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2022-01-20點擊量：220

副代詞en：1)代替de+n.(該名詞只能指物，如果指人，用重讀人稱代詞，表示存在關系“有”時，可以代人)Ex:Tuparlesdetontravail?-Oui,j’enparle.As-tubeaucoupdefrères?-Oui,j'enaibeaucoup.(數量副詞：pasmalde,beaucoupde,assezde,tantde,tellementde,plusde,moinsde,autantde,biende)注意：biende+n.(帶有冠詞)2)代替不定冠詞+n.Ex:你有法語字典嗎？是的，我有。As-tudesdictionnairesfran莽ais?Oui,j'enai.3)代替部分冠詞+n.Ex:有咖啡嗎?是的，有。Ya-t-ilducafé?Oui,ilyena.4)代替基數詞后面的n.Ex:你有幾個姐妹？Combiendesoeursas-tu?我有兩個。J’enaideux.5)代替上下文的de+inf.(表原因)Ex:你吃太多了，你會因此而生病的。Tuastropmangé,tuenseramalade.(en代指decela)...

2022-01-20點擊量：404

直接賓語人稱代詞：me,te,le,la,nous,vous,les注意：1）在簡單時態中，置于相關v.前。（最近將來時等等）2）在復合時態（帶有過去分詞）中，置于助動詞前面，如果直接賓語提前，P.P與直接賓語配合。Ex:你看見瑪麗了？是的，我看見她了。TuvoisMarie?Oui,jelavois.你昨天看見瑪麗了？不，我沒看見她。TuasvuMariehier?Non,jenel'aipasvue.你們看見瑪麗和法妮了嗎？VousavezvuMarieetFanny?是的，我們看見她們了。Oui,nouslesavonsvues.不，我們沒看見她們。Non,nousnelesavonspasvues.3）在肯定命令式中，置于相關動詞的后面，加連字符，me,te變成moi,toi.在否定命令式中，置于相關動詞的前面。Ex:你看著我！Regarde-moi!你別看我！Nemeregardepas!4）副代詞en亦可作直接賓語，在簡單時態中，置于v.前，在復合時態中，置于助動詞前。en作直接賓語（不定冠詞+n.）提前時，不需要配合。Ex:你帶書了嗎？Tuasapportédeslivres?是的，我帶了些。Oui,j'enaiapporté.不，我沒帶。Non,jen'enaipasapporté....

