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2022-10-25點(diǎn)擊量：174

少兒編程教育對(duì)孩子有什么好處少兒編程教育對(duì)孩子有什么好處??學(xué)習(xí)編程就是在做中學(xué)，做中玩，玩中學(xué)，比簡(jiǎn)單的閱讀活動(dòng)更能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，塑造他們的思維模式。下面就來(lái)說說少兒編程教育對(duì)孩子有什么好處，千萬(wàn)別錯(cuò)過。1.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力在未來(lái)，國(guó)家最需要的是具備靈活思維、高度創(chuàng)新能力的人才。對(duì)長(zhǎng)期接受應(yīng)試教育的中國(guó)學(xué)生而言，此能力的培養(yǎng)更應(yīng)從孩子開始，而少兒編程可以很好地培養(yǎng)孩子的思維能力。通過對(duì)少兒編程的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，孩子將學(xué)會(huì)不同問題的解決方法，并將在整個(gè)過程中找到新的解決方法。毫無(wú)疑問，這提高了我國(guó)學(xué)生的創(chuàng)造力。很多父母對(duì)少兒編程普遍理解不深，認(rèn)為少兒編程教育的目的是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專家或程序員，實(shí)際上，少兒編程的益處就是幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。2.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的專注力在這個(gè)浮躁、快節(jié)奏的社會(huì)，專注力是少有的品質(zhì)。特別是對(duì)于孩子來(lái)說，各種電子產(chǎn)品的娛樂方式誘惑很大，很容易沉迷其中，失去了學(xué)習(xí)的能力。但孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中，如果說一旦出現(xiàn)一個(gè)小問題，很可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)程序崩潰，無(wú)法繼續(xù)運(yùn)行下去，要想繼續(xù)執(zhí)行命令，就必須找出問題并解決它。但問題的原因很可能僅僅是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)或一個(gè)符號(hào)，孩子要有很大的信心和耐心，才能找到問題，解決問題。通過尋找問題和解決問題的過程，可以極大地提高孩子的專注力，同時(shí)也可以改掉孩子粗心的毛病。3.提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)國(guó)家非常重視少兒編程，所以如果孩子學(xué)好了少兒編程，在升學(xué)和出國(guó)留學(xué)方面將有很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如果從小接觸少兒編程，孩子的各種能力都會(huì)大大提高，即使是在國(guó)內(nèi)獲得編程獎(jiǎng)的學(xué)生，在以后的升學(xué)和就業(yè)中，也比普通學(xué)生有更多的選擇條件。...

2022-10-25點(diǎn)擊量：152

學(xué)習(xí)少兒編程有哪些好處學(xué)習(xí)少兒編程有哪些好處?學(xué)習(xí)少兒編程，我們不僅應(yīng)該局限于只看見教育的好處，還應(yīng)該考慮對(duì)兒童成功的幫助。如果你想要了解學(xué)習(xí)少兒編程有哪些好處，不妨接著往下看。有人說："在高考科目中加入程式設(shè)計(jì)課程后，家長(zhǎng)會(huì)看到編程教育對(duì)子女上學(xué)以及向子女報(bào)告編程訓(xùn)練課程的優(yōu)勢(shì)。"我認(rèn)為讓孩子學(xué)習(xí)編程不僅僅是考慮編程對(duì)孩子上學(xué)帶來(lái)的好處。相反，我們應(yīng)該考慮如何學(xué)習(xí)少兒編程本身，才能夠給孩子帶來(lái)幫助。如今，有許多少兒編程有著完善的教學(xué)體系。通過有趣的教學(xué)方法，孩子們可以在編寫和編輯過程中運(yùn)用邏輯思維能力，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程過程中學(xué)會(huì)思考和發(fā)現(xiàn)解決問題的能力。參加比賽的大部分程序都是用C/C+編寫的，所以首先要學(xué)的是C/C+，這些主要是關(guān)于C語(yǔ)言和標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)，但是很少涉及到C+獨(dú)特的類、模板等等。信息學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的核心是算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，C+只是基礎(chǔ)。參賽者通過分析問題，使用算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)提高效率，這也是信息學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的魅力所在。在小學(xué)初始階段，一般建議采用程序設(shè)計(jì)，其目的是培養(yǎng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)程序的興趣和信心，學(xué)習(xí)時(shí)間取決于兒童的具體情況。徐小平說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是讓孩子們與更多不同文化背景的人一起工作，學(xué)習(xí)編程就是讓孩子們使用計(jì)算機(jī)和人工智能程序?qū)υ挕Ｓ⒄Z(yǔ)和編程將成為未來(lái)世界的兩大核心能力。李開復(fù)說，在人工智能的偉大時(shí)代，在未來(lái)30年里，50%的工作將被人工智能所取代，學(xué)會(huì)編程會(huì)讓孩子的未來(lái)充滿更多的可能性。如果也想讓自己的孩子在起跑線上沖刺，那么就可以選擇一個(gè)適合他們學(xué)習(xí)的少兒編程課程吧，相信一定會(huì)收獲很多的驚喜。...

