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2022-02-08點擊量：193

法語聽力一直是大家學(xué)習(xí)中存在困難的地方，因此怎樣才能提高法語聽力也是比較關(guān)心的問題，畢竟法語的聽力也是考驗學(xué)員法語水準(zhǔn)測試的一方面。那么怎樣才能有效的提高法語聽力能力呢？下面將為大家介紹提高法語聽力的有效練習(xí)方法。要想提高法語聽力得從兩個方面入手：1.每天最好可以抽出1小時的時間聽一些法語新聞、法語學(xué)習(xí)錄音。2.采用聽寫的方式，比如說根據(jù)自身的掌握情況，挑選一段合適的錄音，反復(fù)去聽，直到熟悉這段錄音后，以句子為一個小段，按下暫停并寫下剛才所聽到的那句話，直到將整段錄音寫完。這種方法也是歐風(fēng)老師在教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗，尤其對于新學(xué)法語的同學(xué)來說，是一個扎實基礎(chǔ)的法寶。當(dāng)然對于新手學(xué)員來說，有的時候反復(fù)聽后還是有聽不懂的地方，那么這個時候就可以先暫時跳過去，對照練習(xí)書再多寫幾遍，然后再完整的聽一遍錄音，之后再寫下來，直到熟練為止。這么做的目的在于加深法語的語感，培養(yǎng)法語語感的環(huán)境。按照以上的兩個方面，不間斷的練習(xí)，對于提高法語聽力方面會有很大的幫助。不過一開始的初學(xué)階段，千萬別一味的期望光看法語電影來提高聽力，畢竟中國有句老話：好記性不如爛筆頭。多聽多寫是解決怎樣提高法語聽力問題的科學(xué)方法。友情提醒：由于法語是一種非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，所以在學(xué)員初學(xué)階段即使能聽懂，也建議默寫下來，按照這樣的練習(xí)方法還可以在初學(xué)階段掌握良好的法語書寫規(guī)范。...

2022-02-08點擊量：188

比較級，意如其名，就是把人或者事物進(jìn)行比較，從而對比之間的差異和等級高低。首先先來看幾個句子：Mihermanaesmásaltaquemimadre.我的姐姐比我的媽媽高。Tengocincoa帽osmenosquetú.我比你小五歲。LuisestaninteligentecomoJuan.Luis和Juan一樣聰明。由此可見形容詞比較級——較高級：más+形容詞+que較低級：menos+形容詞+que同級：tan+形容詞+como名詞比較級——較高級：más+名詞+que較低級：menos+名詞+que同級：Tanto/a/os/as+名詞+que動詞比較級——較高級：動詞+másque較低級：動詞+menosque同級：動詞+tantocomo常用不規(guī)則比較級——Bien——mejormal——peorgrande——mayorbueno——mejormalo——peorpeque帽o——menor最后附上一句帶有比較級的小諺語：Nohablesamenosquepuedasmejorarelsilencio....

2022-02-08點擊量：213

任何一種語言都有其規(guī)律，所以無論自學(xué)或是跟著網(wǎng)絡(luò)教程學(xué)習(xí)，掌握并完成日常交流也不是一件很難的事情。那么，如何自學(xué)德語呢？下面就給大家分享一些自學(xué)德語方法。語音：上個有外教的初級班，較好是歌德學(xué)院，或者找個靠譜的人教發(fā)音。對于固定的字母組合培養(yǎng)出條件反射式的發(fā)音習(xí)慣，要比英語簡單，因為德語的一種寫法只對應(yīng)一種念法(反過來不成立)，所以除去一些法語詞匯，德語詞典中是不標(biāo)注音標(biāo)的。這一步非常重要，因為德語輔音比較多，吞掉一兩個很容易讓人聽不懂，對于背誦單詞也會產(chǎn)生阻力。花一點時間掌握字母R的發(fā)音。詞匯：掌握德語較常見的四千詞匯，建議使用朗氏的基礎(chǔ)德語詞匯手冊[2]。手冊中每一個詞都有例句，背下所有的詞和例句。背詞的時候，注意名詞要連同冠詞和復(fù)數(shù)形式、動詞連同過去式和過去分詞一起背誦。這將是較痛苦的一步。語法：掌握德語語法，可以使用《標(biāo)準(zhǔn)德語語法——精解與練習(xí)》，把全部習(xí)題做一遍。這一步你可能會產(chǎn)生許多「為什么要這樣」的疑問，英語的語法習(xí)慣也會更為強烈地干擾你。可以佐看《德語英語對比語法》。閱讀：持續(xù)到你覺得你的德語很好了，大量的閱讀對于語言語法的掌握以及詞匯的鞏固的作用是不可替代的,特別對于自學(xué)者,在大家背詞背到500就可以在屏幕取詞的詞典的幫助下開始讀新聞了。當(dāng)年我用的是stardict，因為它可以直接用鼠標(biāo)取詞，不會因為詞匯對閱讀速度又太大的影響。每天讀至少4篇，開始那幾天比較痛苦，但是半個月就可以見效了。寫作：寫作是表達(dá)項，大量閱讀的積累是大前提，否則就只能靠中翻德來解決了，而且養(yǎng)成翻譯的壞習(xí)慣就不好了。重要的其實是常用連接詞和連接句，還有就是德國人寫作的模式要清楚。市面上的德語寫作書其實也夠用的了，就是要多寫。...