2022-01-20點擊量：455

《竹取物語》是日本最早的一部物語文學，作成于平安時代前期。故事講述了伐竹老人竹取翁在竹心中所發現的一個小女嬰——日后被稱為「かぐや姫（輝夜姬）」的女子的傳奇故事。『竹取物語』品讀便是以這部古典文學作品作為學習對象的節目，每期內容不多，大約兩三句原文。不過，為了全面地理解日語古文的內涵，小編們將盡力做好圍繞正文的注解工作，講解當中的各種詞匯與語法問題，讓大家切實有所收獲。【竹取物語　本文（十三）】その中に、なほ言ひけるは、色好みと言はるる限り五人、思ひやむ時なく夜晝來ける。その名ども、石作（いしつくり）の皇子銉粠斐鄭à��槨玀粒─位首魚兓右大臣阿部のみむらじ銉淮蠹{言大伴（おおとも）の御行（みゆき）銉恢屑{言石上（いそのかみ）のまろたり、この人々なりけり。【現代仮名遣い】そのなかに、なおいいけるは、いろごろみといわるるかぎりごにん、おもいやむときなくよるひるきける。そのなども、いしつくりのみこ銉護��槨玀瀝韋撙熾兓うだいじんあべのみむらじ銉護坤い勝搐螭�おとかM韋撙妞�銉护沥澶Δ胜搐螭い饯韦�みのまろたり、このひとびとなりけり。【現代日語譯文】その中で、依然として言葉をかけ続けたのは、「色好み」で有名な者だけ5人が、かくや姫に寄せる思いを斷ち切ることができなくて、夜となく晝となく訪ねてきました。その5人の名前は、石作皇子、車持皇子、右大臣阿部御主人、大納言大伴御行、中納言石上のまろたり、という人々でした。引自栄光への架け橋【參考漢譯】於其中，仍有直言相來者，世評倜儻之五人，不捨思慕，晝夜皆來。其名曰——石作皇子、車持皇子、右大臣阿倍御主人、大納言大伴御行、中納言石上麿足，是也。引自私譯竹取物語【詞語注釋】色好み（いろごのみ[3]）：情事を好むこと。特に古典文學で、戀愛の情趣を理解すること。／好色。特別地，在古典文學中指能解戀愛之風情。文中是后者的意思。思ひ止む（おもひやむ）[動マ四]：思いとどまる。あきらめる。／斷念，放棄。夜晝（よるひる[1]）：晝夜。皇子（みこ[1]）：天皇の子供を敬っていう語。／天皇后代的尊稱。右大臣（うだいじん[2]）：律令制の太政官で、左大臣の次に位し、政務を統轄した官。／律命制中的太政官之一，統管政務，地位僅次于左大臣。大納言（だいなごん[3]）：律令制で、左右大臣に次ぎ太政官の次官にあたった役職。／律令制官職，位居左右大臣之后，相當于太政官次官。中納言（ちゅうなごん[3]）：律令制で、太政官の次官。大納言に次ぐもので、職掌は大納言とほぼ同じ。／律令制中的太政官次官，位置次于大納言，職權與大納言大抵相同。【文法解釈】一、「なほ言ひけるは」「色好みと言はるる限り」連體形的體言用法「連體形的體言用法」也就是「準體法」我們在第八期的節目中就己經接觸過一次了。所謂「連體形的體言用法」就是將活用語的連體形當作體言來使用。上面的「なほ言ひける」就相當于「なお言ったの」，指的是那些仍想向竹取姬傳遞情思的人。「色好みと言はるる」相當于「色好みと言われるもの」，指被人們稱作「色好み」的人。二、「色好みと言はるる」這里的「言はるる」是「言ふ」+被動助動詞「る」的連體形。助動詞「る」「らる」活用：下二段活用基本形　未然形　連用形　終止形　連體形　己然形　命令形る　　　れ　　　れ　　　る　　　るる　　るれ　　れよらる　　られ　　られ　　らる　　らるる　らるれ　られよ接續：一、「る」接四段、ナ變、ラ變動詞的未然形二、「らる」接上述以外的動詞（即上一、上二、下一、下二、カ變、サ變），以及助動詞「す」、「さす」、「しむ」的未然形。用法：與口語的「れる」和「られる」相同，有被動、可能、尊敬、自發四種意義。現代日語中的下一段動詞源自古語的下二段動詞，所以我們所熟悉的「れる」和「られる」其實就是由「る」「らる」轉變了活用方式而來的。三、「この人々なりけり」這里的「なり」是判斷助動詞，相當于今天的「だ」「である」。至于過去助動詞「けり」，我們己經見過它好多次了，它有兩種用法，總結如下：一是敘述非親身經歷的、從別處聽聞而來的過去的事態。如竹取物語開篇的「今は昔锝ぶ袢·撾踏趣い照撙ⅳ轆堡輟梗ê芫煤芫靡鄖埃�有一更x兇髦袢∥痰睦先耍�。二是以一昼娊瘫M⒏刑鏡撓鍥�朗[鶚齬�去存灾R疵揮兇⒁獾降氖率怠Ｈ縞掀詰摹袱瑜Δ勝�あまA�は、よし�勝�まA堡輟梗ㄎ尬降謀甲擼�真是什脧拿也脫]校�。四、判冬F�动词「�勝輟埂袱郡輟棺詈笪頤茄б幌攣撓锏吶卸現�动词皞惬判冬F�动词「�勝輟埂袱郡輟夠鈑茫盒穩荻�词型烩k謾；�本形　未然形　连硬[巍≈罩剮巍×�体形　己然形　命令许f勝輟　·勝欏·勝輳�に　�勝輟　·勝搿　·勝臁。à勝歟─郡輟　·郡欏·郡輳�と　たぽz　·郡搿　·郡臁。à郡歟┙有�ｉu弧ⅰ袱勝輟菇猶逖雜牖鈑糜锏牧�体形。也可桨b貝省袱筏�」「かく」「さ」，壹s爸�词「ば」「ばかぽz埂袱韋摺溝取６�、「たぽz怪喚佑諤逖災�后。用法ｉu弧⒂糜詒硎局甘凈蚺卸鮮攣鎩⒍�做棦状态，相当诱N謨锏摹袱扦ⅳ搿埂袱饋茍�、「�勝輟鉤�表蕪较定外，回曧示蕯侊的存在，相当诱N謨锏摹浮�にある」「～にいる」。注ｉu弧ⅰ袱勝輟購汀袱郡輟狗直鷯傘袱耍�あぽz購汀袱齲�あぽz寡荼潿�赖A６�、「�勝輟購汀袱郡輟乖詒硎九卸鮮保�意义相同，但隅娦覛gㄇ�别。「たぽz褂鍥�强，秶旅诱姾坞y刀廖惱輪小６�「�勝輟箍捎糜諶魏問貝�、各种文体中。「�勝輟故褂霉惴海�秶旅釉溤讋驂哪、幼幉[允攣锏吶卸稀！袱郡輟貢硎徑勻宋�的、外表的资格祬刃断。例句：おの身は、らL喂�し�摔摔玀ⅳ槨骸⒃隴味激穩摔勝輟＃ㄖ袢∥镎Z）我不是這個國家的人，是月宮來的人。清盛、嫡男たるによってその跡を継ぐ。（平家物語）清盛由于是長子而繼承家業。...

