugyou，iwillshowmyhearttoyou等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。第六，要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。以上就是所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鉆牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至于讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什么科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即仿佛有人與你交流一樣。最后，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤。...

2022-01-30點擊量：161

如何學習新概念英語？第一部分，聽力。大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材。《新概念英語》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據自己的實際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習英語聽力的方法可以參考下列步驟：第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應該是什么，實在聽不出來就不勉強。隨著聽寫的增多，聽力會逐漸增強。在聽的過程中，也可加深對英語發音的認識。而且實踐證明，如果能達到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現象就會消失，閱讀理解的能力一定會大大提高。第二步：把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯誤，知道自己錯在哪，以后今后如何避免。第三步：跟著磁帶反復跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調等問題，語音語調盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。第二部分，詞匯。新概念教材課文里所學習的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。第三部分，語法和閱讀。建議大家進行課后的習題練習和同步測試，鞏固學習內容，檢驗學習效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內容，這就要求學生要將每課的這一個語法掌握。如果個別同學感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當的語法教材和英語分級閱讀讀物來進行課外學習，以提高英語實力。第四部分，寫作。很多人不知道如何借學習新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對照，這樣一經對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊和第四冊里面的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經典范文。第五部分，背誦。在學習過程中，背誦一些經典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對于英語初學者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區域，這是一個由量變到質變的過程。很多經典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。...

2022-01-28點擊量：195

很多同學都會說：《新概念》我學過。但是僅學過就OK了嗎？在這些學生當中，有些人是報班學的，而有些是自學。首先，報班學習很必要。自學的情況下，學生最多是一下幾個層面的自學：生詞讀記，文章理解性閱讀，練習處理。雖然這幾個層面老師在課堂上也肯定會涉及，但課堂上老師講解的深度則是學生自學所達不到的，所以，自學《新概念》有如隔靴搔癢。就拿生詞讀記這個環節來說，課堂上老師會從不同角度，全方位地分析單詞的音、形、意、用、近音、近形、近義、近用，還有記憶這個單詞或者這類單詞的方法等等。不一定每個單詞全部用到，當然老師所補充的都是大家在考試時常考、生活中常用的詞匯，然而，這個單詞或短語在考試的時候是否常考，生活當中是否常用，這又是大家在自學時候的軟肋。換句話說，自學《新概念》大家所學到的只是冰山一角，如此自學，效果當然要大打折扣。舉個簡單的例子，《新概念》二冊82，90課分別出現了oarfish(槳魚)、cod(鱈魚)，這兩個單詞對于我們絕大多數學員來說極不重要，cod需要了解，肯德基的鱈魚漢堡，有印象嗎，因為中考、高考、四級、六級的考綱詞匯中都沒有以上兩個單詞，所以，老師花費時間來講解或者學員花費時間來記憶以上兩個單詞都是沒有根據的，或者說徒勞的。再舉個語法的例子，高考和四六級都會涉及到倒裝的問題，老師不講倒裝或者學員不重視倒裝都不合理，如果講解或學習倒裝，大家會發現有些語法書籍將倒裝歸納成25種情況，如果一一學習，想來一定很麻煩。如果老師能夠首先把高考和四六級常考倒裝的情況甄選出來，然后再通過某種方法讓學生輕松掌握，效果必然優越于前種方法。當然如果部分倒裝掌握扎實了，完全倒裝在某種程度上也就不攻自破了。...