2022-02-07點擊量：209

一．元音（母音）：單元音（單母音）：1．a(chǎn)：同法語|a|，比英語的|a：|短一些，類似漢語“啊”。詞例：ala，amigo2．e：同法語和英語的|ε|,西班牙語的字母e,在任何位置都發(fā)|ε|,這點和歐洲其他語言不同。詞例：eco，esta3．i：同法語|i|，類似英語字母E的發(fā)音，也類似漢語“衣”。詞例：idea，isla4．u：同法語|u|，類似英語單詞do的【u】的發(fā)音，也類似漢語“嗚”。詞例：uva，luz雙元音（雙母音）：1．a(chǎn)i（ay）：同法語的|ai|，也類似英語的|a|＋字母E的發(fā)音，只不過E不是長音。詞例：aire，hay2．ei（ey）：同法語的|εi|，也類似英語的|ε|＋字母E的發(fā)音，只不過E不是長音。詞例：seis，peine3．oi（oy）：同法語的|oi|，也類似英語的|蓴|＋字母E的發(fā)音，只不過E不是長音。詞例：oigo，hoy4．a(chǎn)u：同英語單詞how的|au|。詞例：aula，autor5．eu：同法語|εu|，類似英文|ε|＋|u：|，不過音短。詞例：neuro，Europa6．ou：同法語|ou|，英語|蓴u|。詞例：bou7．ia：同法語|ia|，類似英文|i：|＋|a：|，不過音短。類似漢語“衣啊”。詞例：Asia，limpia字串78．ie：同法語和英語的|jε|。詞例：siete，pie9．io：同法語|io|，英語|i蓴|。詞例：Dios，sucio10．ua：同法語和英語的|wa|。詞例：agua，cuatro11．ue：同法語和英語的|wε|。詞例：nueve，luego12．uo：同法語|uo|，英語|u蓴|。詞例：cuota，antiguo13．iu：同法語和英語的|ju|，類似英文you的發(fā)音，也類似于漢語的“又”。詞例：ciudad，viuda14．ui（uy）：同法語|wi|，類似英文單詞we的|w|＋|i：|，不過音短，也類似于漢語的“味”。詞例：ruido，muy三元音（三母音）：1．iai：同法語的|iai|，類似英語的|i：|＋|a：|＋|i：|，不過音短。詞例：cambiáis2．iei：同法語的|iεi|，英語的|i：|＋|ε|＋|i：|，不過音短。詞例：cambiéis3．uai/uay：同法語的|uai|，類似英語的|u：|＋|a：|＋|i：|，不過音短。出現(xiàn)在詞尾時，一律變成uay的形式。詞例：Paraguay4．uei/uey：同法語的|uεi|，類似英語的|u：|＋|ε|＋|i：|，不過音短。詞例：buey二．輔音（子音）1．b當(dāng)b為詞首或者位于m、n之后時，同英語|b|。詞例：bala，boca當(dāng)b不為上述條件時，同英語|v|。詞例：abril，abeja2．v當(dāng)v為詞首或者位于m、n之后時，同英語|b|。詞例：voz，vuelo當(dāng)v不為上述條件時，同英語|v|。詞例：ava，eve※當(dāng)b和v在詞首，或出現(xiàn)在m、n之后時，或者以“br”“bl”組合形式出現(xiàn)時發(fā)|b|的音。其他情況下都發(fā)英語中|v|的音。3．ll：同法語和英語的|j|。詞例：llave，llanto4．y：在元音之前，同法語和英語的|j|。詞例：ya，yeso在元音之后或者單獨使用，同法語的|i|，類似英語|i：|，不過音短。詞例：y，hay5．x：位于詞首或者輔音（子音）之前，同法語和英語的|s|。詞例：extra，sexto位于元音（母音）之前，同法語和英語的|ks|。在單詞中兩個音快速發(fā)音時，|k|幾乎無聲，就像舌根只輕點一下。詞例：taxi，exacto6．c：ce、ci時，同英語的|θ|。ce與ci因地區(qū)不同而有發(fā)音的差異。在西班牙南部、中美洲，習(xí)慣上發(fā)音，同法語和英語的|s|。詞例：cero，ceja其他情況，同法語和英語的|k|，發(fā)不送氣音。詞例：cabo，copa7．s：同法語和英語的|s|。詞例：sol，seis8．z：同英語的|θ|。在詞例：在西班牙南部、中南美洲，習(xí)慣上發(fā)音，同法語和英語的|s|。詞例：zumo，zapato，zazezizozu─/θa//θe//θi//θo//θu/。9．g：在e、i之前，同法語和英語的|h|。詞例：gente，gesto。其他情況，同法語和英語的|g|。詞例：gato，gana。g＋ue、g＋ui時，u不發(fā)音，同法語和英語的|g|。但若為güe、güi時，ü要發(fā)音，較為少見。10．ch：同法語和英語的|t∫|,cha發(fā)的音類似漢語拼音|ca|，有點擦音；che發(fā)的音類似漢語拼音|cai|，”菜”，有點擦音，不過發(fā)音很急，比較短；chi發(fā)的音類似漢語拼音|qi|，“七”，有點擦音，不過發(fā)音很急，比較短；cho發(fā)的音類似漢語拼音|cao|，有點擦音，不過發(fā)音很急，比較短；chu發(fā)的音類似漢語拼音|cu|，有點擦音，不過發(fā)音很急，比較短。詞例：chica，chapa。...

