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2022-02-15點擊量：202

圖式聽力并不是一個單方面的文字信息接受過程，而是一個雙向的心理過程。要想成功完成從被動到主動的角色轉換，聽者應在具備或被提供背景知識的情況下，有效避開某個語言難點的干擾，主動利用大腦已有的背景知識“圖式”來破譯生詞、難句、核心信息，計劃證整體理解、細節獲取的實現。在聽力理解過程中如何建立相應“圖式”，即激發與問題相關的預備知識，并利用其對所傳遞的信息進行“自上而下”的解讀，同時對將要出現的新信息進行預測，是一個值得深入探討的問題。具體流程在教學實踐中發現，學生遇到熟悉場景時的信息準確率要遠遠高于那些超出他們不熟悉的。這是因為儲存在學生記憶的背景知識與輸入的信息之間產生“共鳴”，從而讓考生更清楚地了解所聽到的內容。而那些題材陌生或晦澀的場景，即使他們能夠把里面的一些細節信息記下來，也仍沒法實現整體甚至核心信息的獲取，因為學生在頭腦中沒有儲存相關的背景知識,缺少“已知概念”，當新的信息輸入到大腦中時,不能找到相應的對新信息進行分析加工的圖式,從而產生理解障礙。雅思聽力的四部分所涉及的內容背景各有側重，考生一定要多積累一些有關英聯邦的文化、生活和風俗習慣的圖式，尤其是對于那些語言基礎薄弱的學生，他們更應當積調動相關背景知識，以彌補語言知識的不足。事實上，在人的大腦中存在著各種各樣的圖式，如銀行開戶場景圖式，工作應聘圖式，圖書館借書圖式等等。而圖式這一概念由空位和默認值兩部分組成。空位是圖式有聯系有層次的知識體，默認值是在正常情況下填充空位的事物、動作或時間。圖式的作用在于向聽者提供填充新信息的結構或空位及詞匯(默認值)的填充過程。聽者在聽力理解的過程中都要調用大腦中的圖式，依據圖式來解釋、預測和組織外界的信息。聽力材料中填充空位的信息一般都是該圖式的默認詞匯。可見雅思聽力是有規可循的，考生只要把握了其中的圖式和其默認值詞匯就可以事半功倍。必要的圖式知識有助于聽者對上下文進行有效的預測。當聽到具體的對話或篇章時，所聽材料會激活聽者頭腦里先期所儲存的相關圖式。而這種圖式一旦被成功激活就有助于聽者預測所聽材料中下一步可能出現的情景。圖式構建起已知信息與所聽信息的橋梁，為雅思聽力教學提供了一個重要思路。隨著聽者在聽力過程中對某一話題的逐步了解，背景知識的積累會使聽者相對容易地理解相關話題的素材。而且，由于與話題相關的詞匯頻繁地出現，這種聽力方法會使聽者熟悉掌握相關的主題詞匯，從而緩解了他們在聽取真實材料時詞匯量不足的壓力，降低心理焦慮感，增強輸入語言的可理解性。借用圖式破譯聽力實際是“窄式聽力”理論的一種應用，強調聽力是一種為了獲取信息而進行的聽力，認為文本本身沒有意義，意義來自于輸入信息與聽者頭腦中積累的某個圖式相匹配后獲得吸收和消化，并來充實先期儲存的背景知識。學生若想在雅思聽力中取得好成績，勢必要對同一場景進行“窄式聽力”,將獲得的知識儲存在長期記憶后，變成可供以后使用的“圖式”或是背景知識，優化聽力理解過程。教師應根據場景性原則，在教學中集中選擇高頻話題，使學生熟悉并掌握該專題的內容圖式和詞匯,并鼓勵學生進行“自上而下”的信息處理，從而增強聽力材料的可理解性輸入，提高學生的聽力水平。...