2022-10-25點(diǎn)擊量：159

孩子為何要學(xué)習(xí)編程孩子為何要學(xué)習(xí)編程?編程的本質(zhì)是用邏輯思維解決問題的過程。通過學(xué)習(xí)編程，孩子們可以有意識(shí)地練習(xí)解決問題的能力。下面給大家講講孩子為何要學(xué)習(xí)編程，供你們閱讀參考。隨著智能社會(huì)的發(fā)展，將來(lái)不會(huì)編程的孩子可能就像不會(huì)說英語(yǔ)的孩子一樣。在這波浪潮到來(lái)之前，既不要盲目跟隨，也不要操心，根據(jù)自己的情況做出積極的應(yīng)對(duì)就可以了。1、編程有助于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)用一些移動(dòng)游戲或迷你游戲來(lái)帶孩子學(xué)習(xí)直角坐標(biāo)軸的數(shù)學(xué)。首先顯示一個(gè)3*3單元格，用一個(gè)簡(jiǎn)單的上下移動(dòng)來(lái)識(shí)別位置，讓孩子用坐標(biāo)系精確定位。當(dāng)他熟悉了x軸和y軸的概念時(shí)，就教他玩Scratch關(guān)于飛機(jī)的簡(jiǎn)單游戲。一旦他上癮了，鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)玩簡(jiǎn)單的游戲。2、編程有助于解決問題編程的本質(zhì)是用邏輯思維解決問題的過程。通過學(xué)習(xí)編程，孩子們可以有意識(shí)地練習(xí)解決問題的能力。孩子們可能不明白計(jì)算機(jī)思維中的算法、遞歸或檢測(cè)程序意味著什么，但他能夠充分理解這些基本概念，并將它們應(yīng)用到解決問題的過程中，解決問題的速度就大大提高了。3、元認(rèn)知能力訓(xùn)練對(duì)于5至6歲的兒童來(lái)說，他們正在從感性環(huán)境發(fā)展到邏輯聯(lián)想，而編程學(xué)習(xí)有助于這一過程。早在上個(gè)世紀(jì)，一項(xiàng)以6歲兒童為主體的研究就發(fā)現(xiàn)了。一組學(xué)習(xí)編程兒童在元認(rèn)知相關(guān)技能和方向表達(dá)方面優(yōu)于單純接受計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)的兒童，前者的創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維在學(xué)習(xí)編程12周后也有提高，而后者沒有明顯變化。...

2022-10-25點(diǎn)擊量：75

為什么國(guó)外小孩都在學(xué)編程為什么國(guó)外小孩都在學(xué)編程?作為一個(gè)科技強(qiáng)國(guó)，美國(guó)也是少兒編程熱潮的源頭之一，美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬非常重視基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)科學(xué)的普及，今天小編主要給大家分享為什么國(guó)外小孩都在學(xué)編程，希望對(duì)你們有幫助!在AI時(shí)代，誰(shuí)能獨(dú)善其身?最近，中國(guó)有一張“人工智能實(shí)驗(yàn)教材”的圖片在網(wǎng)上瘋傳。目標(biāo)不是成人，而是涵蓋從兒童到青少年的所有年齡段，也就是說，有了這套教程，幼兒園的孩子和高中生都可以學(xué)習(xí)AI!同時(shí)，上海華東師范大學(xué)宣布推出一套“人工智能精品課程系列叢書”，成為從小學(xué)到高中的第一套人工智能教材。如今，人工智能人才缺口嚴(yán)重，即使高薪“搶人”，也難以滿足市場(chǎng)需求，培養(yǎng)相關(guān)人才已成為各國(guó)的重要戰(zhàn)略目標(biāo)。幼兒園學(xué)習(xí)編程不再是危言聳聽，而是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。“編程應(yīng)該從娃娃抓起”不再是口號(hào)，而是大國(guó)保持創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并為之努力的目標(biāo)。從學(xué)習(xí)編程到學(xué)習(xí)AI不僅僅是說說而已。作為一個(gè)科技強(qiáng)國(guó)，美國(guó)也是少兒編程熱潮的源頭之一。美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬非常重視基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)科學(xué)的普及，尤其是對(duì)青少年進(jìn)行大力的推廣，其中包括“編程小時(shí)”運(yùn)動(dòng)，該運(yùn)動(dòng)旨在呼吁美國(guó)小學(xué)生學(xué)習(xí)編程。麻省理工學(xué)院也為少兒編程設(shè)計(jì)開發(fā)了一種特殊的編程工具——Scratch，即使不知道英文單詞或使用鍵盤也可以編程。此外，構(gòu)成程序的命令和參數(shù)是通過構(gòu)建積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)的，只需要用鼠標(biāo)將命令模塊拖到腳本區(qū)域即可。根據(jù)(HackerRank發(fā)布的《2017年開發(fā)者技能報(bào)告》的現(xiàn)實(shí)，少兒編程教育普滲透率最高的國(guó)家是美國(guó)，達(dá)到44.8%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過滲透率排名第二的澳大利亞。2016年，美國(guó)政府宣布投資40億美元進(jìn)行編程教育，并在STEM教育系統(tǒng)中增加編程。“人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，因?yàn)樗鼘⒔虝?huì)你如何思考。”喬布斯曾經(jīng)這樣描述學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。一直以來(lái)，在美國(guó)的教育理念中，編程一直被認(rèn)為是一種創(chuàng)造能力，也是人類未來(lái)必須具備的基本能力。...