2022-02-07點擊量：178

1.要有正確的韓語發(fā)音我們聽到的韓語發(fā)音中幾乎都是標(biāo)準(zhǔn)語，如果自己的發(fā)音不正確，和標(biāo)準(zhǔn)語存在差異的話，會增加我們對聽力內(nèi)容理解的難度。其實大家也可以聯(lián)系一下自己的生活，如果聽到帶有方言語調(diào)的普通話，是不是比標(biāo)準(zhǔn)普通話稍微男理解一點呢？我們畢竟不是nativespeaker，有些小伙伴肯定會有用自己的發(fā)音帶入聽力去理解的情況。聽到的對話發(fā)音和你的發(fā)音不一樣，自然就需要多一點的時間去理解了。那么，怎樣改善自己的發(fā)音呢？首先，模仿正確的發(fā)音是必要的。其實很多韓國人的發(fā)音都不是標(biāo)準(zhǔn)的，所以我們需要辨別哪些人的發(fā)音可以模仿。相比于演員歌手，其實播音員的發(fā)音更加準(zhǔn)確，畢竟播音員都要經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練。小伙伴們可以利用每天上課上班前的時間聽廣播，加深大腦對正確發(fā)音的印象。在學(xué)習(xí)發(fā)音的時候，最重要的就是大聲念！大聲念！大聲念！！在韓國綜藝《produce101》中，聲樂老師對學(xué)員們說過這樣的話：“唱歌時嘴一定要張開，只有這樣聲音才能出來”，我們學(xué)韓語也一樣，大聲讀是非常重要的，不僅要大聲，還要多讀，讓大腦記住讀正確發(fā)音時的嘴型及發(fā)音位置。在發(fā)音練習(xí)的時候也可以拍下來自己的動作，或者對著鏡子練習(xí)，都是很有效的方法哦！2.聽聽力的正確方法大家平時會用什么方法來聽聽力，準(zhǔn)備聽力考試呢？在聽聽力之前，建議大家根據(jù)自己的水平選文章，文章不要太簡單，更不能太難，否則反而會降低聽的效率。TOPIK考試中的聽力其實讀的并不快，所以在平時練習(xí)時適當(dāng)選一些語速較快聽力材料，對水平的提高更有幫助。第一次聽的時候要先了解文章大意，可適當(dāng)?shù)赜浺恍┕P記，需要注意的是記筆記時只寫重要的單詞即可，切忌記過長的句子。重要的是把內(nèi)容印在腦子里，記太多的筆記反而影響效率。聽完第一遍以后先不要著急繼續(xù)聽，回過頭來想想文章的主要內(nèi)容是什么，并且嘗試看著自己記的單詞重復(fù)文章內(nèi)容，大意一樣即可，要盡可能地回憶細(xì)節(jié)：事件發(fā)生的時間、地點、人物、目的等等。復(fù)述文章對語法學(xué)習(xí)也很有幫助。然后再聽第二遍，重點放在自己第一遍聽的模糊的，以及沒有回憶起內(nèi)容的地方，爭取做到聽完兩遍以后可以準(zhǔn)確理解文章的意思。如果難度特別大的文章可以考慮聽第三遍。當(dāng)然，這里所說的方法都是針對復(fù)習(xí)備考等，不針對于精聽。想精聽的小伙伴當(dāng)然要一句一句反復(fù)聽啦。在做題時可以提前瀏覽題目，大致掌握文章框架，在聽時也可以節(jié)省記筆記的時間。但是在練習(xí)做聽力時，不要覺得自己聽了一遍就能把題都做下來，所以把文章跳過，不去聽第二遍。雖然你的題是做下來了，但是能力提高不了，只是白白浪費時間。聽完以后也要讀一讀聽力材料哦，把自己不會的單詞、語法都積累出來。最重要的是，聽力也是需要復(fù)習(xí)的！！朋友們聽完一個材料不要就這么放過了，聽完以后一定要復(fù)習(xí)，這樣才能對自己不會的點加深印象，從而提高自己的水平。3.注意單詞的積累不論學(xué)習(xí)什么語言，準(zhǔn)備哪一部分的考試，單詞都是最基礎(chǔ)了。沒有詞匯量的積累，是不可能達(dá)到韓語口語特別流利的程度的。所以聽力材料中的生單詞一定要積累并背下來，這樣記單詞比單純記單詞要有用，因為從聽力材料中，你可以體會到生單詞適合使用的語境，更便于記憶。詞匯量不可能一下子就提高，必須每天堅持記憶才有效果。大家可以使用一些背單詞app，如滬江開心詞場等，不需要量特別大，重要的是每天堅持復(fù)習(xí)，詞匯量一定可以有很大的提高。4.營造語言環(huán)境不得不說語言環(huán)境對于學(xué)習(xí)者來說是非常重要的，語言需要實際運用，而不是紙上談兵。我認(rèn)為如果有機會的話最好可以親自去對象國，從與當(dāng)?shù)厝说慕涣髦懈惺鼙緡�人的發(fā)音，體驗對象國的文化，并且在待了一段時間以后你會發(fā)現(xiàn)自己的聽力可以顯著提高。...