2022-02-15點擊量：110

雅思聽力信息源把握方法一首先，在備考過程中，雅思考生可以將聽力部分的原文當做閱讀材料，將其中把握不充分的詞掌握掉，做到對聽力材料充分了解，之后再來做聽力，這樣的效果就會事半功倍，并且還可以將聽不懂的地方做下記錄，之后可以再翻看材料，找到沒有聽懂的詞或句子，回想當時沒有能夠跟上錄音的原因，這樣在攻克聽力難點上就可以更有針對性。雅思聽力信息源把握方法二在雅思聽力考試中，拿到聽力題目而聽力錄音還沒有播放的這一段時間，考生們可以利用這一段時間，大致瀏覽聽力題目，對內容能夠有一個大致框架性的了解，并可以以這些內容為基礎，在此基礎上對聽力材料中可能要出現的情況作出大概的推測，這樣在實際地聽力過程中就可以更容易地跟上聽力材料，使得聽力過程能夠更加順手。根本而言，雅思聽力的練習應該是一種持之以恒、堅持不懈的努力，要把目標定在能夠聽懂聽力材料中說話者所說的內容，考生應該在發音、語速、語調等方面與英語母語者相接近，在平時練習過程中，多注意發音、語速、語調等這些方面。...

2022-02-15點擊量：142

雅思聽力考場要注意的問題是什么：1、雅思聽力考前認真測試自己使用的耳機,注意是不是有接觸問題。錄音開始后在聽見“NowturntoSection1”時又翻到首部分便能開始讀題了，別去搶讀。2、考雅思聽力，因為錄音通常會播放一遍，所以必須要注意調整好自己的心理狀態，在戴上耳機后肯定是要Relax(放松)+Concentrate(集中注意力)。如果當中有一部分還沒有聽好，一定別影響下一部分聽的情緒，更別放棄，如此每一部分代表了新的開始，力求可以聽見比較多。3、雅思聽力通常是邊聽邊做的考試，因此把錄音給出答案的節奏把握好才是十分重要的。如果想要做好這一點，一定是要盡可能的熟悉題目;另外在聽時能“腳踩兩只題”，即是等待一道題的信息時，對下一道題的內容一定要留意下，尤其是在兩種題型連做時的轉接處更是要這樣的，這樣避免了因為一道題沒有抓住信息，從而遺漏了下一道題，造成節奏出亂。4、“一分鐘恐怖”和“連續作戰”。在這里要介紹給大家一個相當實用的應試方法，這等于是大家在聽記的過程中忽然發現有一到兩分鐘都不能抓住任何有關下道題目的信息，如此便要想想是否“迷路”了，要趕緊觀察下面的題目，盡可能追上錄音的節奏，此為“一分鐘恐怖”。“連續作戰”在這里提醒考生們在雅思考試的三、四方面通常是會使你完整聽完一部分，等于是連續做十道題目。做題的強度大了，解題的難度自然是必須要增加的，大家必須要做好心理準備，一定要聽清磁帶的指令(instructions)。...

2022-02-14點擊量：145

1、簡單句中的省略Themeeting(being)over，wealllefttheroom。Tools(havingbeen)carried，wewentonourwaytothefields。2、從句中的省略賓語從句中的省略：以“which/where/when/how/why”等引起的賓語從句，在其謂語動詞與主句謂語動詞相同時，其后的主語和謂語可全部省略，而僅保留一個"wh-"詞。Shecan’tcome，but1wonderwhy(shecan’tcome)。Hewillbeback，Idon’tknowwhen(hewillbeback)。在“I’mafraid，Ibelieve，Iexpect，Ifancy，Ifear，Ihope，Iimagine，Ishould，Ishouldsay，Isuppose，Ithink，Itrust”之后的"not"等于一個否定的"that"從句，“so”等于一個肯定的"that"從句。“Ishesick”一“Iamafraidso。”(=Iamafraidthatheissick。)定語從句中的省略：定語從句中可以省略作賓語的關系代詞that。在非正式文體中，關系副詞“when/why也可以省略，關系代詞后面的主謂結構有時也可以省略。Ishallneverforgettheday(when)wefirstmet,Hegavethesameansweras(hehadgiven)before。Iliketheplacefortheveryreason(why)youdislikeit。狀語從句中的省略：在時間、地點、讓步、方式、條件狀語從句中，如果從句的主語與主句的主語一致，或者從句的主語是“it”,則從句中的動詞“be”及其主語可以省略。Anyprogress，howeversmall(itmaybe)，isimportant。Changetheformoftheverbswhere(itis)possible/necessary。Hisopinion，whether(itis)fightorwrong，wouldbeconsidered。...