2022-10-25點(diǎn)擊量：119

少兒學(xué)習(xí)編程有怎樣的好處少兒學(xué)習(xí)編程有怎樣的好處?編程是嚴(yán)格的、邏輯的和有紀(jì)律的，大量的編程思維訓(xùn)練，一定能幫助我們分析日常事務(wù)，有條理地解決實(shí)際問題。下面是少兒學(xué)習(xí)編程有怎樣的好處，希望對(duì)你有幫助。1、程序員是新一代水管工是的，你通常得雇人來(lái)修水管，但有時(shí)收費(fèi)太高。如果你知道該擰緊哪個(gè)螺絲，這個(gè)問題就很容易解決。2、讓你思維縝密如果不把問題分解成最小的組件，機(jī)器根本無(wú)法做出任何決定，這和生活的關(guān)聯(lián)是可以預(yù)測(cè)的。3、讓你重新欣賞技術(shù)相信我，如果你堅(jiān)持編程3個(gè)小時(shí)，才能做到在電腦屏幕上調(diào)出“你好，世界”，你會(huì)被手機(jī)上快速定位并且向你推薦參觀的軟件折服，敬佩感油然而生。4、賦予你力量它不僅賦予你編寫代碼的能力，還賦予你生活的力量。當(dāng)我第一次正確地編寫完for循環(huán)時(shí)，我的第一個(gè)想法是“感謝上天，我現(xiàn)在可以不上這門課了”。第二個(gè)想法是“整個(gè)宇宙都掌握在我的手中”。盡管人們對(duì)編程存在成見，但是學(xué)習(xí)編程更有可能增強(qiáng)你的信心，而不是讓你更尷尬。5、使你更有創(chuàng)造力你想要開發(fā)一個(gè)程序快速自動(dòng)搜索Excel電子表格中的最新更新信息嗎?相信你能做到！想要進(jìn)入你朋友的電腦，讓他每天早上5點(diǎn)37分自動(dòng)打開紙牌游戲嗎?這個(gè)你也可以做到。慢慢地，你的想象會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。6.、有助于解決問題編程是嚴(yán)格的、邏輯的和有紀(jì)律的。大量的編程思維訓(xùn)練，一定能幫助我們分析日常事務(wù)，有條理地解決實(shí)際問題。7、讓別人覺得你聰明周圍有很多人認(rèn)為讓電腦工作需要某種魔法。屏幕是靜止的嗎?最好是按下這些鍵，等待電腦做出反應(yīng)。不能發(fā)送電子郵件嗎?再來(lái)幾次，屏幕上的紅色大X按鈕。編程告訴你，電腦里發(fā)生的每件事都是有原因的。8、讓別人覺得你聰明畢竟，人們總是認(rèn)為擅長(zhǎng)電腦游戲的人是聰明的。9、可以節(jié)約你的時(shí)間在長(zhǎng)時(shí)間的努力工作之后，學(xué)習(xí)如何編程并最終開發(fā)一些東西將是你能得到的最大的安慰。假設(shè)你每天花30分鐘在電腦維護(hù)工作上，如果你能在三天內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)程序，幫助你在兩秒鐘內(nèi)完成這些工作，那會(huì)怎么樣?如果你再花兩天讓程序每天早上時(shí)間自動(dòng)執(zhí)行呢?是的，你確實(shí)花了一周時(shí)間進(jìn)行編程。這個(gè)過程可能是痛苦的，但這樣你就不用每天花30分鐘做這些了!一旦你知道如何控制你的電腦，養(yǎng)成每天記筆記的習(xí)慣就容易多了。10、可以做得比你更好通過5000次的重復(fù)，你可能可以正確地做4999次。但是學(xué)會(huì)編程之后，你有機(jī)會(huì)開發(fā)一個(gè)新的操作。...