2022-02-07點擊量：220

他動詞他動詞：動詞所表示的動作必須涉及到某種對象的，叫他動詞。他動詞在句子里一定要有直接賓語。鞎勳澊臧�氚レ潉毹閨姅雼ぃ�孩子吃饭。灾q飫鎩半ü(吃)”的行動者是“鞎勳澊(孩子)”，“氚?飯)”是“毹閨姅雼ぁ斃卸�涉及诞�韻蟆Ｖ揮杏辛恕半哎”才能完整地實現(xiàn)“毹閨姅雼ぁ鋇男形�。下面例句中诞��醋R際撬�动词＜t摪雼えC雮橂姅旮�鞚勳摯雼?我寫字。歆撾嫟–雲(yún)鴿彊鞛愲摛鞚挫�戩潉歆撾姅雼�.工人們蓋房子。鞐呺嫟–鞏鴿媹臧�霃欖儩鞚勳梾電旊嫟.姐姐背小弟弟。這些動詞還有：韺岆嫟(挖)，瓿犾箻雼?修理)，毿炿嫟(挨打)，昕旊嫟(折)，臧�霊愲嫟(禁閉)，雿�雼�(蓋)，鞂撾嫟(堆)，氍渾嫟(埋)，霌る嫟(舉)，鞎堧嫟(抱)，鞁犽嫟(穿[鞋])，氌半嫟(趕)，鞁�雼�(種植)……等等。自動詞自動詞：動詞所表示的動作不涉及其他對象的，叫做自動詞。頃欖儩鞚搓皠雼?學(xué)生走去。在這里“臧勲嫟(走)”的行動并不涉及到另一個對象。下面例中的動詞，都是自動詞：鞗冸嫟–鞎勳澊臧�鞗冸姅雼ず⒆有Αｋ偁雼えC靸堦皜雮滊嫟鳥飛。鞓る嫟–雸堨澊鞓�雼は卵�。霙半嫟–毿愳澊霙半嫟馬跑。這種自動詞還有：靹滊嫟(站)，鞓�雼�(感染)，靾�雼�(躲藏)，鞁濍嫟(涼)，雸曤嫟(躺臥)……等等。...

2022-02-07點擊量：161

一、現(xiàn)在完成時的動詞變位現(xiàn)在完成時是由助動詞Haber的陳述式現(xiàn)在時加上變位動詞的過去分詞構(gòu)成。過去分詞大多數(shù)都是規(guī)則的。第一變位動詞的過去分詞由-ado結(jié)尾。estudiar-heestudiado,hasestudiado,haestudiado,hemosestudiado,habéisestudiado,hanestudiado.第二變位動詞和第三變位動詞的過去分詞以-ido結(jié)尾。beber-hebebido,hasbebido,habebido,hemosbebido,habéisbebido,hanbebidovivir-hevivido,hasvivido,havivido,hemosvivido,habéisvivido,hanvivido.西班牙語語法自復(fù)動詞的變位：lavarse-mehelavado,tehaslavado,sehalavado,noshemoslavado,oshabéislabado,sehanlavado.不規(guī)則的過去分詞以-to,-so或者-cho結(jié)尾，例如下列動詞。abrir-abiertohacer-hecho西班牙語語法imprimir-impreso二、過去分詞的用法1表示剛剛過去的行動。Selohedicho(我剛剛把這事告訴了他)。這句話相當(dāng)于Acabodedecírselo。2表示在沒有過完的一段時間內(nèi)發(fā)生的動作。西班牙語語法Estama帽anamehelevantadoalasocho.(今天早上我八點起床)3表示發(fā)生在過去的動作，但是說話人認(rèn)為其后果或者影響現(xiàn)在依然存在。這需要與簡單過去式進(jìn)行比較才能更好的了解這一用法。Laindustriahaprosperadomucho.工業(yè)有了很大的發(fā)展，句中的haprosperado是指過去一直到現(xiàn)在，甚至包括現(xiàn)在的動作。而如果用prosperó，則說明是在過去發(fā)展，而與現(xiàn)在無關(guān)系。4在帶有cuando等連詞的時間副句里，用作相對時態(tài)，表示一個將來的動作之前完成的動作。Regresaremoscuandoveamosqueeltrenhasalido.等我們回來的時候，我們將看到火車已經(jīng)讓開走了。5有時候現(xiàn)在完成時采用tener+過去分詞的形式。Telotengodichomuchasveces我跟你說了N次了。所不同的是在這樣句子里過去分詞有性數(shù)變化，且要與補語一致。...

2022-02-07點擊量：217

1.人稱代詞的第六格я→мнеты→тебеон→егоона→еёоно→егомы→намвы→вамони→их2.物主代詞的第六格陽性∕中性陰性復(fù)數(shù)мой/моё→моеммоя→моеймои→моихтвой/твоё→твоемтвоя→твоейтвои→твоихсвой/своё→своемсвоя→своейсвои→своихнаш/наше→нашемнаша→нашейнаши→нашихваш/ваше→вашемваша→вашейваши→вашихего→егоеё→еёих→их帶который的主從復(fù)合句§主從復(fù)合句：是由兩個或兩個以上的簡單句借助于主從連接詞或關(guān)聯(lián)詞組成的復(fù)合句。§在語法上處于主導(dǎo)地位的簡單句叫主句，處于從屬地位的簡單句叫從句。§連接詞和關(guān)聯(lián)詞一般位于從句之首。主句和從句一般用逗號隔開。§который是最常用的關(guān)聯(lián)詞，是主句中被說明的名詞在從句中的替代者。§который:哪個，哪一個，第幾-Которыйчас?-Которыйраз?§который作關(guān)聯(lián)詞時不翻譯§который有性、數(shù)、格的變化：-其性、數(shù)和主句中被說明的詞一致，-格取決于它在從句中所處的地位，而不和被說明的名詞相一致。例如：1.Этомойдруг.Ячасторассказывалмамеонём.-Этомойдруг,окоторомячасторассказывалмаме.因主句中被修飾的名詞друг為陽性、單數(shù)，在從句中為第六格，所以用陽性、單數(shù)、第六格形式-котором。注!不要忘記前置詞!2.-Явиделдевушку.Ялюблюэтудевушку..-Явиделдевушку,которуюялюблю.因主句中被修飾的名詞девушка為陰性、單數(shù)，在從句中為第四格，所以用陰性、單數(shù)、第四格形式–которую.3.–Онлюбитстудентов.Студентамнравитсяучиться..-Онлюбитстудентов,которымнравитсяучится.因主句中被修飾的名詞студенты為單數(shù)，在從句中為第三格，所以用復(fù)數(shù)、第三格形式–которым.其余與此規(guī)則相同。...