2022-02-14點擊量：147

雅思大作文選哪種文章結構取決于自己的熟練程度和語言能力，不要盲目地聽信網上的傳言，考官并不會僅僅因為寫了五段給出，更不會因為四段的文章結構而減分。雅思大作文寫作只有兩種“四段式”和“五段式”這兩種方式都正確。五段式的適合范圍更大一些，如果是一邊倒的結構，五段式比較合適。一邊倒，也就是說有更加支持的觀點，所以對方的觀點提及1個論點就可以，我方的觀點兩個論點支持。每個body段寫70個詞左右，搭配合理。如果這個文章的兩個觀點是共存的，也就是不矛盾的。那么此時四段式更加合理。比如家長應該教孩子還是學校應該教孩子。家長教育和學校教育是共存的。共存的結構，兩個觀點都支持，所以篇幅應該是等量的，各寫一個自然段，每個保持在100字左右。但是切記，四段式的前提的是兩個觀點是共存的！四段式和五段式各自都有一些優勢和弊端。對于語言能力強的考生，筆者會更推薦五段式的寫法。這種寫法對考生寫作能力要求更高，句式結構要更靈活，才能體現出五段式的優勢。但優點是可以相對減少論點的個數，對于思路窄論點少的考生可以建議使用五段式。對于英語寫作能力比較薄弱的考生，筆者推薦四段式的寫法，這種文章結構對于論點個數要求更高，否則無法計劃證文章的字數，但對于寫長難句的能力要求相對低。課堂上，對于寫作基礎不同的學生，練習的重點也會相應有些變化。四段式需要積累更多的寫作素材，五段式需要提高寫長難句的能力。...