2022-10-25點(diǎn)擊量：88

少兒編程有什么用少兒編程有什么用?有時(shí)，僅僅少打一個(gè)字母或某一行末尾少了一個(gè)分號(hào)就會(huì)造成很大的混亂，更不用說邏輯分析中忽略的情況或陷阱了。接下來(lái)給大家講講少兒編程有什么用，希望對(duì)你們有幫助。對(duì)于少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的機(jī)構(gòu)有不同的課程體系。經(jīng)過兩年的發(fā)展，“scratch、python、c++”等面向少兒編程的課程體系逐漸統(tǒng)一了業(yè)界。編程的意義不在于傳授一種技能，而在于傳授一種思維方式。另外，由于STEAM在中國(guó)的教育還處于培養(yǎng)市場(chǎng)觀念的階段，尤其是兒童編程，很多家長(zhǎng)的印象可能還停留在寫“編碼”上，認(rèn)為教孩子編程是一種揠苗助長(zhǎng)、急功近利的行為。其實(shí)不然,少兒編程從來(lái)不是為了學(xué)習(xí)技術(shù),更多的是以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力為核心,激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力和探索能力,是為了給孩子一個(gè)新視角去看世界,遇到問題可以用程序分析問題和解決問題,形成一個(gè)嚴(yán)格的和集中的思考方式。因此，編程教育是培養(yǎng)孩子面對(duì)未來(lái)的能力，而不僅僅是學(xué)習(xí)一門技術(shù)。少兒編程主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力、專注力、耐心、抽象思維能力、創(chuàng)新能力、界面卡通化、積木式、易學(xué)性。1.加強(qiáng)孩子的邏輯思維能力。編程中最重要的是把大問題分解成小問題的過程。其中，孩子必須考慮如何在整個(gè)程序中合理地安排代碼，使程序能夠順利地處理輸入、計(jì)算和輸出。這個(gè)過程大大提高了孩子分析事物的邏輯能力。2.培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心。排錯(cuò)是每個(gè)程序員的必經(jīng)之路，無(wú)論是孩子還是成年人。有時(shí)，僅僅少打一個(gè)字母或某一行末尾少了一個(gè)分號(hào)就會(huì)造成很大的混亂，更不用說邏輯分析中忽略的情況或陷阱了。因此，在編寫程序的過程中，不能敷衍了事，這個(gè)過程正是能有效糾正孩子粗心大意的時(shí)候，避免孩子成為“差不多先生”。3.增加孩子的耐心。父母一定遇到過這種情況，帶著孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，總是跑來(lái)跑去吵鬧玩耍。此時(shí)，有些人會(huì)拿出手機(jī)當(dāng)做游戲機(jī)，孩子的注意力就瞬間被拉回來(lái)，開始安靜地坐著玩。以游戲作為一門課程，就是利用這一特點(diǎn)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂，但他們不是只會(huì)玩，還要了解游戲是如何設(shè)計(jì)的。...

2022-10-24點(diǎn)擊量：184

少兒編程能提高孩子專注力嗎少兒編程能提高孩子專注力嗎？學(xué)習(xí)少兒編程，的確對(duì)于提高孩子的專注力有很大的好處。當(dāng)孩子們需要編寫更復(fù)雜的代碼時(shí)，他們自然而然會(huì)主動(dòng)提高自己的注意力，防止出現(xiàn)程序運(yùn)行錯(cuò)誤的情況。因?yàn)楹⒆觽冎�道，編程時(shí)即便是輸錯(cuò)了一個(gè)代碼和符號(hào)，都會(huì)導(dǎo)致程序無(wú)法正確運(yùn)行，達(dá)不到預(yù)期的效果。因此只有時(shí)刻必須保持高度的專注力，細(xì)心排查，避免馬虎誤事，才能達(dá)成自己的預(yù)期目標(biāo)。少兒編程能提高孩子專注力嗎，孩子學(xué)習(xí)少兒編程，想要提高他們的注意力，方法和興趣培養(yǎng)很重要，激發(fā)了孩子們探索學(xué)習(xí)的興趣。很多家長(zhǎng)都覺得孩子特別調(diào)皮，靜不下來(lái)，不利于文化課的學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)編程，有助于提高專注力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)編程需要腦、眼、手全身心的投入，這樣會(huì)更有利于學(xué)生養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們的課程始終都堅(jiān)持寓教于樂，讓孩子在游戲的過程中潛移默化的學(xué)會(huì)自己編寫程序和游戲。學(xué)習(xí)編程不僅能很好的轉(zhuǎn)移孩子對(duì)游戲的興趣，幫助家長(zhǎng)解決孩子玩游戲的苦惱，更重要的是提升了孩子邏輯思維能力以及注意力。總之，若是孩子的注意力老是不能集中，家長(zhǎng)們可以為孩子報(bào)以了少兒編程的培訓(xùn)班，通過編程的學(xué)習(xí)過程，會(huì)更有利于孩子注意力的培養(yǎng)提升，也有利于讓孩子從電子游戲中解放出來(lái)，而且現(xiàn)在是少兒編程學(xué)習(xí)的較佳時(shí)期。...

2022-10-24點(diǎn)擊量：173

如何引導(dǎo)孩子通過學(xué)習(xí)少兒編程提高注意力如何引導(dǎo)孩子通過學(xué)習(xí)少兒編程提高注意力？隨著社會(huì)信息化發(fā)展，計(jì)算機(jī)逐步已經(jīng)進(jìn)入大部分家庭，孩子也越來(lái)越早的接觸電子產(chǎn)品，甚至愛上玩游戲。如何正確引導(dǎo)孩子通過學(xué)習(xí)少兒編程提高注意力是所有家長(zhǎng)都必須關(guān)心的問題。孩子認(rèn)知發(fā)展階段01、感知運(yùn)動(dòng)階段2歲以前，孩子們通過運(yùn)動(dòng)和感官體驗(yàn)世界，非常以自我為中心。這也意味著，他們無(wú)法從他人的角度看待世界。02、直覺思維階段4-7歲的孩子處于直覺思維期，他們更多關(guān)注事物的顯著特征，邏輯和推理思維能力很弱，同時(shí)對(duì)所有事物的看法都從自我角度出發(fā)，并沒有客觀意識(shí)。03、具體運(yùn)算階段7-11歲是兒童的具體運(yùn)算階段(concreteoperationalstage)，思維方式從具體化逐漸發(fā)展到抽象化，邏輯的思維初步建立。04、形式運(yùn)算階段11-15歲是兒童形式運(yùn)算階段(formaloperationalstage)，這一階段他們的思維跳出具體事物的束縛，可以超出具體事物的自身特征，對(duì)命題和假設(shè)進(jìn)行邏輯推理及運(yùn)用符號(hào)代替事物進(jìn)行命題思維。所以，通過對(duì)孩子在各個(gè)年齡段認(rèn)知情況的了解，我們的家長(zhǎng)們應(yīng)該去理解和包容，孩子總會(huì)犯的一些小錯(cuò)誤，因?yàn)樵诤⒆拥某橄笏季S、邏輯思維能力還未發(fā)展成熟時(shí)，做題慢、不會(huì)審題、易出錯(cuò)都是可以理解的。當(dāng)然了，在理解孩子的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做的是，通過引導(dǎo)去提升孩子的邏輯思維、抽象思維發(fā)展。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：162