2022-01-20點擊量：185

匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說：“我大致用了25年的時間學習了16種語言，10種達到能說的程度，另外6種達到能翻譯專業書刊、閱讀和欣賞文藝作品的程度。”“我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結為十條：1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學習外語的大好時光。2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。4、應該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。6、只有經過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦子里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數第一人稱，如“Iamonlypullingyourleg”(我只是要戲弄你)。8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊、來往、交談等等。9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的是，當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能。第一、過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了十多種講自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內容上花的時間和精力太少，而且養成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。第二、過分講究速度和效率，不愿花時間經常重復（復習）已學過的內容，只求懂了則罷。語言的運用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種應用自如、不假思索的技能。第三、三天打魚兩天曬網，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。第四、不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦，如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。第五、只學而不“用”，完全是以“學”的態度來學外語。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。值得特別注意的是，“用”不只是有意識的用，很多時候是要無意識的“用”。比如在吃飯、洗碗、聊天、上網、洗臉、洗腳、洗衣服、做家務事的時候，可把錄音和電視打開聽英語；比如看電影、看新聞、聽歌曲，看小說也要看英文的；比如電腦上可裝英文的操作系統和應用軟件；比如上網用英文聊天，等等。總之，要根據自己的條件營造一個外語環境，在這個環境中使自己聽順耳、看順眼、讀順口、寫順手（“四順”），就象練氣功一樣到“順”的境界。這樣在不知不覺中過了一段時間后，你會發現已經懂了許多，而且會感覺學外語其實不難。如果只是“精讀”“死教材”，你會發現學外語很難、很枯燥、進步很慢，學了十幾年仍然不會聽、不會讀、不會寫（“三不會”）。以我自己為例，從二十歲到四十歲斷斷續續學了二十年英語，基本上還是“三不會”，于是我從“人生四十不學藝”的四十歲開始，用了兩年多的時間做“四順”——哈！現在全解決了。...

2022-01-20點擊量：205

你知道小語種的就業前景有多廣闊嗎？我國與其他國家關系發展，交流日益頻繁，貿易合作延伸到各行各業，需要通曉各國語言的人才從事翻譯、商業合作等工作。總體而言，小語種專業畢業生憑借語言優勢，一般無需發愁就業，從小語種本科生的就業情況看，主要分以下幾個方面：大型國企：如中建、中航、中水電、中電子、中石化等工程類企業。這些企業大多需要長時間駐外工作，如非洲、阿拉伯、南美等地。小語種畢業生主要負責翻譯、商務合作等工作，酬勞一般都很豐厚，積累一定經驗之后可憑借語言優勢轉做管理工作。公務員：如國家部委、地方政府、各省市外事辦、安全局等。由于小語種人才的稀缺，在近幾年的國家公務員招錄考試中，小語種考生的錄取率一直很高。事業單位：如央視、國際廣播電臺、新聞傳媒機構等。可勝任播音、駐外記者、新聞采編等職位。銀行：近年來各大行都推出有銀行小語種計劃，小語種專業畢業生在基層一線經過培養鍛煉后，大部分會安排外派到相應海外機構工作，這類外派工作一般待遇和工作環境都很不錯，且工作內容很鍛煉綜合能力。其他：如在學校或培訓機構擔任教師、在外貿公司或外企/民營企業擔任翻譯、文案、銷售等工作。當然，從目前的就業形勢看，小語種專業畢業生就業也有一些局限性，如一些駐外崗位傾向于招聘男生；再如小語種畢業生獲得的是語言文學學士，其他專業如經濟、管理、政治等背景較弱，如果申請出國留學轉專業難度較大。因此建議今后不想從事語言方面工作的同學能在大學期間學好英語，并輔修一些經濟、外交等雙學位幫助今后申請其他專業的學習。...