2022-02-13點擊量：162

對于雅思閱讀來說精讀是有選擇性的，那么雅思考試中閱讀精讀應該怎樣做呢？1、文章性質雅思是一個語言類考試，考察的是作為一個即將國外留學、生活的人要掌握的語言能力，不要覺得這是一句廢話，仔細體會就會發現留學語言類考試和大學四六級的本質區別。雅思聽力中就有很多打電話、地理位置等生活中會用到的場景，閱讀中大部分是言之有物的學術類文章，criticalthinking則體現在輸出的口語和寫作。四六級是以控制通過率為目標的選拔考試，從題目中感受不到太多對學習、生活的指導意義，而雅思是要為求學、生活做好鋪墊。理解了這個，我們再聚焦雅思閱讀的文章，大都篇幅略長、偏學術性質，介紹某個現象出現的來龍去脈、一個新技術新領域的發展、探討某種關系、概念、行業的演變等等，雅思閱讀是讓你學會去讀一些深度文章，學會抓取有效信息，從而能進一步接受高等教育的訓練。因此，我們就把它當作文章來看。文章主題萬萬千，但寫作范式終究還是那套，樹立了這個理念，熟悉文章寫作的朋友，其實心中應該對精讀部分有了判斷；不熟悉文章寫作的朋友也不要害怕，下面我就先講下文章的結構。2、文章結構閱讀讀的是別人的輸出，順著作者的邏輯去理解才能做對題，而文章的寫作范式又相對固定，掌握了寫作范式就容易抓住重點。一篇文章主要構成：（1）引言introduction，主要介紹研究背景、研究方向，有時會涉及研究方法，一般很短。讀完基本可知作者大致方向。（2）文獻綜述literaturereview，通俗來說就是總結在相同/相似領域，前人做了是什么、怎么做的，文獻綜述大部分文章都有，但并不是必選。有些小朋友看到文獻綜述這兒可能就暈了，扯這個、扯那個到底要說啥？這個部分的作用是總結前人、引出自己，以突出自己的創新性或創造性。主體段落body，講了別人是怎么做的，（3）就是告訴大家“我”（作者）是怎么做的，一般是作者論述、推演的過程，大部分段落會有主題句。（4）結論conclusion，作者的主要結論，有什么發現，這里要細品；如果是綜述類文章，相比于硬科技類主題沒什么特別發現的，這里一般是結語。（5）展望lookingintothefuture，“我”（作者）有哪些未盡事項、對未來形勢的判斷等，這個不是文章的必選項。3、做題時的精讀熟悉了文章結構，通讀時用自己熟悉的記號進行快速分區，這個需要訓練。要小朋友沒被文章折磨過，可以先去中國知網（百度搜“中國知網”）上下載1-2篇核心期刊的中文文章來感受一下（學校有免費賬號，TB也可買賬號），再慢慢的用雅思實際題目來感受，大部分文章都是這個結構。熟悉了結構，后面題目問到以上（5）個部分的哪里，就直接定位回哪里，不用再從頭開始瀏覽，會節約很多時間。題目所涉及的細枝末節，再去文中摘出來精讀。4、閱讀可能會涉及到的其他問題：（1）就看不懂怎么辦？單詞量不夠就要去背單詞，單詞是建房子最基本的磚。（2）單詞都知道，連成句子就不理解怎么辦？其實一個是提升對主要句式的理解，尤其是在一句3行的長句中從句遍布，需要學會拆解出精髓；二是擴大對單詞的理解，尤其是學術方面的詞義，比如current還有電流的意思，有些專有名詞后面會跟定語從句，定語從句就相當于給了二次機會。...

2022-02-12點擊量：158

精聽和泛聽是兩種常見的雅思聽力訓練方法，不過這兩種方法一定要結合起來。精聽每天抽出一到兩個小時來研究聽力材料(可以拿四六聽力材料作為訓練素材，因為語速和詞匯量難度都比較適中)。用這些材料，練習3+1精聽方法。一步，裸聽。開始的時候，要多聽幾遍，但切記不要看材料內容，通過聽來了解這篇文章的TOPIC，并且能聽懂其中一些核心詞。一般建議聽2-3遍。二步，對照著原文文字材料聽。這時候一邊聽一邊看著原文的句子，看看剛剛理解的是否正確，尤其是單詞這塊聽懂了多少，沒聽懂多少。一般來說，雅思聽力原文聽不懂的原因有兩個：1.詞匯不夠，自己壓根沒有認識那個單詞，所以聽不出不奇怪。2.單詞都認識，但是放到整個句子聽不出。雅思聽力原文，對于原因一，解決的辦法當然是記單詞了，并且把音標標注在單詞下面。對于原因二呢，我們要深入研究，可以再多放幾次錄音，研究下錄音老師到底是怎么念的，細細體會一下他念的音和我們的讀音有什么不同。同時，我們要特別注意在朗讀的過程中的一些語音現象，比如，連讀，輔音濁化，失爆，弱讀等現象。并且把這些現象用符號標記出來三步，繼續裸聽。把文字材料扔一邊。然后跟著錄音跟讀，要注意單詞發音以及模仿比如，連讀，輔音濁化，失爆，弱讀等一些的語音現象。要跟讀+模仿至少5遍以上。四步，聽寫。通過聽寫能提高你聽力的反應速度和內容理解上的度。同時填空題在雅思聽力中也占據5成的比例，所以也是一種強化版的填空聽寫訓練接下來說下泛聽。泛聽是廣泛的聽各種英語相關資料。相對精聽，泛聽是很自由隨便的，建議可以收聽VOA，BBC;或者看看美劇《紙牌屋》《丑女貝蒂》之類的;也可以聽自己喜歡的英文歌曲。營造一種環境，不用刻意去聽，聽個大概可以，聽到某個單詞，不懂的時候，可以順便去查看一下是什么。大一定要記住，英語的聽力想要真正提高，精聽和泛聽兩者缺一不可，這個一定要結合好，區分好，時間也要調配好。泛聽可以是每天進行，但精聽注重的是質而不是量，可以一日聽力訓練2、3個小時。...