子學(xué)習(xí)少兒編程需要天賦嗎孩子學(xué)習(xí)少兒編程需要天賦嗎？孩子學(xué)習(xí)少兒編程需要天賦嗎?95%的家長(zhǎng)心目中都有一個(gè)疑問：編程起碼是大學(xué)生才能學(xué)習(xí)的吧?我們孩子不知道有沒有編程天賦，也可以學(xué)習(xí)嗎?其實(shí)，家長(zhǎng)們有點(diǎn)想多了。編程所需要的邏輯思維能餳捯踩绱耍�饧堫愡壿嬎季S能餳捫緯曬丶�浦o竊誶嗌倌輳�少饧�(jí)編程就是培養(yǎng)這種能餳挼擬紑個(gè)途徑之餳�。1、編程學(xué)習(xí)需要天賦嗎?編程這件事，對(duì)于成年人來(lái)說，就和彈鋼琴一樣，缺乏天賦、沒有音樂細(xì)胞都沒關(guān)系。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，也可以彈到一個(gè)過得去的水準(zhǔn)。在酒吧里里彈彈背景音樂混口飯吃是可以的。但如果想要成為音樂家灌唱片那是絕無(wú)可能的事情。簡(jiǎn)單來(lái)說，學(xué)編程就算沒天分、不喜歡，也可以學(xué)習(xí)做開發(fā)，進(jìn)一個(gè)一般的公司，當(dāng)一個(gè)一般的碼農(nóng)，拿個(gè)一般的工資。但進(jìn)Google等世界一流公司是不可能的，成為卡馬克那樣的頂級(jí)程序員更是想都別想。這種水平的人，在行業(yè)內(nèi)是橄欖的中間那一塊，是主流。而青少年學(xué)習(xí)編程，和真正的編程又有很大的區(qū)別，一來(lái)青少年學(xué)習(xí)編程的主要目的是培養(yǎng)自己的思維方式。二來(lái)目前國(guó)內(nèi)的STEAM教育的探索并不是從數(shù)學(xué)課和科學(xué)課開始的，而多始于信息技術(shù)課程、編程課，不少中小學(xué)將編程課作為社團(tuán)活動(dòng)課程或者選修課，幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)編程，其重要性大大提高，涉及到高考，想不學(xué)都不行。2、孩子會(huì)對(duì)編程感興趣嗎?我的孩子是這塊料嗎?他會(huì)對(duì)編程感興趣嗎?這應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)的疑問。孩子的興趣和天賦需要家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然這需要眼光，也需要時(shí)間。我娃的天賦到底在哪?多少家長(zhǎng)都是一次次試錯(cuò)試出來(lái)的，這其中的掙扎和雞血真是不忍卒讀。我身邊就有朋友，逼孩子學(xué)鋼琴，孩子根本不喜歡，結(jié)果家長(zhǎng)發(fā)愁，孩子也郁郁寡歡。也有家長(zhǎng)各種興趣班報(bào)了一個(gè)遍，最后再在其中優(yōu)先發(fā)展一個(gè)。當(dāng)然不能保證每一個(gè)孩子都能對(duì)編程感興趣，但是每一位家長(zhǎng)都有必要讓孩子去嘗試，畢竟編程是通向未來(lái)的語(yǔ)言。也許孩子不一定真的要去寫代碼、做開發(fā)，但孩子們得知道這些技術(shù)、科技到底是怎么回事。需要對(duì)于事情的本質(zhì)有所了解，然后再下一步才能更好地利用這些工具去解決問題。3、青少年學(xué)習(xí)編程有什么重要性?青少年編寫代碼的過程跟解決數(shù)學(xué)問題很像，這兩者可以互相促進(jìn)。編程是未來(lái)發(fā)展的起步，學(xué)編程帶來(lái)的是思維的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)編程不一定非要做程序員，但卻能使青少年擁有全新的視角、最優(yōu)化的編程思維和創(chuàng)新能力，這都將成為青少年未來(lái)重要的軟實(shí)力。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：141