2022-01-20點擊量：353

小語種是什么？是否適合所有人學習？就業情況如何？如何選擇學習哪種語言？這都是選擇小語種前必須要考慮的問題那么我們就來說一說什么是小語種。小語種的正式名稱叫“非通用語種”。目前有6種語言是“通用語種”，即英語、漢語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語。除這6種語言外，都可以稱作“小語種”。但我國高校招生領域內，大家習慣地把除英語外的外語類專業統稱為“小語種”。小語種屬于外國語言文學專業類下設的專業，主要有涉及兩大語系：一類是歐洲語系：主要包括俄語、德語、法語、西班牙語、葡萄牙語、捷克語、荷蘭語、瑞典語、波蘭語、匈牙利語、意大利語、羅馬尼亞語、保加利亞語、阿爾巴尼亞語、塞爾維亞語等；另一類是亞非語系：主要包括日語、朝鮮語、蒙古語、越南語、緬甸語、泰國語、老撾語、馬來語、菲律賓語、柬埔寨語、阿拉伯語、印度尼西亞語、烏爾都語、豪薩語、波斯語、普什圖語、斯瓦希里語、僧伽羅語等。目前我國各高校開設的小語種約有80多種，開設小語種專業較多的院校有：北京外國語大學、北京第二外國語學院、北京大學、中國人民大學、北京語言大學、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學、外交學院等。福建省也有很多所學校開設了小語種專業，不過涉及語種較少，其中日語最多，其次法語、西班牙語等，具體名單看文末哦。...

2022-01-20點擊量：289

隨著“一帶一路”相關國際合作的不斷推進，小語種受到更多的關注，很多行業急需優秀的小語種人才。哪類學生適合學習小語種。學習小語種最重要的是對語言學習的興趣，外加一定的語言天賦。學習外語的過程并不輕松，需要在短短四年的時間內熟練掌握一門語言，這個難度并不小。因此首先要求學生喜歡學習語言，其次才是有吃苦耐勞和持之以恒的精神。每天需要大量的重復聽說讀寫等基本訓練，如果失去興趣，這個過程將會非常痛苦且沒有效率的。在北外每年都會有同學因成績過低或未通過等級考試留級。因此在選擇小語種前一定要認真考慮自己是否有毅力可以堅持下來。另一個問題就是家庭的經濟能力。外語專業相比其他專業經濟投入更多，最基本的詞典、書籍開銷還算小數目，主要的花費在留學的費用上，一般學習小語種的學生都會去所學語言國留學一段時間，在報考前家長應理性考慮是否能夠承擔四年甚至更長時間學習的花費。擬報考小語種專業的考生要注意：首先應了解各招生院校小語種專業往年錄取分數，根據本人高考成績定位報考的目標學校。其次應認真研讀各招生院校招生章程，尤其是招生院校對小語種專業招生的特殊要求。最后還應對擬報語種的背景情況進行充分了解，包括對象國的范圍，對象國的人文、經濟等情況。建議考生按照自己的興趣以及未來的職業規劃和招生政策、分數等情況來選擇語種填報。...

2022-01-20點擊量：320

在不同時期，小語種所包含的語言種類也不盡相同。上個世紀90年代，德語、法語、日語基本上還被劃歸在小語種的隊列里，而近年來隨著我國社會經濟文化的發展和對外交流的深入，這三種語言已躋身通用語種的行列。另外，俄語兼有通用和非通用語種的兩重性，要視具體情況而定。就北京外國語大學而言，非通用語種主要包括兩個語種群：一為歐洲語系，主要包括西班牙語、葡萄牙語、捷克語、阿爾巴尼亞語、波蘭語、塞爾維亞語等；一為亞非語系，主要包括阿拉伯語、朝鮮語、印尼語、越南語、馬來語、緬甸語、泰國語、僧迦羅語、豪薩語、斯瓦希里語等。關于小語種報考。我國加入WTO之后，與世界各國的聯系日益緊密，國家駐外機構、國家機關、企業和外資外企對小語種人才的需求也明顯增加，小語種人才的就業前景普遍看好。據招生院校統計，近幾年小語種專業就業率幾乎是100％，特別是2008年奧運會的日益臨近和上海世博會的申辦成功，更提升了對小語種專業的關注度。由此，對考生也提出了這樣一個問題：如何合理地選報小語種專業？凡是學習小語種專業的學生，都必須選修第二外語。本科畢業時，絕大多數學生的英語都能達到四級水平，有的還通過了六級。部分學生為了加重就業的砝碼，還會學習第三外語或者法律、經貿等專業知識。由此可見，選擇報考小語種專業，意味著將開始一段非常辛苦的大學生活。從某種程度上說，語言學習的過程也是十分枯燥和艱辛的，特別是某些小語種的發音十分特別，需要付出較多的時間練習，記憶、背誦、閱讀大量的詞匯、語句和文章。能否學有所成，還有一個重要的因素是看本人是否具備學習語言的天賦。判斷是否具備學習語言的天賦時，可以從平時生活中的語言模仿能力、對語言的記憶能力等方面進行小小的測試：比如，當別人說一段你聽不懂的地方話時，能否在較短的時間內惟妙惟肖地模仿出來。如果語言天賦強，就不僅能模仿，還能較快地從中找到這種方言的發音規律或方法。限于師資力量和語言教學的特點，開設小語種專業的高校一般采用單獨編制20人的小班進行教學。各高校小語種專業每年招生人數都不多，一個語種一般是十至二十人左右。所以大部分高校在招生時都有一定的限制條件，這些考生也要認識清楚。近年來，小語種提前招生錄取方式受到越來越多考生和家長的關注，有些學生和家長認為，小語種考試是高校自己命題，題目應該比高考簡單，通過測試就可以順利上大學。其實不然，小語種招生是高校選拔培養特殊語言人才的途徑，在選拔難度上絲毫不亞于高考，相反要比高考更為嚴格，所以學生在選擇報考的時候要冷靜思考。...