2022-01-27點擊量：410

一.名詞的所有格表示名詞的所有關系,有兩種形式。其一是由名詞后加's或'構成，多用來表示有生命的人或物。其二是由介系詞of加名詞構成,多用來表示無生命的東西(包括植物)。二.名詞后加's的所有格的構成方法。方法1:單數名詞后加's,單數名詞以s結尾的后面加'或's。方法2:復數名詞以s作結尾的后加',不以s作結尾的后加's。1.Ihavebeenawayfromhomeforquiteafewdays.我已經離家多日了。2.Mywife'scarissosmall.我太太的車太小了。名詞的所有格表示名詞的所有關系,有兩種形式。其一是由名詞后加's構成,多用來表示有生命的人或動物。3.Whatisthenameofthisstreet?這是哪條街?名詞的所有格的另一種形式是由介系詞of加名詞構成,多用來表示無生命的東西(包括植物)。4.PuppyStreet?Hey,whereareweheadingfor?帕皮大街?嘿，我們去那里呀?5.WearegoingtoPuppy'sinpassing.我們順路去趟帕比商店。名詞后加's的形式用于house,shop,home,store等建筑物時名詞一般被省略。本句中Puppy's相當于Puppy'sstore。6.Oh,itisanicestore.Therearewomen'sclothesonsalethere.噢，它是個不錯的商店。那里的女士服裝正打折呢。復數名詞以s作結尾的后加';不以s作結尾的后加's,如，thestudents'readingroom(學生閱覽室),women'sclothes(女裝)。7.Whatisthatbuilding?那個是什么樓?8.Oh,that'sPuppyandBarby'shouse.噢，那是帕皮和芭比的房子。兩個以上名詞共同的所有格表示共同所有;或兩個以上名詞各自的所有格連用表示各自所有時在名詞后加's，如Puppy'sandBarby'shouses。9.YoukeepsayingPuppy,Puppy?Whoishe?你總是說帕皮，帕皮，他是誰?10.HeisThomas'brother,don'tyouremember?他是湯姆斯的哥哥，你不記得了?單數名詞后加's;單數名詞以s結尾的后面加'或's。11.Oh,yeah.Puppy'sisreallyabighouse.噢，對。帕皮的房子可真大呀。若所有格修飾的名詞與后面出現的名詞重復,則可以將前者省略,此時第一個名詞后加's。12.Heisreallythefortune'sfavorite.他真是幸運兒。擬人化的非生物名詞在表示所有關系時,用名詞后加's來表示。13.Iamreallytiredaftertwodays'trainride.坐了兩天的火車我真是累了。在表示時間、距離、重量、價格、國家、團體或城市時,也用名詞加's來表示所有關系。復數名詞以s作結尾的后加'。14.Oh,whatisthematter?噢，怎么回事?15.Thewheelofthecarfelloff.車的輪子掉了。"of+名詞"所有格用于無生命的東西。16.Don'tworry.Thisisnotmycar;itisPuppy's.別擔心。這不是我的車，是帕比的。名詞在上文中已出現,被名詞的所有格修飾的名詞常省略,名詞的所有格為”名詞+'s”。...

2022-01-21點擊量：498

《新概念英語》（NewConceptEnglish）作為享譽全球的最為經典地道的英語教材，以其嚴密的體系性、嚴謹的科學性、精湛的實用性、濃郁的趣味性深受英語學習者的青睞，《新概念英語》在中國有30多年的歷史，每年有數百萬學習者，早已成為英語學習者的必選讀物。一冊基礎班：學習英語的敲門磚（FirstThingFirst）講練基本語音、語調（包括所有的音標、連讀、同化）及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結構知識。學好第一冊，是練好英語基本功的關鍵，適合于英語基礎差，欲在短期內掌握英語基礎的學習者。二冊初級班：構建英語的基石（PracticeandProgress）在掌握一冊語法知識的基礎上，由淺入深、逐步講解語法要點，使你輕松掌握枯燥的語法；通過對句型想方設法的分析及對詞匯、短語的講解，使你在聽、說、讀中能真正運用地道的句型。三冊提高班：掌握英語的關鍵（DevelopingSkills）著重分析句子之間內在的邏輯關系，使你認識到句型的精煉、優美、實用與可模仿性，從而將其有機地運用于英語寫作之中；老師將進一步擴充講解詞匯、短語及語法的實戰運用。具備3000個左右的詞匯，或已完成《新概念英語》第二冊學習的學員可進行《新概念英語》第三冊的學習。四冊高級班：體味英語的精髓（FluencyinEnglish）四冊涵蓋了文化、經濟、哲學、藝術、體育、政治、美學、心理學、社會學、教育學、倫理學、天文學等三十多個學科門類，語言文字精美獨到，句型結構復雜多變而又不失簡潔酣暢。同時諸多文章里蘊涵著深厚的哲思、美學及西方文化中獨特的思維方式，這使得該教材成為每一位欲真正掌握英語語言精華的學習者不可多得、不可不學的教材。教師將與你共同體味其中的奧妙。...