2022-02-06點擊量：167

第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了十多種講自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)(復(fù)習(xí))已學(xué)過的內(nèi)容，只求懂了則罷。語言的運用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦，如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。第五，只學(xué)而不“用”，完全是以“學(xué)”的態(tài)度來學(xué)外語。語言的實踐性很強，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。...

2022-02-06點擊量：246

一、動詞ます形鉂段宥味�词：将綅２假名变硞��同行的前一更w倜��?ます例：行く～行きます買う～買います鉂芬歡味�词：去る＋ます例：书L伽搿�书L伽蓼蠱黏�る～起きます鉂弗�變動詞：來（く）る～來（き）ます鉂攻當(dāng)潿�词：する～します例：勉強する～勉強します鉂禾厥馕宥蝿釉~：帰る～帰ります知る～知ります入る～入ります要る～要ります切る～切ります走る～走ります二、動詞ない形鉂段宥味�词：将綅２假名变硞��同行的あ段上的假名�?ない。例：行く→行かない買う→買わない鉂芬歡味�词：去�?ない例：食べる→食べない起きる→起きない鉂弗�睗��词：来る→来（こ）�勝も澒サ變動詞：する→しない例：勉強する→勉強しない鉂禾厥馕宥味�词：帰る→帰�槨勝ぶ�る→知�槨勝て淥�的以此类推，将る变成�?ない三、動詞可能形鉂段宥味�词：将綅２假名变硞��同行的蟻y桓黽倜��?る。例：行く→行ける買う→買える鉂芬歡味�词：去�?られる。例：食べる→食べられる起きる→起きられる鉂弗�睗��词：来る→来（こ）�槨欷脞澒サ變動詞：する→できる例：勉強する→勉強できる四、動詞て形鉂段宥味�词�?、く→いてぐ→いで例：書く→書いて脫ぐ→脫いで2、う、つ、る為結(jié)尾的，去掉う、つ、る＋って例：買う→買って立つ→立って終わる→終わって3、む、ぬ、ぶ為結(jié)尾的去掉+む、ぬ、ぶ＋んで例：飲む→飲んで死ぬ→死んで飛ぶ→飛んで4、以す為結(jié)尾的す→して例：話す→話して鉂芬歡味�词：去�?て例：食べる→食べて起きる→起きて鉂弗�睗��词：来る→来（き）て鉂攻底儎釉~：する→して例：勉強する→勉強して例外：行く→行って帰る→帰って知る→知って...

2022-02-06點擊量：158

一、掌握語音擴大詞匯韓語是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學(xué)者來說可謂是重中之重。你可以選擇一盤專門的韓語語音磁帶，反復(fù)播放模仿發(fā)音；在模仿的同時進(jìn)行聽寫，對于鞏固記憶非常有幫助。再者，單詞是語言的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無策。其實，多數(shù)的韓語單詞是漢字詞，你可以通過韓國字與漢字對應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會感到自己記憶單詞的力量真的是勢如破竹。二、注重口語總結(jié)語法韓國語的語法點可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來的語法知識擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動的口語和精彩的會話才是你的財富。當(dāng)你擁有一口流利的口語時再去總結(jié)語法，你才會發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費功夫”三、培養(yǎng)興趣激勵士氣有些初學(xué)韓語的朋友在一段時間的入門之后士氣低落。這時怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢？你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，比如《我的野蠻女友》，對其進(jìn)行反復(fù)的模仿，然后進(jìn)行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，練出了一口地道的韓國口音，而且也成了出色的表演家。四、利用網(wǎng)絡(luò)豐富知識你或許會抱怨韓語不像英語那樣在我們的周圍隨處可見，但千萬別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因為在這里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語基礎(chǔ)知識，欣賞韓國音樂影視，收聽收看韓國廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國風(fēng)采，營造韓語環(huán)境。五、早讀晚練養(yǎng)成習(xí)慣最后，真正地去掌握一門外語，并不是舉手之勞，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)反復(fù)鞏固。因而，每一位要掌握韓語的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時間計劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，精通韓語的時間則是指日可待。...