2022-01-20點擊量：1339

前置詞是俄語學習中非常重要的部分，在對外俄語等級考試當中，前置詞也一直是占有一席之地的，前置詞用法區分、動詞接格、前置詞詞組、熟語結構等等。前置詞主要用在狀語成分或者與動詞連用表示其間接客體，句法功能多樣且有趣。當然，區分和掌握前置詞也成了學習俄語過程中的一個難點。今天我們以前置詞на為例，揭示俄語前置詞的“千姿百態”！前置詞на只能接四格和六格（偶爾在一些特殊用法中可以接一格），即начто和начём.因為與на搭配的詞組可以表示時間、地點、狀態、條件、方式方法工具、程度、期限等等，內容十分繁雜，所以本期漢林院以接四格和接六格兩方面向大家縱向展示其用法。на的四格用法——начто1.向、到、往、去...（куда）（與表示動作、事件、過程的名詞連用，說明運動動詞或位置移動意義的動詞）Положитьстаканнастол把杯子放到桌子上Этаулицавыходитнаплощадь這條街朝向廣場Двигатьсянасевер向北方移動2.在...時候Напервыйраз在第一次的時候Надругойдень在另一天Мненужнотакси.---Накакоевремя?3.表期限（表示行為結束后其結果所形成的狀態延續的時間）Отпускнадвадня兩天的假期Работанадень一天的工作Запасназиму過冬的儲備4.被說明事物是某一期間之前的現象。Положениенасегодня今天之前的狀況Годовойпланнапервоеиюля.7月1日之前的年度計劃5.用于...，為了...（表目的意義和用途）Мясонасуп用來做湯的肉Кредитынаремонт支付維修的貸款Деревонапостройку建筑木材6.指出動作與事物的數量或者度量特征。Онвышеменяна3сантиметра他比我高三厘米Разделитьнанесколькочастей分為幾個部分7.在...方面Мягкийнаслух聽起來柔和的8.表評價Сдатьэкзаменнапятёрку考試得五分9.表為了取得某種職位、學歷、身份等。Писатьдиссертациюнадоктора寫博士學位論文10.表原因Приниматьподаяниенабеднность因為貧窮接受施舍11.乘Десятьнадва10乘212.動詞和詞組的固定接格сердитьсянаменя生我的氣Сынпохожнапапу兒子像爸爸на的六格用法——начём表示空間意義：1.在...上面，在...表面Наземле在地球上，在世上，在地面上Настоле在桌子上2.在....Назаводе在工廠Напочте在郵局表示空間意義：1.在...上面，在...表面Наземле在地球上，在世上，在地面上Настоле在桌子上2.在....Назаводе在工廠Напочте在郵局3.表示方式或工具ехатьнаавтобусевуниверситет乘坐公交車去大學Писатькнигунарусскомязыке用俄語寫書Кататьсяналыжах滑雪жаритьнамасле用油煎Игратьнагитаре彈吉他4.（與某些抽象名詞連用）表示處于某種狀態Находитьсянаизлечении處于治療中5.在...時候Назакате在黃昏的時候Наэтойнеделе在這周6.指出承受某一狀態的主體Наруководителе---большаяответственность領導身上肩負著很大的責任6.指出承受某一狀態的主體Наруководителе---большаяответственность領導身上肩負著很大的責任...

2022-01-20點擊量：199

學習法語是一個持續的過程，5個月如果是全天訓練的話，應該可以給法語打一個底子了，但是5個月時間想要學好一門語言的話是遠遠不夠的。有許多小伙伴在學習法語時候會選擇自學，在自學法語一段時間后覺得有一定的困難，這時候就可以選擇法語培訓機構，讓老師進行系統的教學。學習法語，在現在英語一統全球的情況下，算是劍走偏門的一種方法吧，畢竟還有不少企業是法國的產業，另外對于文化領域的人來說，法語算是非常有用的一個工具。但是論到實際應用的話，長遠來看，還是英語的好，畢竟你沒有任何語言基礎，學習英語的話一來可能培訓的機構和方法要完善些，二來將來的應用范疇可能會廣闊些。...