2022-01-21點擊量：219

很多“烤鴨”們在雅思的學習過程中步履維艱，缺的不是所謂應試技巧，而是內功——詞匯和語法。雅思考試沒有任何一道題目專門考語法，但是實際上科科考語法、題題考語法。比如：聽力題目中的填空題，需要先根據語境對答案“定性”，然后再“定位”，即：帶著答案的詞性去聽，可以大大增加耳朵對信息的辨別力;再比如：閱讀題目中，不管是判斷題或是選擇題，都需要Scanning能力，需要學生從長難句的復雜成份中“掃描關鍵詞”。所以，最考查語法功底的題目非寫作莫屬。根據2013年各國學員雅思分數排名，中國學員的寫作成績仍然蟬聯倒數第二。下面我們先來看看雅思官方考試說明中，對于7分的要求：“7GoodUser-Hasoperationalcommandofthelanguage,thoughwithoccasionalinaccuracies,inappropriatesandmisunderstandingsinsomesituations.Generallyhandlescomplexlanguagewellandunderstandsdetailedreasoning.”(良好的使用者雖然具備良好英語能力，但在某些環境中亦會出現不恰當或誤解的情況。整體上掌握復雜的語言，并且能夠理解其全部內容。)簡單來說，如果能夠展現出駕馭復雜語言的能力，考生就可以獲得相對高的分數。從寫作的角度，就是寫出復雜句，并盡可能的增加句型的豐富性、多樣性。新概念英語自從上個世紀80年代進入中國，就是一部系統全面講解語法的“神作”，幾代人都是通過它夯實英語基礎的。在新概念2冊中，26課和84課都重點講解了“賓語從句”，在雅思7分范圍中“賓語從句”比比皆是，如：Inconclusion,Iwouldsaythatchangecanbestimulatingandenergizingforindividualswhentheypursueitthemselves,butthatallchange,includingthatwhichisimposedonpeople,doesnotnecessarilyhavegoodoutcomes.在新概念2冊中，第46課出現的語法點是“同位語從句”，在雅思7分范文中，下結論時常用到“同位語從句”：Reachingtheconclusionthatchangeisinevitableisnotthesameasassumingthat‘changeisalwaysforthebetter’.在新概念2冊中，第29課教會我們“表語從句”，第28課和第55課教會我們“定語從句”，第58課教會我們“強調句”，在雅思7分范文中，如果以下的復雜句，也算是“大招”了：Thisisbecauseitistherichandpowerfulpeopleinoursocietywhoareabletoimposechanges(suchasinworkingconditionsorpropertydevelopments)thatareintheirowninterests.在新概念2冊中，第82課講解“主語從句”，中國學生很少能寫作中熟練使用這樣的句子：Thereforeitisimportantthatchildrenlearnatanearlyagetousetheequipmententhusiasticallyandwithconfidence,astheywillneedtheseskillsthroughouttheirstudiesandworkinglives.總之，英語不好的同學好比是重病患者，雅思出高分好比康復出院。應試技巧的學習是“吃藥打針”，單詞和語法好比“食補”。中醫有云：藥補不如食補。啃單詞可以靠紅寶書、綠寶書。語法怎么辦？答案是：新概念英語。...