2022-02-04點擊量：197

近年來，全日制英語培訓(xùn)學(xué)校越來越受到英語學(xué)習(xí)者的歡迎，相信很多的英語學(xué)習(xí)者都渴望有這樣的一種學(xué)習(xí)的方式，與業(yè)余的培訓(xùn)班相比密集型的學(xué)習(xí)更能鞏固效果，周期短，性價比也高，畢竟業(yè)余的學(xué)習(xí)不可能將所有的時間和心思都花在上面，斷斷續(xù)續(xù)的很容易就會放棄和懈怠，所以不少人更傾向于選擇全日制英語培訓(xùn)，全身心的學(xué)習(xí)英語。國內(nèi)的全日制英語培訓(xùn)學(xué)校哪家好？可能很多人不是很清楚，相對于業(yè)余式英語培訓(xùn)，全日制英語培訓(xùn)在教學(xué)硬件投入（學(xué)習(xí)、食宿、生活、娛樂、安全等條件）和軟件投入（純英語環(huán)境的維護(hù)）需要更大的投資，正因此，很多教育創(chuàng)業(yè)者都不會選擇這種方式，而是偏向于以走讀為主要形式的業(yè)余英語培訓(xùn)。再加上全日制英語培訓(xùn)很受場地，資金，人力，生源和師資等等限制，所以全日制英語培訓(xùn)學(xué)校在整個國內(nèi)都是不多的，就目前而言，全國也就只有為數(shù)不多的十幾家全日制英語培訓(xùn)機構(gòu)，而做的比較有規(guī)模和有知名度就更是寥寥無幾了。國內(nèi)全日制英語培訓(xùn)怎么選擇？1.擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不指的是學(xué)校的硬件措施，而是學(xué)校為所有學(xué)員營造的一種純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，因為對于成人學(xué)習(xí)英語口語最大的難題就是不敢開口說英語，所以純英語的環(huán)境就非常重要了，在這種純英語環(huán)境的浸泡下,所有學(xué)員都必須開口說英語，就不會存在敢不敢開口說英語的問題，在這樣的語言環(huán)境下，可以養(yǎng)成一種習(xí)慣說英語和習(xí)慣用英語思維思考問題的好習(xí)慣。2.擁有雄厚的師資力量首先要擁有一支高素質(zhì)專業(yè)執(zhí)證的國際師資團隊，有三十多位資深外教和優(yōu)秀中國教師組團平和之師。強大的外教師資團隊，完善、系統(tǒng)的教學(xué)體系，平和英語為您強力打造一流的純英語全封閉英語培訓(xùn)基地。我們學(xué)習(xí)英語的目的就是很好地掌握好英語，所以有良師的教育就至關(guān)重要了，好的培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該具備小班開課的條件和雄厚的師資力量，高質(zhì)量老師的教學(xué)水平就是衡量一家成人英語機構(gòu)好與不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。平和英語一開始的時候就是以外教老師多而出名于整個珠海英語培訓(xùn)行業(yè)。3.擁有先進(jìn)的教學(xué)方式現(xiàn)在不少成人英語培訓(xùn)機構(gòu)依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師講學(xué)生聽，照本宣科，枯燥乏味，學(xué)生學(xué)得厭煩自然就興趣不高，興趣都沒了何談學(xué)習(xí)進(jìn)步，因為過去陳舊的教學(xué)方式難以做到學(xué)以致用，在英語口語的輸出方面更是欠缺，教學(xué)質(zhì)量肯定會大打折扣，每個學(xué)生都有大量開口說英語的機會，整個課堂采取情景教學(xué)模式，多樣的課堂互動激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，從而使他們的英語學(xué)習(xí)變得高效！4.擁有暖心的平和教育價值觀提倡的平和教育價值觀會讓你在生活中遇到的挫折都能夠用平和的心態(tài)面對，學(xué)習(xí)英語也是需要平和的心態(tài)去面對，幫助你慢慢的攻克你的英語，并且學(xué)好英語之后，要怎么樣去回報社會，貢獻(xiàn)國家。是一個學(xué)習(xí)英語的地方，更是一個讓人積極向上，溫暖人心的地方。國內(nèi)全日制英語培訓(xùn)的先行者，它以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的理念和管理體系，全新的學(xué)習(xí)及生活方式，真實的純英語環(huán)境，把語言學(xué)習(xí)融于生活，讓英語聽說讀寫的能力全面提升，從不敢開口到脫口而出，...