2022-01-20點擊量：173

【1】初級階段除了對德語要有個基本的概念之外，較較重要的就是語音語調。德語的語音語調并不好掌握，如果這個時候不注意，以后養成了壞習慣，再改就難了。在德國生活學習了一段時間之后，大家在語法，詞匯以及理解方面的差距都不會太大。而一個人的德語是gut還是perfekt就只取決于他的語音語調了。【2】中級苦戰的時候較重要的就是信心和堅持，這個時候你會時而覺得很有成就感，時而又沮喪的不行。主要也是在學習到這個階段，因為“進食”過多過快，需要一定的時間來消化。每個來德國的朋友都不會甘于象這里的其它外國人那樣，用幾年甚至更長的時間來學德語，總想在一兩年內過關。因此就會有這種現象，舊的還沒有消化好，新東西就又學進來了。所以這時候，除了堅持之外，就是要心態自然，很快就會過了這個難關。【3】聽力一直是個難點，在很多已經在德國生活多年的朋友都知道自己的弱點在聽力上。這是沒有辦法的。在說話的時候，可以用自己會的句型，詞匯把意思表達清楚，可聽力上，那就不是自己能決定的了。在初學的時候，你要明白的是，你不可能把意思都聽懂，不過也要記住的是，你早晚是能聽懂的。所以在練習的時候，從聽不懂到聽的懂之間的過程就是要把每個詞都“聽出來”。可能你不明白這個詞的意思，你要知道每句話都是單個的詞組成的就夠了。【4】DSH考試并不是德語的過關，而只是一個開始。德語只有在上了專業課的時候才會有本質上的進步。因為那是一種應用，而不是單純的學習。所謂的德語環境其實也是如此，你不得不用的話，記憶比別的要清晰的多。【5】較后，還有一點要提醒的就是，德語學習可以說永無止境。因為到了更高一層的時候，就會遇到更難理解的那種冗長而繁瑣的文章。象有的人說的一樣，如果語言是一座森林，那么學英文就是笑著進，然后笑著出;學俄語，可以哭著進，較后笑著出;而學德語，是哭著進，較后還是只能哭著出。...

2022-01-19點擊量：255

五段動詞介紹其中五段動詞：也稱為“う”動詞，也就是說五段動詞的結尾一定都是“う”段假名結尾的。在學習過程中，大家會發現有一部分以“る”結尾的五段動詞，“る”之前的假名也為“イ段”或“エ段”假名，便產生了如何判斷一個以“る”結尾的動詞，究竟是一段動詞還是五段動詞的疑問。這些所謂的“特殊五段動詞”（大約有26個），按照假名順序歸納如下：1.嘲（あざけ）る彼（かれ）は皆（みな）の前（まえ）で私（わたし）を嘲（あざけ）った。他在眾人面前譏諷我。2.焦（あせ）る若者（わかもの）はすぐ出発（しゅっぱつ）したくて焦（あせ）っているようだ。年輕人似乎急著想馬上出發。3.要（い）るその旅行（りょこう）にどれだけ金（かね）が要るのか。這次旅行需要多少錢？4.煎（い）るコーヒーを煎（い）る時（とき）いい匂（にお）いがします。烘培咖啡時散發出一股香氣。5.返（かえ）るバスで忘（わす）れた傘（かさ）が返（かえ）ってきた。落在公共汽車上的雨傘找回來了。6.帰（かえ）るアメリカへ渡（わた）ったきり帰（かえ）って來（こ）なかった。去了美國之后就沒有再回來。7.限（かぎ）る入場者（にゅうじょうしゃ）は女性（じょせい）に限（かぎ）ります。僅限女性觀眾入場。8.切（き）る包丁（ほうちょう）で指先（ゆびさき）を切った。菜刀把手指劃開了。9.覆（くつがえ）る道（みち）の曲（まが）り角（かど）でトラックが覆（くつがえ）った。卡車在道路拐角翻車了。10.蹴（け）るこの馬（うま）は人（ひと）を蹴（け）る癖（くせ）がある。這匹馬有踢人的壞毛病。11.遮（さえぎ）るカーテンで光（ひかり）を遮（さえぎ）る。用窗簾擋住光線。12.茂（しげ）る庭（にわ）の木（き）が青々とよく茂（しげ）っています。院子里的樹郁郁蔥蔥十分茂盛。13.濕（しめ）る夜（よる）の濕（しめ）った空気（くうき）は體（からだ）に毒（どく）だ。夜晚的潮濕空氣對身體有害。14.知（し）る彼（かれ）は自分（じぶん）の弱點（じゃくてん）を知（し）らない。他不知道自己的弱點。15.滑（すべ）る手（て）が滑（すべ）って花瓶（かびん）を床（ゆか）に落（お）とした。手一滑把花瓶摔在了地上。16.散（ち）る桜（さくら）の花（はな）が散（ち）ってしまった。櫻花已經謝了。17.照（て）る降（ふ）っても照（て）っても明日（あす）は出かける。下雨還是晴天明天都要出門。18.握（にぎ）る何（なに）か私（わたし）たちの秘密（ひみつ）を握っているようだ。他似乎掌握了我們的秘密。19.練（ね）る書いた文章（ぶんしょう）は何回（なんかい）も繰（く）り返（かえ）し練（ね）らなければならない。寫好文章必須反復推敲多次。20.罵（ののし）る彼（かれ）は運転手（うんてんしゅ）をひどく罵（ののし）った。他把駕駛員臭罵了一頓。21.入（はい）る6歳（さい）の時（とき）、學校（がっこう）に入（はい）った。6歲時，進了學校。22.走（はし）る駅（えき）まで走（はし）って5分（ぷん）です。跑去車站要5分鐘。23.減（へ）る農業人口（のうぎょうじんこう）が目立（めだ）って減（へ）っている。務農人口正急劇減少。24.參（まい）るはい、ただいま參（まい）ります。知道了，馬上就過去。25.混（ま）じるあの少女（しょうじょ）には日本人（にほんじん）とイタリア人の血（ち）が混（ま）じっている。那個女孩是日本與意大利人的混血兒。26.漲（みなぎ）る青年（せいねん）の心（こころ）には正義感（せいぎかん）が漲っていた。青年心中充滿了正義感。...