2022-01-20點擊量：216

對于英語學習者，想必大家都有這樣的印象，就是《新概念英語》這本教材一定要背，背的多的、背的熟了，英語水平也就能提高了。客觀的說，大量的背誦課文倒也并非是一個壞的學習方法，只是《新概念英語》四本教材加起來有三百多篇文章，對于大部分的英語學習者還是有難度的，所以與泛泛的背誦《新概念英語》課文相比，有針對性的記憶重點并對其進行仿寫是一個更有效的方式。比如在《新概念英語》第三冊第四課中有這樣一句話：“Suchishumannature,thatagreatmanypeopleareoftenwillingtosacrificehigherpayfortheprivilegeofbecomingwhite–collarworkers.”這個句子這一看很有難度，無論是從結構還是句法功能上看都不簡單，我們先把這句話變成最普通的結構，其實這句話原本說的就是“Humannatureissuchathingthatagreatmanypeopleareoftenwillingtosacrificehigherpayfortheprivilegeofbecomingwhite–collarworkers.”所以很明顯，這個句子第一個要強調的必然就是倒裝句的語法項目。其實單純把倒裝句這個語法項目提煉出來，同學們并不陌生，但是是否真的可以把它用到你的文章中就是一個難題了。我們都知道，倒裝的主要功能就是為了強調，我們已經學習過的可以起到強調作用的語法項目包括：強調句本身、倒裝句、感嘆句、雙重否定句等，所以在進行句子展開的時候，你是否會想到把多重句法進行合理的應用和替換呢?再回到這個句子中來，我們把句子翻譯成漢語就是“這就是人的本性，很多人多愿意放棄更高的工資待遇，就是為了能夠獲得成為白領的特權”，我們對漢語的句子進行分析不難發現，這其實是對一類人的描述，哪一類的人呢?“這就是人的本性”，后面對這類人進行展開“不惜放棄或者犧牲什么為了能夠得到些什么”，了解了這個句意，我們就可以把這個句型擴大到最大化了!我們再來看幾個在新東方的課堂上老師常會帶學生進行仿寫的句子。1、這是人的本性，很多人愿意放棄做父母的機會來換取自由。2、這就是人的本性，貪小便宜吃大虧。這兩個句子都有一個共同的特點就是都是某一類的描述。大部分學生看到這兩個句子的第一個翻譯印象就是“Thisis...”，但是我們完全可以用《新概念英語》的句式對其進行升級，替換成“Suchishumannature...”這個很提分的句型。同理，我們還可以對句型進行替換，“Suchistherulenaturethat”就是一個升級版的表示自然法則的句型，同學們還可以進行自己的替換和升級。背誦課文確實是一個很好的方法，但是如果能有針對性的、抓住最重要的句型和段落進行背誦，那么所獲得的效果一定是最好的，當然更主要的是，在熟練背誦重要內容的同時，要進行仿寫和練習，將這些知識變為自己的，學以致用，這樣才是最有意義的學習方法。...