2022-02-02點擊量：222

日語發(fā)音問題是一直困擾著日語入門學(xué)習(xí)的同學(xué)，聲調(diào)、音節(jié)、送氣音、不送氣音等都很難掌握，因此整理了如何糾正錯誤的日語發(fā)音方法，希望能在大家的日語發(fā)音學(xué)習(xí)過程中提供幫助。送氣音與不送氣音很多人都會對日語中か、た、ぱ行的發(fā)音產(chǎn)生困惑，羅馬音標(biāo)清清楚楚的寫著：ka,ta,pa，可是怎么看日劇或者聽聽力時會覺得那些日本人發(fā)的音是ga,da,ba呢?這也是日語專業(yè)中發(fā)聲練習(xí)和聽力的重點難點了。從日語的發(fā)音習(xí)慣來說：日語是世界上語速最快的語種之一了。語速要快，關(guān)鍵就是音素要讓發(fā)音者能夠輕松的發(fā)音，減少換氣的頻率(“輕松發(fā)音”的原則顯著作用于送氣量較大、發(fā)音較困難的かたぱ行中)。所以平時我們練習(xí)日語發(fā)音是，要堅持“一口氣發(fā)聲法”：在一個完整的句子中，除了標(biāo)點標(biāo)示的停頓外，都要堅持一口氣完整讀完整個句子，如果發(fā)現(xiàn)自己氣息會斷，需要中途換氣，那么很抱歉，很可能你的發(fā)音沒有讀到位，你的某個或某些音發(fā)得太生硬，不夠像純正發(fā)音那么“輕松”和“一口氣”。要正確的發(fā)出純正的日語音素，請你牢記住這個“輕松發(fā)音”和“一口氣”的基本要求。記住了“輕松發(fā)音”和“一口氣”的原則后，來看看かたぱ三行的發(fā)音問題吧!漢語發(fā)音是以“送氣音”和“不送氣音”兩個對立發(fā)音系統(tǒng)為特點，而日語則是以“清輔音”和“濁輔音”為對立的。日語中，かたぱ三行假名發(fā)音屬于清輔音(與がだば三行的濁輔音對立)。但是，由于k,t,p三個送氣音發(fā)音時送氣量大，發(fā)音較生硬，不適應(yīng)日語的高語速，不符合“輕松發(fā)音”和“一口氣”原則，所以它們的清輔音較為特殊，有“送氣”和“不送氣”之分(這就是混淆我們聽覺的關(guān)鍵所在!)。“不送氣的清輔音“和“濁輔音”聽起來會很相似，它們的本質(zhì)區(qū)別在于：濁輔音發(fā)音時聲帶是震動的，而清輔音則不震動，仔細(xì)辨別還是可以聽清楚的(在這一點，聽力的重點是辨別發(fā)聲的輕重：不送氣的清輔音較之濁輔音發(fā)音會比較輕)。1.發(fā)音規(guī)則當(dāng)かたぱ行假名位于詞首時，發(fā)清晰的“ka,ta,pa”,但當(dāng)它們位于詞中時，“輕松發(fā)音”和“一口氣”原則產(chǎn)生影響，為了發(fā)音便利，發(fā)成不送氣的“かたぱ”(聽覺上類似于“がだば”)。2.發(fā)音建議1不必急躁于馬上學(xué)成日本人的不送氣音，在起始階段，老老實實的把かたぱ按照羅馬音標(biāo)katapa,發(fā)清楚，因為刻意模仿的話，反倒會使你對かが開始混淆不清，會對聽力遭成障礙。在進(jìn)階階段，要發(fā)清楚“不送氣的清輔音”時，可以試試看把katapa輕讀，因為輕讀就會使送氣量減少，真正達(dá)到“不送氣的清輔音”的發(fā)音位置。最后，還是要再強調(diào)一下“輕松發(fā)音”和“一口氣”的原則，因為從這兩個基準(zhǔn)來理解日語的發(fā)音位置，提高聽力精確度和口語純正度，都是大有裨益的。清音的練習(xí)方法1、減輕摩擦強度。漢語中的氣流摩擦強度較強，日語則相反。可以通過練習(xí)“あ”與“は”這兩個音來練習(xí)。輔音“h”的發(fā)音口型和“あ”很象。發(fā)“あ”音，然后保持口型與發(fā)音部位，發(fā)出摩擦很弱的“は”。2、縮短送氣的長度。控制肺部的氣流供給。交替發(fā)中文中的“哈”，“啊”就可以強烈感受到送氣音與不送氣音的區(qū)別。練習(xí)的時候首先雙唇緊閉，往聲帶里蓄氣，然后停止送氣，發(fā)音，注意氣流的通道打開后，肺部就應(yīng)該停止送氣。...

2022-02-02點擊量：263

閱讀的難度主要集中在詞匯量上，尤其B2的閱讀很多以社會科學(xué)的文章為主，會有大量的生詞，除了熟悉B2詞匯書和《Preparación》上每單元的詞匯表外，還需要平時多多積累，推薦大家一個網(wǎng)站muyinteresante.es，這個網(wǎng)站上有許多有趣簡短的科學(xué)類文章，能幫助積累詞匯。平時在練習(xí)中都要記錄時間，盡可能在70分鐘內(nèi)完成(悄悄告訴大家一個秘密，做完閱讀有時間可以提前看聽力選項)。Tarea1：這一題相信大家都不陌生，是外語考試中最典型的閱讀理解題。一篇長文，一般有6段，問題一般按照文章先后順序來出，每段對應(yīng)一個選擇題，比如第一題的答案常常出自第一段，以此類推。建議先看題，然后去相應(yīng)段落找答案，當(dāng)心選項中的陷阱，比如total、siempre、enocasion等表示程度的詞匯。Tarea2：4個人分別對同一個話題進(jìn)行的一段闡述，一般都是生活類話題，比如工作、節(jié)日等。難點在于有些問題會很抽象，和文中的關(guān)鍵句聯(lián)系不起來，這種時候要多讀幾遍，聯(lián)想下各種可能性。同樣建議帶著題目找答案，并且要注意四個短文中會出現(xiàn)很多相似的干擾信息，需要考生進(jìn)行篩選。一旦出現(xiàn)相似語句就一定要回頭檢查，防止出錯。Tarea3：選擇文章的關(guān)聯(lián)句，覺得是閱讀中最難得一部分(對邏輯感強的同學(xué)可能特別簡單)，做的時候除了考慮上下文的內(nèi)容關(guān)聯(lián)，還可以依靠選項句子的大小寫、句子是否為完整句、前后句的時態(tài)等進(jìn)行選擇。建議首先快速瀏覽一遍，掌握空白前后的內(nèi)容和文章總體結(jié)構(gòu)，是總分還是總分總，大致有幾個論點和論據(jù)，縮小篩選范圍。Tarea4：一般會是一篇文學(xué)作品節(jié)選，通常選項是考語法知識，比如虛擬式、前置詞等。也會有部分詞匯辨析，需要注意在練習(xí)中多積累，《Preparación》中會有詳細(xì)解答，最好把解析都看一遍。總之，相對口語和聽力，B2閱讀還是比較簡單的，所以，大家千萬不用過度擔(dān)心，好好備考。...