2022-02-12點擊量：134

雅思聽力技巧1.串數考點主要出現在telephonenumber,postcode,passportnumber,creditcardnumber，flightnumber聽寫等。*注意0在串數中一般讀O[?u]或者['zi?r?u,'zi:r?u];兩個相同數字相連。如88一般會讀作double8;三個相同數字相連，如888，可以讀作triple8.*注意數字之間的吞音連讀*注意postcode，flightnumber，passportnumber等都是數字+字母的形式，字母要大寫。2.數字考點*兩位數聽寫注意十幾和幾十的區別。如15和50，要注意區分尾音-teen/ti:n/和-ty/ti/的區別。*三位數注意一百多數字的讀法。Onehundred一般在錄音中會讀作ahundred,通常a前邊單詞會與a連讀，所以考生有時聽不到幾百，那就是100.同時也要注意吞音連讀，如180，錄音讀作ahundreaneighty*留學雅思考試大數字注意熟悉國外數字書寫格式，三位一個逗號，這個逗號都代表這單位，比如1，000，000，000逗號分別代表這billion,million,thousand.那在錄音中比如聽到twelvethousand,我們直接寫出12，000即可。3.日期考點針對date聽寫是聽力中必考項目。如果想聽寫對，必須首先掌握1-12月份的拼寫和發音，以及序數詞1st-31st的發音。注意讀法和書寫格式不同。錄音中會聽到the21stofJanuary,但是我們書寫date：21January/January21/21stJanuary都是對的。4.時間考點雅思聽力中時間基本上都是按照直接讀的方式聽寫，比如說seventwenty,書寫時time:7.20注意考官給的劍橋答案時間都是點一個點。如果錄音中提到am/pm，那我們也要寫上。格式為7am/7AM/7a.m./7A.M.還有寫不太常考的讀時間方式，如7.20可以讀作20past7;10.50可以讀作10toeleven.5.年代年代一般錄音中兩位一讀，比如1980，讀作nineteeneighty整千數的，比如2008，讀作：twothousandandeight還有這樣的1706，讀作seventeenOsix6.百分數百分數比較簡單，注意百分數符號%讀作percent。比如20%讀作twentypercent.但是還是要區別15%與50%這樣的區別。7.貨幣雅思聽力中常考的貨幣要屬英鎊￡了。一般考試題中會給出貨幣符號，考生只需寫出阿拉伯數字即可，所以跟單純聽數字一樣。但是注意￡1.50這樣數字的讀法，讀作onepoundfifty。偶爾還會考英鎊的輔幣penny，其復數形式為pence/pennies兩種。比如錄音說50pence,我們只需填寫50pence.除了英鎊還會考到美元dollar$和歐元euro。一般題中會給出這些符號，空格處填寫阿拉伯數字即可。8.地址國外地址通常是從小到大，一般是門牌號+街道名稱。考試時一般讓考生聽寫三個詞。門牌號可以是數字，如16，也可以是數字+字母,如16B。街道名稱可能是一些熟悉的單詞，比如church，forest,north等，也可能是不常見的單詞比如Hillsdunne,不常見的單詞不用擔心，錄音會給出它的拼寫，只需聽記就可以了。最后，就是表示路的名稱，常考的有road,street,avenue,lane,drive.所以，標準的地址應該這樣書寫，address:16ChurchRoad;28AForestAvenue練習方法：這些都是雅思聽力的最基礎的考點，所以如果那項有問題一定要專項練習。如果對數字聽寫不明感，首先就需要對數字發音進行練習。瘋狂去讀一張寫滿數字的紙，紙上可以包含串數，兩位數，三位數，四位數，之后大聲朗讀，注意讀的速度要比錄音還要快，讀熟之后可以進行最后一邊朗讀，然后錄音。之后放自己的錄音，進行聽寫，然后對比答案。如果問題不大就可以進行專項的音頻聽寫，不按暫停，迅速寫出你聽到的內容。...