為什么學(xué)習(xí)編程為什么學(xué)習(xí)編程，納入高考科目在國(guó)外，超過24個(gè)國(guó)家將編程作為最基礎(chǔ)的學(xué)科——包括日本，韓國(guó)，以及歐洲多個(gè)國(guó)家，已經(jīng)將編程教育納入K12課程大綱或者教學(xué)場(chǎng)景。2020年12月，教育部發(fā)文，將編程教育納入中小學(xué)相關(guān)課程。早在17年，《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》就已明確將信息技術(shù)（含編程）納入高中生的必學(xué)科目。為什么學(xué)習(xí)編程，編程特長(zhǎng)高考加分中高考比拼“裸分”的時(shí)代已經(jīng)過去，“新高考”、“新中考”中鼓勵(lì)學(xué)生選取特長(zhǎng)學(xué)科、揚(yáng)長(zhǎng)避短的導(dǎo)向逐步顯現(xiàn)。隨著“信息學(xué)”學(xué)科的迅速普及，越來(lái)越多的*在中考、高考階段的自主招生，將信息學(xué)成績(jī)作為重要指標(biāo)進(jìn)行考察，這一情況值得引起各位家長(zhǎng)的重視。為什么學(xué)習(xí)編程，編程是人工智能的基礎(chǔ)在未來(lái)，人工智能發(fā)展越來(lái)越深入，AI將與我們?nèi)粘Ｉ�活的所有方面都交織在一起。而編程作為人類與計(jì)算機(jī)溝通的工具，在人類的生活與發(fā)展中變得越來(lái)越重要。世界各國(guó)都已經(jīng)將編程作為了基礎(chǔ)的學(xué)科。我們不希望每個(gè)孩子都成為程序員，但是希望每個(gè)孩子都有可以改變世界的能力。在可見的未來(lái)，“編程”將如今天的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)受過教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來(lái)人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，先進(jìn)生產(chǎn)力必將會(huì)替代落后生產(chǎn)力；機(jī)器在某些方面遲早是在代替人力。未來(lái)20年，一半的工作可能會(huì)被機(jī)器取代。提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)編程是讓孩子由游戲的使用者變成游戲的開發(fā)者，從數(shù)據(jù)理解、分析中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。整個(gè)過程對(duì)于孩子鍛煉很多形成做事視角、思考模式，幫助都非常大。而在孩子小學(xué)階段，課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕，同時(shí)這個(gè)年齡段的孩子思維靈活，正是鍛煉孩子鍛煉思維、學(xué)習(xí)編程的最佳時(shí)期。編程對(duì)其他學(xué)科提升也有很大幫助，包括物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，在這過程中提高了孩子的邏輯思維能力，注意力，學(xué)習(xí)能力等，這些對(duì)于構(gòu)建其他學(xué)科的思維幫助特別大，同時(shí)也會(huì)體現(xiàn)在成績(jī)上。編程語(yǔ)言是人機(jī)對(duì)話的一種語(yǔ)言，它和漢語(yǔ)、英語(yǔ)等語(yǔ)言有著相似的習(xí)得過程，越早接觸，越能更好地掌握。同時(shí)，學(xué)習(xí)編程更像是一把鑰匙，可以為孩子們打開一扇全新世界的大門，培養(yǎng)孩子多方面的能力。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：183

少兒編程對(duì)孩子究竟有多重要少兒編程對(duì)孩子究竟有多重要相比科學(xué)成績(jī)，底層思維才是核心其實(shí)，在我們身邊的各行各業(yè)，看似百花齊放，推陳出新，但是其內(nèi)在發(fā)展規(guī)律都是相似的，創(chuàng)新總是在舊的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步和完善。世界上幾次重大的工業(yè)革命，其內(nèi)在就是生產(chǎn)力的進(jìn)步，底層的規(guī)律是不變的。一個(gè)人，如果能夠擁有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，用底層規(guī)律的視角去面對(duì)一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)，那么TA也會(huì)比一般人更能做好每件事。比如馬云、雷軍這些名人，他們的成功你也許會(huì)說是運(yùn)氣比較好，正好站在了風(fēng)口上，但其實(shí)，他們的成功力量更多是來(lái)自自身強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力和清醒的頭腦。我們要教會(huì)孩子的，并不是正確的數(shù)學(xué)答案、英語(yǔ)的高分成績(jī)，而是善于用底層規(guī)律去解決各種各樣的問題。掌握了規(guī)律，不管是在生活中還是學(xué)習(xí)中，都會(huì)變得簡(jiǎn)單條理很多。少兒編程對(duì)孩子究竟有多重要，投資一項(xiàng)教育，觸類旁通多門學(xué)科那些業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的高管，不管跨界到哪個(gè)行業(yè)，都能快速做出業(yè)績(jī)。說到底，都是底層思維能力強(qiáng)，能夠精準(zhǔn)抓住業(yè)務(wù)重點(diǎn)的大神。想要讓孩子擁有這種思維能力，在孩子上小學(xué)階段就應(yīng)該要培養(yǎng)。而編程教育就是這樣一門學(xué)科，可以很好的幫助孩子鍛煉底層思維能力。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：165