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意大利語的大舌顫音R在意大利語語音中有其突出地位，不會打顫音，無疑是語音的重大缺陷。現將R的發音方法總結如下：口型及舌位要求：舌點上卷，抵住上齒齦，氣流沖出，不斷沖擊舌尖使它顫動(如果舌頭平伸不動，就發不出顫音)，同時聲帶震動。由于漢語沒有顫音，初學者要使舌尖受到呼出氣流的沖擊而不動顫動，自如的發出顫音，在開始是比較困難的，不大容易掌握，但通過一段時間的學習，掌握發音的方法和要領，不斷堅持練習，是可以學會的。方法一：為使舌尖顫動，可先借助輔音t或d,把舌尖按照口型和舌位要求放在準備振動的位置上，進行練習，如“ttttrrrrrr”"dddddrrrrrr"。練習一段時間之后，然后加上元音i(因為元音i比其他元音更接近上齒)，進行練習“trrrrri”"drrrri",以后逐步過渡到不帶輔音t和d而自如地發出ri音。方法二：先不斷地連續發輔音l,再使氣流不斷沖擊舌尖，反復練習，從毫不停留地發l，過渡到發出顫音r,“llllllllllllrrre”。練習讀下列單詞：ra,ro,ri,re,ruera時代，ira怒，raro稀少，errore錯誤，rubare偷，bravo能干的，rana青蛙，preferire更喜歡，correre跑...