2022-02-12點擊量：116

1、場景來源雅思聽力場景考題體現‘新’指的是場景內容的更新。眾所周知，場景內容是聽力考試兩項基本解題方法之一，預測的重要依據，場景內容上的這些推陳出新，無疑是聽力考試總體難度增大的重要原因之一。場景是考試的形象知識基礎。面對雅思聽力新場景層出不窮的情況，廣大考生們應該努力擴充基礎常識，了解場景就是熟悉考試的總體形象，而進一步熟知場景的方方面面，就可以讓考生在讀題預測和聽題判斷時產生條件反射的快速反應。2、題型雅思聽力考題上的‘新’又可分為兩個方面：一個是形式上的新，一個是技法上的新。形式上的新主要是出現了很多的圖表題。而技法上的新是指考試中出現了越來越多的關鍵詞后置現象：在錄音中關鍵詞在答案出現后出現。解題方法是考試的抽象技能基礎。雅思聽力考題有一套特點鮮明的出題套路，這套解題方法的核心是同意轉換，基本則是關鍵詞和預測。因此也就有一套針對性的解題方法;面對關鍵詞后置等新情況更加需要增加練習，并且注意練習的針對性，以學會活用技巧。掌握基本的解題套路可以保持穩定的正確率。...

2022-02-12點擊量：203

雅思考試，是我們出國留學的一道門檻，其考試內容包含：聽力、口語、閱讀和寫作，而對于大多數中國考生來說，閱讀和聽力很容易拿高分，而口語跟寫作成績都普遍偏低，正所謂“知己知彼，百戰百勝”，為了更有效地備考雅思，今天的話題是雅思學術類（A類）寫作題型。另外，雅思考試分為學術類和培訓類，考試時間都是60分鐘，但其寫作部分題型也有所不同，接下來一起看下，雅思學術類（A類）寫作題型都有哪些？作文一雅思學術類作文一文章字數不能少于150字，建議考生用20分鐘完成。在作文一中，題目中會給出一些視覺性的信息，如一個或多個互相關聯的圖表、圖解或表格，考生需對這些信息或數據進行描述。題目也可以是一個機械圖、裝置圖、或流程圖，考生需對其運作方法進行解釋。作文一的內容是學術性的，因此考生應該運用學術寫作的文體。雅思學術類作文一考察的是考生在圖表或表格中選擇重要和相關的信息、并對這些信息進行清晰描述的能力，考官將對考生組織這些信息的能力以及語言使用的準確性進行評分。在雅思學術類作文一中值得注意的是：1.作文需寫在答題卡上；2.字數不足150會扣分；3.時間不宜花太多，否則作文二沒有足夠的時間。作文二雅思學術類作文二文章字數不能少于250字，建議考生用40分鐘完成，同時作文二的分值占比也是大于作文一的。在作文二中，題目中會給出一個看法、問題或議題，考生需就此進行論述。根據不同的情況，考生可能需要針對問題提出解決方法、論述和證明一個看法、對比和對照論據或看法、或者評價和反駁一個論點或觀點，這一部分考察的是考生對一個論點進行論述、并提供清晰的論據或舉例支持論點的能力。在雅思學術類作文二中須注意的是：1.作文需寫在答題卡上；2.字數不足250會扣分；3.注意不要直接從答卷中抄下題目，這樣的內容將不獲評分；4.須使用自己的語言進行寫作。...