機(jī)器人編程or少兒編程哪個(gè)更適合小孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程or少兒編程哪個(gè)更適合小孩子學(xué)習(xí)？在挑選編程課的時(shí)候，常常在機(jī)器人編程和少兒編程來(lái)回猶豫，沒法做出選擇。表面上看兩門課之間沒有區(qū)別，家長(zhǎng)也常常有個(gè)錯(cuò)覺：機(jī)器人編程就是少兒編程。機(jī)器人編程or少兒編程哪個(gè)更適合小孩子學(xué)習(xí)？機(jī)器人編程or少兒編程目前在編程學(xué)習(xí)全球化的趨勢(shì)下，許多國(guó)家都設(shè)立了編程課程。我國(guó)對(duì)于編程學(xué)習(xí)也愈發(fā)火熱，有的地方甚至將編程納入中小學(xué)必修課程，涉及學(xué)生中高考以及大學(xué)自主招生，因此家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視編程，開始讓孩子們從小學(xué)習(xí)編程。兩者的本質(zhì)不同機(jī)器人編程：通過組裝、搭建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式。可以理解為機(jī)器人編程教育是通過一些教育類的機(jī)器人來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。機(jī)器人編程更偏向硬件、偏向物理的一個(gè)方面，更多培養(yǎng)的是孩子的動(dòng)手能力。少兒編程：根據(jù)不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語(yǔ)言，從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會(huì)孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”，最后利用算法設(shè)計(jì)去解決實(shí)際問題的教育方式。除了教孩子編寫代碼，更多的是讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”解決問題。兩者的學(xué)習(xí)方向不同學(xué)習(xí)方向方面：1.機(jī)器人編程是以調(diào)用編程模塊指令讓機(jī)器動(dòng)起來(lái)為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好存儲(chǔ)在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來(lái)。2.少兒編程學(xué)習(xí)更偏重探究編程語(yǔ)言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)。那么到底選哪個(gè)好呢？不論是機(jī)器人編程還是少兒編程，需要結(jié)合孩子的興趣來(lái)選擇，有目的的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)孩子對(duì)事物的無(wú)限想象力和創(chuàng)造力。從小學(xué)習(xí)編程除了提高孩子的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，還能夠培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，以及科學(xué)的態(tài)度。因此選擇一門適合孩子的編程課是值得深思的。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：145

家長(zhǎng)如何幫孩子篩選編程課程家長(zhǎng)如何幫孩子篩選編程課程？少兒編程如今已經(jīng)和跆拳道、鋼琴、英語(yǔ)、書法等興趣班并列甚至躋身前排。小編認(rèn)為少兒編程的火熱不僅僅是一時(shí)熱潮，而是時(shí)代所需。信息時(shí)代快速發(fā)展說明了代碼改變世界，而我們以及孩子是代碼的編寫者創(chuàng)作者。所以我們?cè)撊绾螏椭�孩子篩選合適的編程培訓(xùn)課程呢？如何幫孩子篩選編程課程1、教師資歷：對(duì)于教小朋友來(lái)講老師要有足夠的耐心，能夠很好地跟孩子溝通是基礎(chǔ)，有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待孩子要能夠與他們交朋友，因?yàn)榕d趣班這種的教育方式較好的展現(xiàn)就是能夠與他們近距離的交流接觸。之前有過少兒編程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能夠幫助孩子更好地接受學(xué)習(xí)。2、小班面授：少兒編程對(duì)于小朋友而言還是一門相對(duì)較難的課程，所以講解上來(lái)說是比較麻煩的。但是好的方法總會(huì)事半功倍，小班面授，能夠有針對(duì)性地教學(xué)每一個(gè)小同學(xué)，不同的接受程度以及學(xué)習(xí)能力都不用顧慮，老師都會(huì)對(duì)每一個(gè)同學(xué)詳細(xì)講解，認(rèn)真負(fù)責(zé)。3、自主開發(fā)：我們都知道小朋友的創(chuàng)造力以及想象力都是非常豐富的，所以孩子自主開發(fā)學(xué)著將自己的想法實(shí)現(xiàn)是對(duì)其自信心的提升以及學(xué)習(xí)的能動(dòng)性都是有很大的幫助的。而且在自主開發(fā)創(chuàng)作的過程中能夠?qū)χ�前學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，提升鞏固性。4、合理價(jià)位：我們都知道現(xiàn)在的興趣班多且雜，所以在價(jià)格篩選上各位家長(zhǎng)的顧慮也是非常非常多的，其實(shí)對(duì)于小朋友來(lái)講高價(jià)位不一定就是高匹配，目前綜合市場(chǎng)上來(lái)看，合理價(jià)位在10000~15000之間，根據(jù)不同的情況酌情變動(dòng)，但不會(huì)很夸張。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：176