2022-01-31點擊量：389

德國留學(xué)必須要參加德語考試，因為如果想向德國大學(xué)提交入學(xué)申請，我們就得提供完整的申請材料，而其中包括一份語言證書，借此證明我們有足夠的德語知識以完成在德國高校的學(xué)業(yè)。由此可見，德語語言證書是不可或缺的。下面對德語考試中德福、DSH、DSD三者的區(qū)別進(jìn)行介紹。德福(TestDaF)：TestDaF是一種德語標(biāo)準(zhǔn)考試，對象是以赴德留學(xué)為目的的外國學(xué)習(xí)德語者，考試試題由德國TestDaF考試學(xué)院集中命題，閱卷；根據(jù)考試成績，所有應(yīng)試者將得到終生有效的不同等級德福考試證書，并且德國全部高校均認(rèn)可此證書。關(guān)于報考資格與費用：報考TestDaF德福考試的次數(shù)、年齡和學(xué)歷均不受限制，中學(xué)生、大學(xué)生、研究生均可報名，國內(nèi)報名網(wǎng)站在這里www.etest.edu.cn，德福考試費經(jīng)過漲價變?yōu)闉?575元人民幣，可以在網(wǎng)上進(jìn)行交費。國內(nèi)考試地點和時間：德福考試每年在中國大陸舉辦3次，時間分別在3月，7月，11月。中國有北京，廣州，上海（2處），武漢，西安，青島，重慶，大連，南京和哈爾濱共十一個考點。考試內(nèi)容和證書：德福考試主要由閱讀理解、聽力理解、書面表達(dá)和口頭表達(dá)四部分構(gòu)成。考生的考試成績將根據(jù)以下三個等級分級：TestDaF5級（TDN5）TestDaF4級（TDN4）TestDaF3級（TDN3）達(dá)到“TestDaF4級”，就擁有了在德國大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的語言水平資格。如果成績達(dá)到“TestDaF3級”，也可以得到某些大學(xué)的特定專業(yè)的語言水平認(rèn)可，“TestDaF5級”是TestDaF考試的最高成績，表示應(yīng)試者遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了入學(xué)所要求的水平。總體來說，無論你想申請哪一所德國大學(xué)，憑借德福語言證書是一定可以滴！DSH考試：DSH考試是由德國各高校單獨組織的考試，自主命題，自主判卷，各個大學(xué)針對各自特色考試內(nèi)容有所偏重。一般情況下全德國大學(xué)承認(rèn)所有DSH考試結(jié)果，目前僅有斯圖加特大學(xué)不承認(rèn)DSH考試。報考資格及費用：因為DSH是各個高校舉辦的，所以沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求。一些學(xué)校需要你提供語言水平達(dá)到B2以上水平才可以報名，報名的方式也因?qū)W校而不同，通過郵件或者學(xué)校的在線表格，dsh-termin.com提供各大學(xué)報名信息，報考費用在100-200歐之間。考試地點和時間：沒有具體統(tǒng)一的時間，一般大學(xué)會在每學(xué)期開學(xué)前1-2個月舉辦DSH考試，個別大學(xué)會每兩個月舉辦一次，比如漢諾威大學(xué)。而考試地點可以在國內(nèi)，但因位置有限，報名一般都很激烈，請務(wù)必提前了解及早報名。考試內(nèi)容及證書:DSH考試先后分為筆試和口語考試，筆試有聽力，閱讀，語法，寫作四部分，只有筆試達(dá)到DSH1水平才能參加下一輪口試，只有口試與筆試同時達(dá)到DSH2及以上，才算通過。而DSH2的德語水平和TestDaF4理論上是一樣的。聽起來似乎沒有德福那么簡單，為什么還有很多人報名嘞？原因是這個考試其實特別適合中國學(xué)生，我們閱讀和寫作較好，口語聽力較差，而DSH可以四項筆試成績均分。DSD考試：雖然DSD考試在國內(nèi)的知名度遠(yuǎn)不如德福和DSH，但人家是唯一一個德國官方舉辦的考試，是專門針對初中或高中生的德國語言證書考試，也是終生有效。報考資格及費用：初中生高中生均可報考，DSD1要求至少800德語學(xué)時，DSD2要求至少1200德語學(xué)時，考試費用在1500元左右。考試時間及地點：考試一般采取學(xué)校集體報名形式，考試地點依學(xué)校決定。DSD1考試時間在每年3月份，DSD2在每年12月份。考試內(nèi)容及證書：DSD分為口試和筆試，筆試分為聽力，語法，詞匯，閱讀和寫作，注意的是試卷中每一部分都要及格才能通過考試。如果成績達(dá)到DSD1+高考211分?jǐn)?shù)線可以申請德國大學(xué)預(yù)科，DSD2+高考211分?jǐn)?shù)線可以直接申請德國大學(xué)。...