2022-01-19點擊量：472

新概念四并不是為托福、GRE等考試而專門編寫的應試教材,然而,由于新四著意于提高學習者各方面的英語能力，因此，該教材很多方面都可以運用到各類高級英語考試中來。我們這篇文章主要是談談新四對于提高大家托福、GRE寫作的作用。新概念四中的文章是編者精心挑選的各個領域的散文名篇，這些文章文筆優美,說理透徹。課文不是教給大家機械的寫作模式，而是要讓學生領悟到高水平的作文的真諦。因此，深刻把握新四文章的寫作特點，能讓大家在托福與GRE這樣高級的英語考試中寫出不同于一般人的具有高水準的作文。下面我們來看一下新四在哪些方面可以給托福、GRE寫作提供借鑒。一、“破題”技巧很多同學在寫托福、GRE的作文時遇到的第一個問題是如何“破題”，面對作文題時，思路無法打開，不知道從何處下手。而新四的課文則提供了高超的“破題”范本。以第五課《青年》(Youth)為例，作者在討論代溝問題、為年輕人辯護時，開篇就指明了問題的根本所在：Let’sgetdowntofundamentalsandagreethattheyoungareafterallhumanbeings----peoplejustliketheirelders。作者接著指明兩者之間的唯一差別就是：年輕人前程似錦，而老年人一切輝煌都已成過眼云煙。這樣，下文的論證就有了堅實的基礎。我們在寫作時，可以參考這種方法，在開篇把問題的根本所在講明白，這樣下文就有話可說，而且容易讓人信服。新四中類似的“破題”方法還有很多，再比如24課《美》(beauty)：作為一個極其抽象的概念，“美”究竟是什么本來就很難寫清楚，而作者在第一段就給“美”下了巧妙的定義：美總會讓人想到超越我們俗世的另外一個世界。在這個框架中討論“美”，就可以有的放矢了。二、論證技巧托福、GRE的寫作一般來說都是論說文。論說文首先要有自己的觀點，這并不難做到，關鍵是如何用行之有效的論證技巧來證明自己觀點的正確性。很多同學由于沒有系統掌握論證技巧，所寫托福、GRE的作文往往論證空洞，很難讓批卷者信服。新四中的很多文章則為大家提供了多種論證技巧，我們選取其中的幾個技巧來討論。1.數字論證這種論證技巧在第二課《不要傷害蜘蛛》(sparethatspider)中比較典型。這篇課文是要說明蜘蛛給人類帶來的巨大好處，以此勸告人們不要傷害蜘蛛。作者為了告訴讀者蜘蛛殺死害蟲的數目巨大，用了一系列的數字，比如，一英畝的場地就有2,250,000只蜘蛛，相當于一個足球場就有6,000,000蜘蛛。1和2,250,000，1和6,000,000相比，讀者一眼就能發現蜘蛛的數量之多，就可以想象出每年蜘蛛將清除多少的害蟲。2.比較論證我們還是用第二課為例。作者在第一段中將蜘蛛與鳥類和獸類做比較，指出：allofthem(birdsandbeasts)puttogetherkillonlyafractionofthememberdestroyedbyspiders.這樣就突出了蜘蛛在清除害蟲方面的重要性。接著，作者又寫道：Moreover,unlikesomeoftheotherinsecteaters,spidersneverdotheleastharmtousorourbelongings。看到此處，面對如此有百利而無一害的蜘蛛，讀者當然不忍心再去傷害了，而作者的論證也就達到了目的。3.“以退為進”法這種技巧適用于駁論。作者先把要反駁的與自己論點相對的論點擺出來，然后用事實來推翻，這樣就更能證明自己論點的正確性。我們以十九課《話說夢的本質》(Thestuffofdreams)為例：作者首先提出大家習以為常的論點，即認為睡眠的作用是讓身體休息，這符合讀者的直覺，接著，作者用確鑿的證據表明，身體休息并不是非得依靠睡眠。這樣，讀者在自己直覺上認為正確的論點被反駁后，就易于接受作者下文論證的觀點。再比如十四課《蝴蝶效應》(TheButterflyEffect)，作者的論點是：再好的天氣預報的預測性也不會超過七天。文中最有說服力也是最精彩的論證也是用的“以退為進”法：作者在第二段中先假設了一個最為精確的理想化的氣象預報儀器設備，讓讀者感覺這種設備已經到達了極致，在理論上可以推翻作者的論點。但是接著，作者還是用科學證據表明，即使用這種現實中不可能采用的理想化儀器，依然不能解決問題。這樣，讀者就沒有任何理由不接受作者的觀點了。我們這里只是列舉了幾種論證技巧，大家通過新四的學習，會了解更多的論證技巧，比如第三十一課中的“先抑后揚”法，第二十八課的“例證——極度例證”法等等。三、修辭前面兩個部分我們都是討論的宏觀上的寫作技巧，這部分討論的是寫作具體的遣詞造句，即修辭。對于托福和GRE的寫作，修辭是大家語言功底最好的展示。修辭包括詞匯的運用，句式的變化和修辭格的使用。我們下面從這三個部分來討論新四課文與托福、GRE寫作的關系。1.選詞新四詞匯表上的新詞基本上都是屬于較高層次的單詞，因此，掌握新四的詞匯自然能夠讓你在寫作中體現出高水平的英語文字功底，而詞匯的應用是任何英語寫作的重要評分標準之一。當然，并不是掌握了大量的詞匯就能夠保證寫作水準的提高，高質量的作文應該是在較大詞匯量的基礎上恰當地使用詞匯。新概念四的課文幾乎每一篇都體現出作者用詞的精妙，我們在學習課文時，如果能夠在記憶詞匯的同時，仔細體會課文中單詞的選用，就能夠在自己的寫作中也盡量做到選詞精當。我們以第五課《青年》(Youth)為例，在課文第一段的最后一句話中出現了兩個future,作者在這兩個詞前都要用“輝煌的”作定語，為了避免重復，作者在第一個future前用了glorious來修飾，在第二個future前則用splendid。再看下一句話：Hemaybeconceited,ill-mannered,presumptuous,orfatuous,……。這句話中，作者一連串用的四個形容詞恰倒好處，令人叫絕。2.句式的變化很多同學認為托福和GRE中，只要一味寫長句就可以顯示自己的語言功底了，其實，這是一種對英語寫作的誤解。英語寫作講究多變，避免重復，詞匯的使用如此，句式的選用也是如此。一方面，寫作中必須要長短句相結合，在一連串的長句之后，應該有意識地選用短句，短句短促有力，在論證中可以增強文章的語氣。另一方面，在使用長句時要避免只用一種句式。中國學生在寫托福和GRE等考試的作文中，為了使用長句，經常反復地使用定語從句，這會令文章顯得過于單調，拖泥帶水，讀來索然無味(這也是一位在中國執教英語寫作多年的美國教授親口對筆者說的感受)。要讓作文充滿生氣，就必須學會使用不同的長句句式，新四課文中有不少好的范例，大家在學習時可以仔細體會，并運用到自己的寫作中。比如，我們在二十四課中可以學到典型的排比句用法，在三十一課中作者則巧妙地使用了倒裝句式，二十三課中的長句很多，大家可以仔細體會作者是如何避免句式重復的。3.修辭格的使用修辭格的使用可以增強文章的生動性與可讀性。托福、GRE寫作的研究表明，在考試中，恰當的修辭格使用可以極大地提高作文的層次。第十一課《如何安度晚年》(Howtogrowold)是修辭格使用的經典范例。作者在文中把人生比作河流(Anindividualhumanexistenceshouldbelikeariver),smallatfirst指的是人的兒童期，rushingpassionately指的是人的青年期，boulders和waterfalls則喻指人生中的坎坷，而becomemergedinthesea則是指死亡。某種程度上來說，正是這絕妙的比喻使這段話成為英語散文中的經典語段。修辭格除了比喻以外還有擬人、夸張等等，這些都可以在我們課文中找到相應的例句。研讀經典范文，學習寫作技巧是提高寫作的有效方法，新四的課文在這方面是不可多得的好材料。本文只是從大體上介紹了新四中值得托福、GRE寫作借鑒的幾個方面，大家在具體的學習中一定會有更多的收獲。寫作具有很強的實踐性，一方面，同學們在學習新四時要有意識地揣摩文章的寫作手法，借鑒寫作技巧;另一方面，大家一定要常動筆寫文章，將自己的感悟在實踐中運用，在不斷的練筆中提高寫作水平。...