智能機(jī)器人教育對(duì)學(xué)生的影響智能機(jī)器人教育對(duì)學(xué)生的影響有哪些？智能機(jī)器人教育對(duì)學(xué)生的影響，機(jī)器之間通過機(jī)器語(yǔ)言交流，也通過自然語(yǔ)言交流。但人際交流可能是機(jī)器難以取代的領(lǐng)域。今天給大家說一下智能機(jī)器人教育對(duì)學(xué)生的影響，供大家參考和閱讀。信息化對(duì)教育有許多影響。當(dāng)機(jī)器能夠思考并真正實(shí)現(xiàn)人工智能時(shí)，學(xué)生必須具備一些關(guān)鍵素質(zhì)。從哲學(xué)到技術(shù)，機(jī)器是否能完全取代人類的智能一直存在著爭(zhēng)議。從教育的角度來(lái)看，在這種情況下，學(xué)生的一些能力需要加強(qiáng):第一，自主學(xué)習(xí)的能力智能機(jī)器人alphago具有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。如果學(xué)生沒有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，那么恐怕很難適應(yīng)一個(gè)瞬息萬(wàn)變、知識(shí)不斷形成的社會(huì)。自主學(xué)習(xí)能力作為一種最基本的能力，應(yīng)該以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主性。第二，提出問題的能力機(jī)器會(huì)做出提問，但這里的提問，指的是問一些深層次的問題，由好奇心驅(qū)使的問題，由興趣驅(qū)使的問題。機(jī)器也許可以回答很多問題，也可以提出很多問題，但是如果沒有好奇心和興趣，問題就會(huì)變得很膚淺。在未來(lái)，個(gè)性化的機(jī)器人可能會(huì)模仿人們的興趣，但畢竟是模仿。因此，在未來(lái)，提問的能力可能會(huì)更加重要。第三，人際交往能力機(jī)器之間通過機(jī)器語(yǔ)言交流，也通過自然語(yǔ)言交流。但人際交流可能是機(jī)器難以取代的領(lǐng)域。人際交往的核心素養(yǎng)是控制情緒和判斷說話人情緒的能力。學(xué)生對(duì)人際交往能力的理解不應(yīng)停留在單純的心理知識(shí)層面。第四，創(chuàng)新思維能力當(dāng)外國(guó)學(xué)生依靠計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算時(shí)，中國(guó)學(xué)生可以不假思索地說出答案。英國(guó)在一項(xiàng)關(guān)于“學(xué)生是否應(yīng)該學(xué)習(xí)九九乘法表”的問題上進(jìn)行立法時(shí)，大部分人投了反對(duì)票，這讓我們深受鼓舞。第五，是規(guī)劃未來(lái)的能力計(jì)算機(jī)和人工智能也許能夠幫助人類解決許多迫在眉睫的問題并提供服務(wù)，但它們可能無(wú)法對(duì)未來(lái)做出正確的判斷。在現(xiàn)在和未來(lái)之間取得平衡是人類的智慧。這就是許多思想家、政治家和科學(xué)家之所以偉大的原因。...

2022-10-23點(diǎn)擊量：160

少兒編程學(xué)python和C++哪個(gè)好少兒編程學(xué)python和C++哪個(gè)好1.Python孩子到了三、四年級(jí)，有了一定的Scratch基礎(chǔ)之后，就可以接觸到真正的編程語(yǔ)言。Python是這個(gè)階段適合孩子使用的語(yǔ)言編程。對(duì)于不懂代碼的人來(lái)說，Python和c沒什么區(qū)別，都是一行亂碼。當(dāng)一個(gè)孩子開始學(xué)習(xí)Python時(shí)，就已經(jīng)算是是一個(gè)小程序員了，之所以拿Python作為孩子學(xué)習(xí)的門語(yǔ)言是有原因的。其實(shí)我們可以這么理解，任何一種語(yǔ)言都可以說是翻譯器，只不過有些翻譯器是一個(gè)句子一個(gè)句子的翻譯，有些翻譯器是根據(jù)文章分成幾個(gè)部分翻譯的。比如詩(shī)句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。前者翻譯成:夕陽(yáng)的晚霞令人沉醉，幾只海鷗翱翔在天空。后者翻譯成:落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。對(duì)于讀者(電腦)來(lái)說，后者更容易理解;但是對(duì)于作者(編寫代碼的人)來(lái)說，肯定是前者比較好寫。因此，在這個(gè)階段，仍然有必要給孩子掌握一門稍稍基礎(chǔ)一點(diǎn)的語(yǔ)言，為他后面的一步路做鋪墊少兒編程學(xué)python和C++哪個(gè)好2.C一位在科技公司軟件部任職的的家長(zhǎng)，跟我這么形容C和Python，他說：Python就像C的后代，繼承了祖宗的許多遺產(chǎn)。程序先輩們?cè)贑的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了Python，為了讓代碼更好寫，先輩們?cè)贑的基礎(chǔ)上做了許多改動(dòng)。但C才是更底層、更原始的代碼方式。越是原始、未雕琢的東西，改造的可能性越高。但不管怎么樣，C將成為NOIP的參賽語(yǔ)言，因此，無(wú)論是功利性的“唯競(jìng)賽論”還是非功利性的學(xué)習(xí)編程，C都是少兒編程的語(yǔ)言。以翻譯器為例，電腦理解的C，是整段理解，這樣運(yùn)行的程序速度更快(雖然只快肉眼不可見的速度)。可以說，一定程度上，C難度更高，也更。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)需要開始接觸，了解，并準(zhǔn)備自主招生了。我認(rèn)識(shí)很多家長(zhǎng)，很清楚孩子有自主招生的實(shí)力，但由于家長(zhǎng)信息的缺乏，白白失去了自主報(bào)名的黃金時(shí)代，這些家長(zhǎng)很可惜，也不在少數(shù)。...