2022-02-12點擊量：184

雅思考試只棄考口語，總分會受到影響，但是對于考生的報考次數沒有限制，無論考生上一次在什么時候、什么地方參加過考試，均可在報名截止日期之前報名參加下一次考試。另外，報名時所有考生可同時預訂兩場雅思考試。最多只能有兩場未考的，如果已經注冊了兩場還沒有考的，就不能再注冊了。每場雅思考試是相互獨立的，您缺考并不會影響下一次的考試。只是棄考本次考試可能沒有分數，以及報名費用不會返還給你。雅思考試只棄考口語，那么口語就是零分。大學招生，雅思分數不僅看總分，還對各科的分數有要求，所以，對你的學校申請是非常不利的。再說了，雅思口語只要去，開口就是4分，為什么不要啊?就當積累經驗，也該去的，不可抗力就不說了。通過上面的回答我們學習到棄考雅思口語考試的后果將會是本次其他部分的考試成績無效，也就是沒有最后的總分，所以大家在沒有什么特殊情況下不要缺考。雅思口語考試的評分標準一共有四個部分，大家平時的訓練中可以參考這幾個標準來訓練自己的口語水平。...

2022-02-12點擊量：112

1、所問所答IELTS測試有一句話叫做：“所問所答”。想要真正的把問題的類型了解，與根據所提供的信息了，再去回答問題。有些考生當參加完了IELTS測試以后，一直都感覺得分數和自己估算的分數相差甚遠，原因無它，那么是在于針對問題理解還不夠徹底，相當于沒有辦法對所提問題做到準確回答。2、系統地制定學習計劃大部分參加(GENERALMODULE)普通類測試的考生現已經從學校離開了多年，更甚相當長一時間并未再繼續學習英文。所以一定要盡可能天天安排一定的時間，好像每天一小時，同時還要按照自身英文情況制定一個學習計劃，穩步、系統地學習。雅思閱讀訓練：力求每天閱讀規定量的原版英文報刊、書籍。根本不是要讀明白每一個字，或完全理解，所需要的只是可以理解里面大至含義即可。可采取3:1的比例進行泛讀與精讀。3、增加閱讀速度需要的是提升英語閱讀的速度，肯定這不是一兩天可以達到的。一般要求很長一段時間的學習與訓練。但無論怎樣，需要的提升英文基礎訓練，把必要的測試技巧掌握，后面在如今有的英文基礎之上獲得更好的成績。4、控制答題時間在IELTS測試過程中，每一組題都給出答題參考時間，在已經給出時間結束時，一定要停下來，即使是此組題并未做完，同樣又要開始回答下一組題，要不然可以完成的題數會減少，從而影響IELTS的得分。5、答案一定填在“答案紙”上在IELTS測試時，所有答案務必要填在所給的“ANSWERSHEET”紙上。否則，即使您完成了全部問題，也是沒有任何分數，這種現象曾有發生過。...

2022-02-12點擊量：85

一、利用定義式線索進行猜測定義是作者想要更好的將思想表達，在文章里針對一些重要的概念與難明白的術語又或是詞匯等進行的解釋。這些解釋提供的信息有著明確的針對性，可以利用它們猜測詞義更容易。例如:Kineticenergyistheenergyofmovingparticles.Kineticenegry可能是生詞，由定義可知，表語是說明主語性質內容的。所以kineticenergy就是“運動粒子的能量”。二、根據進一步闡述猜測詞義盡管進一步闡述并不如定義那樣嚴謹與詳細，但是提供的信息完全可以讓大家猜出生詞的詞義。復述方面能夠是適當的詞，短語又或是句子。例如Expertsinkinesics,intheirstudyofbodymotionasrelatedtospeech,hopetodiscovernewmethodsofcommunications.逗號里短語的意思是“對于肢體語言做研究的學科”。短語和前面生詞kinesics屬于同位關系，所以容易猜出kinesics指“肢體語言學”。三、根據舉例猜測詞義恰當的舉例可以提供出猜測生詞的重要線索，例如Theconsequencesofepochaleventssuchaswarsandgreatscientificdiscoveriesarenotconfinedtoasmallgeographicalareaastheywereinthepast.句中“戰爭”和“重大科學發現”算得上是生詞的實例，利用它們大家能夠猜出epochal的大致詞義“重要的”。四、根據上下文的語境關聯猜測詞義例如Computershavebeenusedformostkindsofcrime,includingfraudtheft,larceny,embezzlement,burglary,sabotage,murderandforgery,sincethefirstcaseswerereportedin1985.這句里出現了許多的生詞，但通過上文的crime和murder一詞，大家能夠清楚這些下劃線詞都是和犯罪有關的詞。在考試中，便不需要費心去考慮它們的具體意思，知道大概類別即可。...