2022-01-18點擊量：196

1.聽力&口語。背誦是時我們需要反復的朗讀，在反復的朗讀的過程中無形就提高了發音，斷句的能力，配合老師上課講的語言知識就可以給口語一次全面的提升。聽力作為與口語緊密相連的能力也會有很大的提高。在知道每個單詞正確的發音的情況下，自然能很快的在聽到單詞后做出反應。2.語法&詞匯。眾所周知，做選擇題的最高境界就是用語感來判斷。語感能解釋許多語法不能解釋的問題。而背誦是一個再好不過的培養語感的方法。因為在背誦的時候我們會把單詞連同其上下文一起背，因此我們就能更好的了解每個單詞應該在什么語境中使用了。3.閱讀。四，六級閱讀中的長難句一直是高分的攔路虎。但那些長難句再長再難也不會比新概念中最地道的英式句子難，長(四六級閱讀的難度不會超過新概念3，如果精通新概念4的話就可以把GRE/GMAT中的長難句游刃有余)。試問如果你已經把許多又長又難的句子爛熟于胸，那些所謂的長難句還能難倒你嗎?這就好比要一個背過許多古文的人做古文理解。4.作文。要寫出一篇好文章必須要要以大量的好文章的輸入為前提。大量的背誦不僅有助于精辟觀點的積累，同時也可以讓我們大量積累許多漂亮的表達法使文章更加出彩。經過大量的背誦后，我們漸漸可以以西方人的思維來組織句子因而使文章更加地道。(新二應付四級應該夠了，新三更好，六級，即使托福雅思也足夠了)...