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俄語詞匯學習一直貫穿我們整個俄語學習過程，相當一部分學生對于詞匯的積累，一直沒有掌握正確的方法和有效的記憶技巧。今天我們就一起來總結一下大家的學習誤區，希望能夠幫助大家樹立一個正確記單詞的意識。大家都知道學習俄語，要過的第一關就是單詞，沒有一定的單詞量，讀不懂句子，看不懂文章，聽不懂錄音，也寫不出完整的作文，所以單詞在我們學習俄語的過程中至關重要。有很多同學買了專四、專四詞匯書，也都不知道從何背起。所以大家都很苦惱，盡管花費了大量的時間背單詞，但隨著各類考試對單詞要求的增強，我們并不能有效地記住背過的單詞，即使背了很多單詞，以為自己記住了，也不能有效地運用這些單詞，甚至有時候還會使用錯誤用法，最終導致對句子理解產生偏差。那么為什么會出現上述問題呢？今天我們就一起來總結一下這些誤區，希望能夠幫助大家樹立一個正確學習俄語單詞的意識。誤區一：重中文解釋，輕俄語釋義我們每個人在背單詞的時候，基本上都是抱著詞匯書，對照中文解釋。但是有時候，中文意思并不能完全詮釋其單詞的內在含義，比如單詞“оливье”，漢語意思為“奧利維爾或“俄式沙拉”，我相信大家只聽這個漢語含義，根本不知道這是一道什么菜。這個時候，俄俄詞典就很重要，俄語解釋為“популярныйвстранахбывшегоСССРсалат,всоставкотороговходитмясо(колбаса),картофель,яйцо,огурецидругиенигредиенты.”，看了俄文解釋，一目了然。并且，任何語言都不能完全一一對應的，兩個不同的俄語單詞會有相同的中文解釋，但是在用法上卻有著不一樣的地方，例如“испытывать”和“переживать”都有“經歷”的含義，但是要具體區分，就需要查看俄文釋義了。所以我們在背單詞的時候，手上一定要有一本俄俄詞典，或者遇到不理解的單詞，要在大БРКС（https://bkrs.info/）查一下俄文釋義。誤區二：背單詞一定要完全記下來有很多同學背單詞，一個單詞寫50遍，一個單詞背不下來就不能背下一個。其實我們在背單詞的時候，注意力是不能完全集中的。一個單詞寫前10遍，你可能還在記憶思考，寫20遍的時候你可能已經機械了。所以，寫50遍的時候，你可能只是習慣了“書寫”這個動作，并沒有再記憶單詞了。所以，你可以一天背50個單詞，每個寫10遍，而不是一次只背10個，每個寫50遍。誤區三：重視“大詞”，忽略“小詞”認識很多同學，對一些偏難的單詞都很熟悉，但是像是“дело”這樣的小詞卻異常忽視，但這樣的小詞卻有一些重要的非常用詞意。比如，“дело”有“案件”的含義，“брак”除了“婚姻”的意思，還有“瑕疵、毛病；廢品，不合格產品”的含義。在各大全國考試中，里面涉及的俄語，其實大部分都是比較常見的單詞，但是考的是他們不常見的含義，所以我們也要關注這些小詞的非常用含義，更好地理解俄語句子表達，還是應該打牢基礎，不能只重大詞，忽略小詞。誤區四：重單個詞匯，輕詞組習語每種語言都有自己的組成形式，我們在聽說讀寫的時候，一定要注重俄語標準地道的用法，這就需要我們不僅僅是背誦單個的詞匯，還應該不斷積累詞組和習語的用法，例如“точитьзубы”，我們知道這兩個單詞的含義是“磨”和“牙”，但其引申意是“八卦一下”。如果我們不積累這個習語，是完全理解不出來上面短語真正的含義的。誤區五：重“詞形”，輕“語音”背單詞最忌諱只是“背單詞”，切記要結合例句、篇章、聽力等內容記憶單詞。背俄語單詞不僅僅是詞形的記憶，我們還要關注其“含義、用法、發音”。做到音、形、意三者完美對應，我們才能說是真正掌握了這個單詞。很多同學在學習俄語單詞的時候，盲目地去背誦單詞詞形，寫很多遍，也“背會”了單詞，但是聽聽力時，卻還是聽不懂，所以為了提高聽力水平，應對聽力考試，我們也應該避免這種背單詞的誤區。一定要多聽單詞的發音，且大聲朗讀記憶單詞。...

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連接三格的前置詞А.前置詞ка.表示方向，朝……接近。例如：①Девочкапобежалакматери.②Яплохосебячувствую:мненадоидтикврачу.б.接近，快到某時。例如：①Отецвернулсяквечеру.②Этистудентыкончатинституткпервомуиюля.Б.前置詞поа.沿著。例如：①Бабушкалюбитгулятьполесу.②Детибегаютпопарку.б.與“весь+名詞”詞組連用，表示在……范圍內。例如：①Яхочупутешествоватьповсейстране.②Всвоюжизньписательездилповсемумиру.в.每逢（與名詞復數連用）。例如：①Поутраммызанимаемсяспортом.②Попятницамунасбываютсобрания.г.去各處，散去（與名詞復數連用）。例如：①Последокладавсеразошлисьподомам.②Всвободноевремяялюблюгулятьпомагазинам.д.表示原因。例如：①Надяуехалавгородподелу.②Витяотсутствуетпоболезнии.е.按照，遵照。例如：①Мывсегдаработаемпоучебномуплану.②Занятияидутпорасписанию.ё.在……領域方面。例如：①Нашапреподавательспециалистпорусскомуязыку.②ПрофессорПетровобъясняетупражденияпограмматике.В.前置詞благодаря通常表示有利的，好的原因。例如：①Благодаряпомощиучителяученикидобилисьбольшиуспехов.②Благодаряхорошейпогодевэтомгодусобиралибогатыйурожай....