2022-02-11點擊量：97

1.語言模式1)段落有關英美報刊類的文章，不論是新聞或者是特寫，當中的特點便是段落十分短小，一個段落一般只有一句話又或者是兩句話。一般英美報刊段落大概是通過60個單詞組成，平均是有四行左右。但大多數雅思閱讀文章的段落長度依然是在此范圍里。因為雜志期刊同樣是考試命題的一個重要來源，在實戰里長度相當大的段落也是有的。2)簡明報紙的編輯出版受到了時間限制，所有的都是在時間的壓力下完成的。因此報紙一般推崇的是簡明的風格。雅思閱讀考試同樣是這樣的，總是筢使用恰當的詞匯來對有關的內容進行表達，包括一些專業詞匯。2.觀點：英美報刊，特別是有關的美國報刊，經常都使用“客觀”、“公正”來體現新聞報道的價值。所以通常作者對于文章討論的主題基本上是在很中立客觀的角度進行分析的。即是為什么雅思閱讀試題里只要提到作者態度的時候，答案大多數都是與中立客觀有直接的關系。3.時效性：雅思閱讀文章所有都是從英美主流報刊雜志里選擇。因此大家在考試里還經常會碰到一些時髦話題的文章。因此老師建議大家在平日可以經常的關心時事。4.結構特點：大部分雅思閱讀文章的結構都是大家經常所說的“到金字塔”形式。在一篇文章中重要的信息都集中在開頭部分，接下來便是逐步向讀者交待事件發生的起因、過程、影響等信息，后面便是收尾了。...

2022-02-11點擊量：192

詞匯，毋庸置疑，這是語言最基本的元素。沒有足夠的詞匯量，不但聽不懂對話，就連看懂題目要求都會有很大的障礙。那么是不是詞匯量越大越好呢？答案也是否定的。因為雅思考試不像GRE考試一樣把詞匯作為重點考試對象，所以背過多的單詞不但對學生來說是一種痛苦，對時間也會造成極大的浪費。當然，如果想取得好的成績，豐富的詞匯量也是必不可少的。一般來說，雅思聽力高手都有7500左右的詞匯量，短期內達不如此多詞匯量的烤鴨們也可以多背一些雅思高頻詞匯，提高備考效率。相對于雅思的其他三門單項而言，聽力考試對于單詞的要求比較為嚴格(strict)。因此，這里的“掌握”，包括對一個單詞聲、形、意三者的把握：能讀準、會拼寫(包括當涉及到相關語法知識時對拼寫所作的細微改變)、知含義。所幸的是(fortunately)，聽力答案對單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。因此，預備階段的學生(特別是那些基礎薄弱的學生)，要背好雅思詞匯(包括動詞的過去式、過去分詞的變化形式)。阻礙預備階段同學們聽力提高的一個重要原因在于其對基本詞匯的掌握不夠扎實：同學們在聽到一句英語句子后，往往還要回想句中發音所代表的單詞意思，但是聽力的信息永遠是流動的，不容你思考多時，下一句的信息馬上又出現了，同學們也因此跟不上語流。...